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二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)二單元知識(shí)點(diǎn)!處在現(xiàn)代這個(gè)高新技術(shù)層出不窮和競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的時(shí)代,每個(gè)人都應(yīng)該掌握一定量的知識(shí)來(lái)提高自己在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。下面就是小編為大家?guī)?lái)的二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)二單元知識(shí)點(diǎn),希望可以幫助到大家。
二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)二單元知識(shí)點(diǎn)
一、本單元的單元主題:
本單元的主題是“豐富多彩的校園生活”。
二、本單元知識(shí)點(diǎn)
(一)字:
1、一類字要求認(rèn)識(shí),較難讀的有:踮倦愣悔怦燦爛
2、要求會(huì)寫(xiě)的易錯(cuò)字詞:彈琴鋼琴休息象棋香甜掛牽教室隊(duì)禮鬧鐘哈欠親切仔細(xì)京戲身體班會(huì)響聲身體
3、多音字
背bēi(背包)(背著)興xīng(興奮) (興起)寧níng (安寧)
bèi(后背)(手背)xìng(高興)(興高采烈)nìng(寧可)
切qīe(切開(kāi))彈tān(彈琴)(彈起)
Qìe(親切)dàn(子彈)(彈弓)
4、形近字辨析
訪(訪問(wèn))旗(國(guó)旗)鋼(鋼鐵)狀(形狀)梁(橋梁)
紡(紡織)棋(象棋)剛(剛才)壯(壯美)粱(高粱)
5、訓(xùn)練:加偏旁變新字
尺-(遲)哥-(歌)合—(哈)中-(鐘)市-(柿)又-(嘆)
井-(進(jìn))白-(柏)己-(記)方-(訪)只-(織)生-(勝)
立-(粒)交-(校)
(二)詞
1、積累的詞語(yǔ)形式:ABB形式:丁零零
ABAC形式:又香又甜各種各樣
2、短語(yǔ):難忘的日子慈祥的微笑和藹可親的樣子緊張的心情
滿意的笑容各種各樣的圖形
(三)句
1、要掌握的句型(兩句話的說(shuō)法不一樣,但是意思是一樣的。)
例:李小青是我們班的勞動(dòng)委員。可以這樣訓(xùn)練:劉爽是我的好朋友。
我們班的勞動(dòng)委員是李小青。我的好朋友是劉爽。
2、掌握“地”的用法。“地”后面一般是加動(dòng)詞。
學(xué)會(huì)用“平靜地”、“仔細(xì)地”、“興奮地”等詞語(yǔ)說(shuō)句子。
(四)閱讀訓(xùn)練重點(diǎn):
1、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,理解課文中詞句的意思。例如:理解第七課《一分鐘》中的“后悔”這個(gè)詞語(yǔ)的時(shí)候,就可以聯(lián)系上文中元元睡了一分鐘,遲到了20分鐘的事情來(lái)理解。
2、抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)文中人物的心情。例如:第六課《我選我》中“大家都愣住了。”從“愣住”這個(gè)詞語(yǔ)中你體會(huì)到什么?(體會(huì)到大家的震驚和不解)第七課《一分鐘》,“元元紅著臉,低著頭”。從元元的這個(gè)動(dòng)作中,我們能知道什么?(元元非常后悔自己多睡了這一分鐘)。第八課《難忘的一天》,“心怦怦地跳個(gè)不停”,從“怦怦地”這個(gè)詞語(yǔ)中你體會(huì)到什么?(體會(huì)到作者在見(jiàn)到鄧爺爺之前的緊張心情)。
3、聯(lián)系生活情境理解課文內(nèi)容。第二單元課文的主題就是“豐富多彩的校園生活”,所以在閱讀的時(shí)候要借助課文情境,密切聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)理解課文內(nèi)容。如:《我選我》理解泡泡語(yǔ)中的問(wèn)題“為什么王寧的話剛說(shuō)完,教師里就響起一片掌聲?”可以聯(lián)系自己的班級(jí),加入自己就是王寧班里的孩子,你為什么鼓掌?再如:《一分鐘》先進(jìn)自然段,鬧鐘響了,元元是想再睡一分鐘,很多同學(xué)聽(tīng)到鬧鐘響的時(shí)候也大多想多睡一會(huì),那么此時(shí)元元的心情就不難體會(huì)了。
(五)其他
復(fù)習(xí)查字典
小學(xué)階段查字典的方法有兩種:部首查字法和音序查字法。當(dāng)遇到不認(rèn)識(shí)的字的時(shí)候,可以用部首查字法(讀書(shū)遇到不認(rèn)識(shí)的字的時(shí)候);當(dāng)遇到不會(huì)寫(xiě)的字的時(shí)候可以用音序查字法。(寫(xiě)作文遇到不會(huì)寫(xiě)的字的時(shí)候)。部首查字法,先要確定要查的部首,在部首目錄里找到這個(gè)字的部首和頁(yè)碼。根據(jù)頁(yè)碼在檢字表中找到這個(gè)字的部首和要查的字,再按照頁(yè)碼在正文中找,就可以查到這個(gè)字了。
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