三年級(jí)期末試卷-三年級(jí)語文期末試卷第一單元知識(shí)點(diǎn)

2018-12-26 20:34:19 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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三年級(jí)期末試題-三年級(jí)語文期末試題先進(jìn)單元知識(shí)點(diǎn)

　　多音字

　　假：假裝、假日

　　好：?jiǎn)柡�、好�?/p>

　　發(fā)：發(fā)現(xiàn)、白發(fā)

　　晃：晃眼、搖晃

　　朝：朝向、朝霞

　　學(xué)寫讀后感

　　讀后感就是讀了一本書，一篇文章，一段話，或幾句名言后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章，讀后感也可以叫做讀書筆記，是一種常用的應(yīng)用文體，也是應(yīng)用寫作研究的文體之一。

　　閱讀：找出文中描寫的字句或段落

　　(描是描繪，寫是摹寫。描寫就是用生動(dòng)形象的語言，把人物或景物的狀態(tài) 具體地描繪出來。這是一般記敘文和文學(xué)寫作常用的表達(dá)方法。描寫的作用是再現(xiàn)自然景色、事物情狀，描繪人物的形貌及內(nèi)心世界，使人物活動(dòng)的環(huán)境具象化。)

　　如：《我們的民族小學(xué)》一文，找出描寫窗外安靜的句子;《金色的草地》一文，找出描寫草地可愛、蒲公英有趣的字句。

　　體會(huì)句中詞語的妙用，以及傳達(dá)的情感如：《爬天都峰》一文中，“爬呀爬……終于都爬上了”(終于：突出了爬山之路的艱辛，以及爬上山后的喜悅)

　　寫作：記敘課余活動(dòng) 所謂記敘文，是以敘述為主要表達(dá)方式，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。

　　古詩(shī)積累《小兒垂釣》 (詩(shī)的后兩句寫出了小孩子垂釣時(shí)的專注神態(tài)，繪形繪神，躍然紙上)

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