期末復(fù)習(xí)方法-2018年高一期末復(fù)習(xí)方法

2018-12-25 18:28:07 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　期末復(fù)習(xí)方法-2018年高一期末復(fù)習(xí)方法!圣誕節(jié)結(jié)束大家要抓緊復(fù)習(xí)，馬上就要迎來期末診斷了。臨近診斷，時間緊迫。大家復(fù)習(xí)的時候要講究復(fù)習(xí)方法，下面是愛智康教育頻道給大家整理的。下面是期末復(fù)習(xí)方法-2018年高一期末復(fù)習(xí)方法!同學(xué)們期末加油。

　　期末復(fù)習(xí)方法-2018年高一期末復(fù)習(xí)方法(一)

　　語文：先記憶再運用

　　1、扎實掌握課內(nèi)知識，了解課內(nèi)涉及的文學(xué)常識，識記要求背誦的重要篇段。

　　2、掌握課文中常見的文言實詞、文言虛詞和文言句式，能理解詞句含義，讀懂淺顯的文言文，理解作品的內(nèi)容和作者的思想觀點態(tài)度。

　　3、正確使用詞語，能辨析修改常見病句，能選用、仿用、變換句式。

　　4、有意識地考慮寫作的目的和對象，負責(zé)地表達自己獨特的看法;能根據(jù)表達的需要，展開豐富的想象和聯(lián)想，恰當(dāng)?shù)剡\用敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式。　　數(shù)學(xué)：分“點”進行

　　期末復(fù)習(xí)階段，先將公式都記熟了，做到看到題目就能想到公式，接著就看做錯的題目，鞏固。然后可以找一些綜合模擬試題，認認真真靜下心來做題，掌握每個知識點，不會的暫時先放著。整套試題做完之后，查找自己的漏洞，到書上尋找相應(yīng)的知識點。

　　英語：多做多讀多背

　　高中英語和初中英語大有不同，高中主要是在初中知識的基礎(chǔ)上，加大難度，所以光靠死記硬背是解決不了問題的，主要是理解。如果單講復(fù)習(xí)的話，建議孩子首先是把單詞背下來，單詞量上去了，至少就能看懂題了。

　　還有就是語法，請記住英語語法就是得優(yōu)異的籌碼，語法熟練掌握了，題目再難也不難解決了。還有就是多做些完型和閱讀題，多做多讀多背，是中國孩子學(xué)習(xí)英語的通用辦法。　　政治：將基礎(chǔ)知識系統(tǒng)化

　　將全部知識點進行總體的復(fù)習(xí)，使孩子能夠扎實地掌握所應(yīng)學(xué)知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場上才能靈活運動地解決實際問題。對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會、記憶，并使其系統(tǒng)化。這是保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，用來系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時間較短，因此要提高課堂效率，指導(dǎo)孩子合理利用課余時間加強復(fù)習(xí)鞏固。對此教師所要做的工作是，抓住重點知識點，重點基礎(chǔ)知識突出復(fù)習(xí)。

　　歷史：先觀大略再具體

　　高一歷史期末復(fù)習(xí)時，孩子面臨由機械記憶到理解記憶的轉(zhuǎn)變，知識由分散到系統(tǒng)的轉(zhuǎn)變，由編年史到專題史復(fù)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，加上復(fù)習(xí)時間短、任務(wù)重，因此，亟需解決有效復(fù)習(xí)方法的問題。筆者根據(jù)教育實踐，從統(tǒng)籌兼顧科學(xué)規(guī)劃、充分調(diào)動孩子積極性和創(chuàng)造性、構(gòu)建單元核心知識結(jié)構(gòu)、多種感官并用、先觀大略再具體、記憶與回憶結(jié)合、適當(dāng)做題并加強做題方法指導(dǎo)、建立錯題本等八個方面進行了有益、初步的探索。

　　地理：先單元再綜合

　　有計劃、有步驟、有方法地開展單元復(fù)習(xí)，使孩子打下牢固的基本知識、基本技能基礎(chǔ)。

　　在綜合復(fù)習(xí)階段，以綜合訓(xùn)練及講評為主，教師有針對地編制一系列的綜合訓(xùn)練，及時訓(xùn)練，及時講評，查缺補漏。做好孩子的心理疏導(dǎo)工作，調(diào)整心理素質(zhì)，提高診斷能力。　　物理：夯實之前的基礎(chǔ)

