2019一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末考后反思

2018-12-22 16:06:09 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　2019一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末考后反思！沒(méi)有辛勤的汗水，就沒(méi)有成功的淚水；沒(méi)有艱辛的付出，就沒(méi)有豐碩的果實(shí)；沒(méi)有刻苦的學(xué)習(xí)，就沒(méi)有好的成績(jī)。下面就是小編為大家?guī)?lái)的2019一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末考后反思，希望可以幫助到大家。

2019一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末考后反思

　　期末診斷結(jié)束了，考得不太理想，為此我認(rèn)真分析了這一學(xué)期的教學(xué)工作和孩子的平時(shí)學(xué)習(xí)情況?做以下幾點(diǎn)分析：

　　一、孩子方面

　　1、孩子在讀題時(shí)不夠認(rèn)真仔細(xì)甚至有漏題現(xiàn)象，孩子拿到試題后不是東張西望就是做小動(dòng)作也不認(rèn)真讀題審題，做完后也不認(rèn)真檢查。所以說(shuō)孩子獨(dú)立做題的能力有待加強(qiáng)

　　2、孩子們理解能力不強(qiáng)?特別表現(xiàn)在應(yīng)用題上。做題是一知半解，不夠全面。

　　3、孩子對(duì)成績(jī)對(duì)知識(shí)的掌握缺乏必要的責(zé)任感?很多同學(xué)無(wú)所謂，當(dāng)時(shí)講能明白，過(guò)后沒(méi)有鞏固，過(guò)了幾天又忘了。

　　4、相當(dāng)一部分的同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，不過(guò)關(guān)。有幾個(gè)孩子甚至連加、減的運(yùn)算都不過(guò)關(guān)。就因?yàn)閷?duì)所學(xué)知識(shí)掌握不扎實(shí)、不牢固導(dǎo)致做起題來(lái)丟三落四的，錯(cuò)誤百出。還有部分孩子中存在著思維不夠靈活?在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)方面不夠靈活?題目稍微“轉(zhuǎn)了個(gè)彎”?就

　　解答不出來(lái)，另外，由于做題不夠小心謹(jǐn)慎，也容易失分。而失分的原因多在于做題馬虎、不細(xì)心，把數(shù)字看錯(cuò)或漏寫。這里面也包括一些優(yōu)等生。

　　原因分析?

　　1、對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)父母的照顧和指導(dǎo)。這些孩子在家學(xué)習(xí)上無(wú)人指導(dǎo)和監(jiān)督，就變得自由散慢，學(xué)習(xí)無(wú)自主性。

　　2、部分孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講，平時(shí)功課也不認(rèn)真，根本沒(méi)有把心思放在學(xué)習(xí)上。

　　二、教師方面

　　孩子考出這樣的成績(jī)，作為老師，我有不可推卸的責(zé)任。

　　1、挖掘教材不夠深,知識(shí)的滲透度不高,孩子對(duì)知識(shí)掌握的不夠牢固。

　　2、對(duì)后進(jìn)生的耐心輔導(dǎo)不夠.

　　3、對(duì)孩子每節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)鞏固的不夠及時(shí)?主要是不能及時(shí)檢查家庭功課?不能及時(shí)批改功課。

　　4、與家長(zhǎng)缺少溝通。主要是不能及時(shí)向家長(zhǎng)反應(yīng)孩子在校的一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　三?采取的措施

　　面對(duì)上述存在的問(wèn)題，為了能更好的完成下學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?在以后的教學(xué)中?將采取以下措施?

　　1、及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法?做到一步一個(gè)腳印的教學(xué)。每一個(gè)知識(shí)都要求每一個(gè)孩子都要過(guò)關(guān)?盡量幫孩子批改書上的題目?及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不足。

　　2、狠抓后進(jìn)生?采用多種方法幫輔給予更多的關(guān)心做到課堂上多提問(wèn)課下多關(guān)心對(duì)他們的功課爭(zhēng)取做到面批面改。使他們進(jìn)一步樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心從而促進(jìn)全班教學(xué)質(zhì)量的提高。針對(duì)學(xué)年齡小習(xí)慣差?孩子的生活和學(xué)習(xí)無(wú)法得到困生?讓他們知道自己為什么差?差在什么地方同時(shí)找出他們身上的閃光點(diǎn)奮勇?tīng)?zhēng)先力爭(zhēng)趕上優(yōu)秀生讓他們平時(shí)不僅要管好自己使自己天天向上?還要經(jīng)常幫助學(xué)困生。開(kāi)展“一幫一”教學(xué)的活動(dòng)?讓每一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的孩子都與成績(jī)較差的孩子交朋友?互為小老師?互幫互助?共同進(jìn)步和提高。

　　3、教育孩子細(xì)心做題后及時(shí)檢查、驗(yàn)算培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　4、注重拓寬知識(shí)面?激發(fā)孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。

　　5、教學(xué)中注意題意的引導(dǎo)要全面深入?有效的提高孩子的識(shí)題能力。

　　6、注意與生活實(shí)踐多聯(lián)系?在生活中學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)。

　　7、增加練題目量，提高孩子靈活應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力，讓孩子學(xué)得活記得牢能做到舉一反三。

　　在下半學(xué)期里我將根據(jù)上半學(xué)期所得的情況和制定的措施，以提高孩子的學(xué)習(xí)興趣為主培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在今后的教學(xué)過(guò)程中虛心向其他教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)爭(zhēng)取把成績(jī)提上去。

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