2019年北京市高二物理期末復(fù)習(xí)方法

2018-12-17 18:31:39 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　2019年北京市高二物理期末復(fù)習(xí)方法!隨著天氣越來越冷，高二上學(xué)期也要結(jié)束了，隨之而來的就是期末診斷，高二物理難度大增，同學(xué)們知道怎樣更好的復(fù)習(xí)高二物理嗎？我們整理了三篇高二物理復(fù)習(xí)方法，希望同學(xué)們能取得好成績(jī)。下面是2019年北京市高二物理期末復(fù)習(xí)方法!同學(xué)們期末加油。

　　2019年北京市高二物理期末復(fù)習(xí)方法1

　　一、復(fù)習(xí)要有切實(shí)可行的計(jì)劃，并認(rèn)真執(zhí)行。

　　制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃要全面了解每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況，切實(shí)把握每天復(fù)習(xí)的具體內(nèi)容，把握教學(xué)要求，弄清重點(diǎn)和難點(diǎn)，做到有的放矢。要引導(dǎo)孩子以課本為主，弄清重點(diǎn)章節(jié)，以及每一章節(jié)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)。教師要能夠根據(jù)平時(shí)功課情況和各單元診斷情況，弄清孩子學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)所在。做到復(fù)習(xí)有針對(duì)性，可以收到事半功倍的效果。建議首先根據(jù)教材的編排順序進(jìn)行復(fù)習(xí);再分概念、、應(yīng)用三大塊進(jìn)行訓(xùn)練;較后適當(dāng)進(jìn)行綜合訓(xùn)練，切實(shí)保證復(fù)習(xí)效果。

　　二、分類整理，梳理、鞏固復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性。

　　復(fù)習(xí)課的一個(gè)重要特點(diǎn)就是具有一定的系統(tǒng)性，引導(dǎo)孩子對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理，把分散的知識(shí)綜合成一個(gè)整體，使之形成一個(gè)較完整的知識(shí)體系。從而提高孩子對(duì)知識(shí)的掌握水平。做到梳理——訓(xùn)練——拓展有序發(fā)展，真正提高復(fù)習(xí)的效果。

　　三、辨析比較，區(qū)分易混淆概念。

　　物理概念比較抽象，特別是易混淆概念，首先要抓住意義進(jìn)行比較。如;位移和路程的比較;速度和速率。對(duì)易混淆概念的分析，能夠幫助孩子全面把握概念的本質(zhì)，避免不同概念的干擾。對(duì)易混淆的方法也應(yīng)該進(jìn)行比較，以明確解題方法。

　　四、提倡一題多解，提高解題的靈活性。

　　有些題目，可以從不同的角度去分析，得到不同的解題方法。一題多解可以培養(yǎng)孩子分析問題的能力，靈活解題的能力。不同的分析思路，列式不同，結(jié)果相同，收到殊途同歸的效果。同時(shí)也給其他的孩子以啟迪，開闊解題思路。復(fù)習(xí)時(shí)，要引導(dǎo)孩子從不同的角度去思考，引導(dǎo)孩子對(duì)各類題目進(jìn)行歸類，這樣才能使所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通，提高解題的靈活性。

　　五、復(fù)題目的設(shè)計(jì)精、新。

　　物理復(fù)習(xí)不是機(jī)械的重復(fù)，什么都講，什么都練是復(fù)習(xí)的大忌。復(fù)習(xí)一定要精，有目的、有重點(diǎn)，要讓孩子在訓(xùn)練中完成對(duì)所學(xué)知識(shí)的歸納、概括。題目的設(shè)計(jì)要新穎，具有開放性，創(chuàng)新性，多角度、多方位地調(diào)動(dòng)孩子的能動(dòng)性，讓他們多思考，使思維得到充分發(fā)展，學(xué)到更多的解題技能。

　　六、面向全體孩子，使不同層面的孩子都有所提高，特別要做好補(bǔ)差工作。

　　任何一個(gè)班級(jí)，孩子的成績(jī)情況不可能都在優(yōu)秀這一平臺(tái)上。這就要求我們對(duì)成績(jī)較差的孩子給予更多的關(guān)心。對(duì)他們的知識(shí)欠缺應(yīng)及時(shí)給以補(bǔ)課，以免再一次吃夾生飯。因材施教，適當(dāng)補(bǔ)習(xí)，不放棄任何一個(gè)孩子，是我們的責(zé)任。

　　2019年北京市高二物理期末復(fù)習(xí)方法2

　　從以往的試題來看，考察到的內(nèi)容基礎(chǔ)知識(shí)部分會(huì)占到70%左右。一般來說，診斷分?jǐn)?shù)比較高的同學(xué)主要是基礎(chǔ)知識(shí)不丟分。那我們應(yīng)該怎么樣做，才能掌握好基礎(chǔ)知識(shí)呢?

　　1.回歸課本是必須的，高中物理的學(xué)習(xí)與考查都是以課本為為依據(jù)的。

　　我們回歸課本不是走馬觀花的看一遍，對(duì)不同的內(nèi)容要有區(qū)別的對(duì)待，如對(duì)于概念性的內(nèi)容我們則應(yīng)該在閱讀的過程中積極的思考;面對(duì)熟悉的內(nèi)容我們可以快速的閱讀過去，而對(duì)于不熟悉的內(nèi)容我們要認(rèn)真的閱讀。

　　2.多做一些基礎(chǔ)性的題目，訓(xùn)練在復(fù)習(xí)中是舉足輕重的一環(huán)，通過訓(xùn)練可達(dá)到鞏固知識(shí)、提高能力的目的。

　　做題要注意規(guī)范性和完整性。如你在用牛頓第二定律解題的過程中，研究對(duì)象的選取，受力分析的順序，直角坐標(biāo)系的建立，公式的選取，必要的文字說明。每一步都蘊(yùn)含著物理知識(shí)，把每一步都做好了，必然會(huì)加深對(duì)規(guī)律的理解并在能力上有一個(gè)。

　　2019年北京市高二物理期末復(fù)習(xí)方法3

　　一、要仔細(xì)的審題，不能忽略關(guān)鍵字

　　我們?cè)趯忣}的時(shí)候一定要仔細(xì)，特別是我們要注意題目中的關(guān)鍵字，不要以為是容易題和陳題就一眼帶過，需要我們注意的就是“陳題”中可能有“新意”，也不要一眼看上去是難題就放棄了，你要知道難題只難一個(gè)點(diǎn)，所以要盡量的做。

　　二、物理過程分析需要我們注意細(xì)節(jié)的內(nèi)容，要找出兩個(gè)相關(guān)過程的連接點(diǎn)

　　對(duì)于復(fù)雜的物理題，首先我們要根據(jù)題意建立正確的物理模型，然后我們要對(duì)物理過程進(jìn)行分析，我們要弄清楚物理量之間的關(guān)系，做到了這一點(diǎn)，你就找到了這道題目的突破口，這樣難題也就變得容易了。

　　三、物理答題要規(guī)范，得分要有技巧

　　從閱卷來勢(shì)角度看，很多的孩子由于答題不規(guī)范，沒有相應(yīng)的診斷技巧，導(dǎo)致丟分很嚴(yán)重，為了再次避免這種情況的發(fā)生，需要我們注意的是1簡(jiǎn)潔文字和方程式的組合，2我們盡量用常規(guī)的方法，3分步列方程式不要列綜合的方程式。

　　四、對(duì)于復(fù)雜的數(shù)值題，我們要先接觸符號(hào)表達(dá)，然后在代入符號(hào).

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