　　期末診斷是孩子和家長比較看重的一次診斷，對于期末診斷的復(fù)習(xí)指導(dǎo)孩子一定要認真學(xué)習(xí)一下。初中的物理知識是一塊一塊的，相對比較獨立。但是到了高中之后我們說物理是一個成體系的，所以說之前如果學(xué)不好，之后也很難學(xué)好。所以說怎么籌備期末診斷呢，建議大家把之前的內(nèi)容夯實基礎(chǔ)，上課跟著老師認可的去學(xué)，就有一種水到渠成的感覺，不會覺得特別難。

　　化學(xué)：分三階段進行

　　化學(xué)期末復(fù)習(xí)分三個階段進行。先進階段以一輪復(fù)習(xí)。以基礎(chǔ)知識為主，歸納、整理知識脈絡(luò)，并弄清要記憶的內(nèi)容，理解的內(nèi)容，綜合運用的內(nèi)容。建立完善的知識結(jié)構(gòu)體系，全面夯實基礎(chǔ)。讓孩子構(gòu)建思維導(dǎo)圖。打通基礎(chǔ)知識記憶關(guān)：元素符號、化合價、原子團，化學(xué)式的書寫、化學(xué)方程式、物質(zhì)分類，化學(xué)反應(yīng)基本類型等，總之該記住的一定先過關(guān)。　　生物：做好每日一題

　　在期末診斷前的一個月，開始出臺生物每日一題，內(nèi)容是各個章節(jié)的重點、難點知識，形式是大題形式，既能檢測孩子的解題能力，又能提高孩子的學(xué)以致用能力和診斷水平。

　　期末復(fù)習(xí)方法-2018年高一期末復(fù)習(xí)方法(二)

　　高一上學(xué)期的語法重點和難點在于定語從句的掌握和運用。

　　同學(xué)們可以結(jié)合全國卷高功課型中的語法填空和短文改錯來進行定語從句的復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)定語從句時，要學(xué)會歸納其�？键c和易錯點。如that和which在定語從句中的不同用法和區(qū)別，關(guān)系代詞that、which、who和關(guān)系副詞when、where、why在定語從句中的用法與區(qū)別。建議同學(xué)們整理一本英語的糾錯本，對平時訓(xùn)練和診斷中重復(fù)出現(xiàn)的易錯點和�？键c進行歸納和總結(jié)。復(fù)習(xí)時重點看糾錯本的內(nèi)容，可以有效地提高復(fù)習(xí)效果。

　　二、圍繞話題展開的知識點復(fù)習(xí)

　　必修1、2的知識點除了以上提到的語法重點之外，重點是詞匯、短語、句型的運用。必修1、2介紹的課程標(biāo)準(zhǔn)的單詞分別為170多個和180多個，總共360個左右。必修1、2的固定短語和習(xí)慣用語總共約有80個。英語知識點的分布是比較零散的，如何對必修1、2的知識點進行系統(tǒng)的歸納和梳理呢?筆者認為可以依據(jù)“詞匯——短語——句型——語篇”的思路圍繞每一單元的主題來進行知識點的歸納和梳理。這樣的復(fù)習(xí)方法可以幫助同學(xué)們構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，提高綜合運用英語的能力。

　　方法一：可根據(jù)詞匯的不同詞性進行分類

　　在圍繞話題進行復(fù)習(xí)時，可以根據(jù)詞匯的不同詞性進行分類，詞匯復(fù)習(xí)的重點是掌握每個話題的動詞用法及其固定搭配。例如，在復(fù)習(xí)Book1, Unit3的知識點時，同學(xué)們可以根據(jù)詞性把本單元的詞匯分成3類，并進行詞匯和短語的歸納。內(nèi)容如下

　�。� 　　1)名詞：journal, disadvantage, fare, route, schedule, shortcoming, detail, source, journey, altitude, attitude, valley, pace, parcel, insurance, wool, view, pillow, midnight, flame, temple, cave.

　　2)動詞：transport, prefer, flow, persuade, graduate, organize, determine, bend, boil, forecast.

　　3)形容詞：fond, stubborn, determined, reliable.

　　4)固定短語： prefer to do sth、, persuade sb、 to do sth、, graduate from, be fond of, determine to do sth、, be determined to do sth、, change one’s mind, make up one’s mind, give in, as usual, at midnight.

　　方法二：可結(jié)合每單元的語法點和課文進行句型歸納

　　如在復(fù)習(xí)Book2，Unit2時，這個單元的語法重點是限制性定語從句和非限制性定語從句，那么同學(xué)們就可以圍繞該語法重點來歸納句型。本單元的經(jīng)典句型如下：

　　1) The amber which was selected had a beautiful yellow-brown color like honey.

　　2) It was also a treasure decorated with gold and jewels, which took the best artists about ten years to make.

　　3) However, the next King of Prussia, Frederick William I, to whom the amber room belonged, decided not to keep it.

