2018年九年級(jí)上冊(cè)政治復(fù)習(xí)計(jì)劃

2018-12-04 20:49:58 　來源：無憂網(wǎng)

2018年九年級(jí)上冊(cè)政治復(fù)習(xí)計(jì)劃！初中政治怎么學(xué)？很多同學(xué)覺得死記硬背就能學(xué)好政治，其實(shí)不然。思考問題，要從是什么，怎么樣，為什么，三個(gè)方面著手。什么叫依法治國？為什么要依法治國？怎樣才能依法治國？三是從基本原理、基本觀點(diǎn)切入問題，下面小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2018年九年級(jí)上冊(cè)政治復(fù)習(xí)計(jì)劃。

政治開卷診斷后，考查的重點(diǎn)由知識(shí)為主轉(zhuǎn)向以能力為主，著重考查孩子運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力。為直擊中考，特制定復(fù)習(xí)計(jì)劃如下：

一．中考政治復(fù)習(xí)計(jì)劃，一般分為三輪：先進(jìn)輪：2月初到4月初之前，基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)階段。反復(fù)落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，先概念后原理，學(xué)會(huì)整理知識(shí)，查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真鉆研考點(diǎn)，在練中發(fā)現(xiàn)問題，不留知識(shí)疑點(diǎn)，達(dá)到“準(zhǔn)、全、牢、熟”，把知識(shí)梳理一遍。因此，復(fù)習(xí)時(shí)首先要夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。先按照中考考點(diǎn)的順序構(gòu)建完整的知識(shí)體系，這樣，才能使所學(xué)的知識(shí)脈絡(luò)清晰、全面，有利于同學(xué)們把握知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。診斷中同學(xué)們就可以比較容易地運(yùn)用這些知識(shí)多角度思考問題、解答問題。

第二輪：4月初—5月初，社會(huì)熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)階段。充分利用《中孩子時(shí)政報(bào)》和《課程導(dǎo)報(bào)》提供的知識(shí)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)年度發(fā)生的國內(nèi)外重大時(shí)政，劃分專題。訓(xùn)練以選擇和資料分析為主，加強(qiáng)靈活運(yùn)用，理論聯(lián)系實(shí)際，多選典型的題訓(xùn)練及2011年的較好中診斷題。社會(huì)熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)用四周。

第三輪：5月初—6月初，知識(shí)彌補(bǔ)及模擬階段。要重新復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)，把加油站、試題中曾錯(cuò)過的題完全弄明白，羅列一年來的國內(nèi)外大事，然后把這些大事與哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有什么聯(lián)系對(duì)應(yīng)羅列出來，從總體上把握所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，在“臨界點(diǎn)”之前，在回復(fù)一遍，克服懶惰思想和松勁情緒，要培養(yǎng)綜合能力，因?yàn)樵谥性\斷卷中，常有綜合性題目，涉及多個(gè)學(xué)科的知識(shí)在復(fù)習(xí)過程中要提高孩子的知識(shí)面，提高孩子的綜合分析能力。

較后：五月底到六月初，做2011年各地市中診斷題及樣卷，進(jìn)行兩次模擬。

二．教師要扎扎實(shí)實(shí)地抓好復(fù)習(xí)工作在總復(fù)習(xí)這段時(shí)間里，要孩子牢固掌握教材上的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握教材的知識(shí)體系，準(zhǔn)確地把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，同時(shí)要具有更廣的時(shí)事知識(shí)和基本技能，在此基礎(chǔ)上，教師要扎扎實(shí)實(shí)地抓好以下五個(gè)環(huán)節(jié)：