　　4) This was a time when the two countries were at war、

　　方法三：根據(jù)每一單元的話題進行語篇整理

　　必修1、2的課文內(nèi)容涵蓋10個話題，分別是人際關(guān)系、語言學(xué)習(xí)、旅游交通、自然災(zāi)害、人物介紹、歷史文化、體育運動、網(wǎng)絡(luò)時代、生物保護和文娛活動。同學(xué)們可以根據(jù)這10個話題歸納10篇短文來復(fù)習(xí)這2本書的知識點，同時積累10個不同話題的寫作素材。圍繞每單元的話題進行知識點的復(fù)習(xí)有助于將單詞和短語融入句子和語篇中，讓孩子在語篇中掌握詞匯、短語和句型的用法，增強孩子的語篇意識。

　　三、期末復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想

　　高中階段的英語科診斷文章難度大，詞匯量大，涵蓋故事、科普、人文、社會現(xiàn)象、文化活動等不同話題和體裁的文章，力求全面考查考生的綜合語言運用能力。這樣的診斷內(nèi)容和特點是不能靠死記硬背來應(yīng)對的，需要同學(xué)們在積累詞匯的同時注重閱讀理解能力和語篇意識的培養(yǎng)。期末復(fù)習(xí)知識是為了運用知識，而圍繞話題構(gòu)建的知識網(wǎng)絡(luò)有利于實現(xiàn)知識向能力的遷移，提高同學(xué)們綜合運用英語的能力，并在診斷中運用自如�？傊�，根據(jù)話題所歸納的詞匯、短語、句型和語篇可以幫助同學(xué)們提高在閱讀理解、完形填空、語法填空、短文改錯等題中的得分率，并有效地提高孩子的書面表達能力，達到事半功倍的復(fù)習(xí)效果。

　　期末復(fù)習(xí)方法-2018年高一期末復(fù)習(xí)方法(三)

　　一、制定合理的復(fù)習(xí)計劃

　　每位同學(xué)應(yīng)該根據(jù)這次復(fù)習(xí)的課程，制定切實可行的計劃。期末診斷科目多，內(nèi)容龐雜，很多同學(xué)復(fù)習(xí)起來感覺到千頭萬緒，無從下手。這就要求我們根據(jù)學(xué)科特點制定出適合于自己的切實可行的復(fù)習(xí)計劃，對后幾天的學(xué)習(xí)作出詳細、科學(xué)、合理的安排，以便心中有數(shù)。當(dāng)然，光有計劃還不夠，還需要同學(xué)們集中精力，充分利用時間保證計劃的落實。

　　二、完整的看一遍教材，理清知識要點,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。在考前我們應(yīng)該將平時所學(xué)習(xí)的知識進行整理、歸納理清教材的思路，完整地把教材看一遍。這樣我們能夠在頭腦中構(gòu)建起一個知識網(wǎng)絡(luò),從而形成一個完整的知識體系，便于知識的提取。

　　三、明確重點,攻克難點,側(cè)重疑點。在對知識點進行梳理的時候我們應(yīng)抓住重點、難點和疑點。對于重點應(yīng)吃透,并盡可能在實際中進行運用。對于難點則要努力攻破,一方面可以結(jié)合教材中的內(nèi)容進行理解,另一方面同學(xué)之間可以加強交流,在交流中解決這些難點。

　　四、講究方法,適當(dāng)做題復(fù)習(xí)的方法多種多樣,不同的方法也許適用于不同的人,我們應(yīng)在實際運用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法,同時應(yīng)注意不斷地變換自己的復(fù)習(xí)方法。有時我們常會感到一種本來十分靈驗的方法經(jīng)過一段時間后變得不再靈驗了,這就要求我們及時地改變方法,以不斷提高復(fù)習(xí)的效率。當(dāng)然復(fù)習(xí)時適當(dāng)?shù)刈鲱}是必不可少的,可心選做不同類型的題目，在訓(xùn)練中使知識點得到了鞏固,運用能力得到了提高

　　五、調(diào)整心態(tài),考前虛心考時自信。要有虛心的心態(tài)，意識到自己還有許多不明確的知識點，還有沒完全掌握的技能方法，這樣才能在復(fù)習(xí)時深入鉆研，仔細琢磨。而在診斷時同學(xué)們應(yīng)調(diào)整好自己的心態(tài),努力放松自己,以必勝的信心,坦然面對診斷。在復(fù)習(xí)的較后階段，我們可以將一些期末的練題目當(dāng)作正式的期末診斷,利用它們來調(diào)整自己的心理狀態(tài),并不斷積累經(jīng)驗,提高自己的診斷技巧,從而使自己在走進正式考場時能進入一個較好狀態(tài)。

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