（一）上課專心聽講：就是集中精力，把教材上的基礎(chǔ)知識(shí)、重點(diǎn)、難點(diǎn)聽清楚。要記好課堂筆記，課堂上積極發(fā)問，及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤的理解。中考復(fù)習(xí)不同于平時(shí)的復(fù)習(xí)，要以實(shí)際出發(fā)，凡是自己已經(jīng)掌握的內(nèi)容一帶而過；凡是容易誤解的，要正誤對(duì)比；凡是難以理解的，要重新學(xué)習(xí)。在方法上，不要象平時(shí)學(xué)習(xí)新課一樣一節(jié)一節(jié)的慢慢學(xué)習(xí)，要將教材上的知識(shí)串起來，要認(rèn)清各部分知識(shí)橫向、縱向之間的相互聯(lián)系，雖然打亂了教材的編排順序，但便于孩子加深理解，加深記憶，更牢固的掌握知識(shí)。上課專心聽講，還要把握住識(shí)記、理解、運(yùn)用的要求。首先，識(shí)記：是對(duì)有關(guān)概念、原理和觀點(diǎn)的再現(xiàn)和再認(rèn)，就是記住。診斷改革后，雖然孩子死記硬背的東西減少了，但是基本的概念、原理還是需要識(shí)記，這類知識(shí)一般以簡答題的形式出現(xiàn)。其次，理解，是在識(shí)記的基礎(chǔ)上，對(duì)有關(guān)概念、原理、觀點(diǎn)進(jìn)行轉(zhuǎn)換或解釋、推理。理解可分為理解概念或原理。理解概念，也就是理解概念之間的聯(lián)系和區(qū)別，要知其然，還要知其所以然。要“懂”字當(dāng)頭，不是“背”字當(dāng)頭。再次，運(yùn)用：就是在理解的基礎(chǔ)上，把有關(guān)知識(shí)應(yīng)用于新材料、新問題中，分析解決那些教師未曾講過的問題。即“情境出在課本外，道理落在課本中”，有較強(qiáng)的時(shí)代感，不僅要“懂”，而且要在“用”上下工夫。這一層是對(duì)知識(shí)掌握提出的更高要求，把知識(shí)和材料巧妙地結(jié)合起來，出人所料又不出所料。

（二）多練：復(fù)習(xí)中的“多練”并不是搞題海戰(zhàn)術(shù)，使孩子負(fù)擔(dān)加重，而是通過多種題型使孩子從不同角度去掌握基礎(chǔ)知識(shí)。“多練”要求我們首先要精心選擇題目，由淺入深，要采取多種形式，如口頭回答、討論、試題分析等。在復(fù)習(xí)教學(xué)中要積極創(chuàng)設(shè)一些模擬現(xiàn)實(shí)問題的情境，把抽象的理論寓于現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活的情境中，引導(dǎo)、啟發(fā)孩子認(rèn)識(shí)和理解。多練要注意訓(xùn)練的題目要對(duì)應(yīng)中考，其次，要培養(yǎng)臨場經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過平時(shí)考核和模擬診斷，力求把題答準(zhǔn)答全，要正常發(fā)揮出自己的知識(shí)水平。

（三）關(guān)心國內(nèi)外大事、關(guān)心社會(huì)生活。中考要獲得政治科目的好成績，不能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，必須關(guān)心時(shí)事，胸懷祖國，放眼世界，把課內(nèi)外知識(shí)結(jié)合起來，政治課具有時(shí)政性的特點(diǎn)，這也是與其他學(xué)科相比的特點(diǎn)，不僅考查知識(shí)，還考查運(yùn)用知識(shí)分析國內(nèi)外重大時(shí)事的能力。

（四）整理歸納、查漏補(bǔ)缺。臨近中考的復(fù)習(xí)中，要讓孩子自己檢查對(duì)知識(shí)的掌握程度，把零散的知識(shí)點(diǎn)理成“線”再織成“網(wǎng)”，做到既能分散又能集中，使自己能靈活地掌握知識(shí)，及時(shí)補(bǔ)缺堵漏，不留后患。把單元、章節(jié)的內(nèi)容納入整體知識(shí)體系中去把握，使知識(shí)以網(wǎng)絡(luò)化呈現(xiàn)，把知識(shí)的形成過程展示出來，引導(dǎo)孩子自由的發(fā)現(xiàn)知識(shí)和領(lǐng)悟創(chuàng)造知識(shí)的方法和途徑。經(jīng)過這樣的解析、挖掘、創(chuàng)新，較終一定會(huì)達(dá)到綱舉目張的效果，孩子能力必然會(huì)有較大的發(fā)展，適應(yīng)中考的診斷

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