預(yù)約高中1對1精品課程(面授/在線),滿足學員個性化學習需求 馬上報名↓
2019三年級上冊期末復(fù)習計劃!期末診斷來到了,大家要適當補充設(shè)計練題目,鞏固訓練,進一步發(fā)展思維的靈活性,提高綜合應(yīng)用知識解決實際問題的能力。下面就是小編為大家?guī)淼?/span>2019三年級上冊期末復(fù)習計劃,希望可以幫助到大家。
2019三年級上冊期末復(fù)習計劃
一、復(fù)習總目標:
通過復(fù)習,全面提高孩子寫字能力、字詞運用能力、閱讀能力、寫話能力。具體分為如下幾個方面:
1.會認200個生字,會寫300個生字。會寫的字,做到讀正確,懂字意,會運用,寫工整。
2.能把握形聲字的特點,區(qū)別形近字,能正確判斷多音字的讀音。
3.能區(qū)別形近字的用法,會寫描寫心情,表示秋天的詞語,認識表顏色的詞,體會褒義詞,貶義詞的特點,會寫AABB、ABAB、ABB型的詞語以及意思相反的詞語.
4.學過的詞語能正確搭配和運用。
5.能在句子中發(fā)現(xiàn)不同形式的提示語。
6.大量積累名人名言、經(jīng)典詩句;植物生長、祖國風光的諺語,成語。
7.學會觀察圖畫、景物的方法;能寫出自己參與各種活動的感受;能展開想象續(xù)寫故事和編寫童話故事。
8.初步學會寫一個熟悉人的一件事;寫一處景;一件物;學寫觀察日記。
二、復(fù)習范圍:
字:復(fù)習多音字、形聲字,會認200個字,會寫300個字。
詞:形近字組詞、描寫心情的詞、表示顏色的詞、詞語搭配、含有反義詞的成語、一詞多義(發(fā)現(xiàn))、AABB、ABAB(不慌不忙、又大又紅)、ABB式的疊詞、描寫秋天的詞。
句段:發(fā)現(xiàn)句中不同的提示語,閱讀、體會文中的好詞佳句,概括自然段的意思,能理清自然段中講了多少個意思,學會在閱讀中提問題。
習作:寫課余活動的事、寫熟悉的人的一件事、寫一幅秋天的圖畫的內(nèi)容、寫觀察日記、寫你了解到的一些傳統(tǒng)文化、寫自己去過的一個地方、編寫童話、自由寫作、小練筆(續(xù)寫故事、寫玩中樂趣)。
積累:課文、古詩《小兒垂釣》、名人名言、成語故事、對對子、八字成語、十二生肖及成語、《三字經(jīng)》節(jié)選、古代名詩句。
綜合性學習:記錄課余生活、搜集中華傳統(tǒng)文化。
口語交際:交流課余生活、講名人故事、交流在金秋時節(jié)做的事情、說說你的發(fā)現(xiàn)、交流中華傳統(tǒng)文化、介紹自己去過和想去的地方、交流生活中的發(fā)現(xiàn)、夸夸我的同學。
三、復(fù)習的重、難點:
1.復(fù)習的重點主要放在詞句訓練、短文閱讀、作文等部分。
2.復(fù)習的難點是詞句的靈活運用和短文閱讀。
四、復(fù)習措施:
1.全面復(fù)習課文,根據(jù)孩子能力,以讀、背誦的形式在班級里開展課文誦讀大賽,孩子在家長處或者同學處完成,作出不同的記號,讓孩子快樂地再次熟悉課文。
2.和孩子一起進行知識歸類,以語文園地中出現(xiàn)的類型和單元檢測中出現(xiàn)的類型為要求,有時候采取“考考同學”的方法,將一類題目找出來,請其他同學來填答案。這樣,可以將復(fù)習方式拓展到課外。
3.注重基礎(chǔ),堅持每天聽寫和優(yōu)美段落的誦讀展示。
4.結(jié)合試題進行精講,可以選擇部分題目全班一起做,有能力的孩子做提高題。
5.加強做題方法的指導(dǎo),培養(yǎng)較好的讀題,思考的習慣。
6.加強補差工作,爭取家長配合,解除孩子畏懼心理,提高上進心和積極性,耐心輔導(dǎo)。
7.基礎(chǔ)訓練與適當拓展相結(jié)合。對基礎(chǔ)知識,嚴格遵照課標要求,針對本班孩子實際,以自己出題為主,然后配以課外訓練卷讓孩子接觸各種題型。
五、復(fù)習形式:
以單元復(fù)習為主,歸類復(fù)習為輔,滲透孩子的思維訓練。不讓孩子硬性抄寫和機械記憶,培養(yǎng)孩子復(fù)習的興趣,讓孩子比較輕松地度過復(fù)習階段。
六、復(fù)習進度安排:(共14課時)
分單元復(fù)習 6課時
歸類復(fù)習 6課時
綜合復(fù)習、查漏補缺 2課時
小編推薦:
以上就是小編特意為大家整理的2019三年級上冊期末復(fù)習計劃,希望對有需要的同學提供幫助,大家如果在學習中有什么疑問,歡迎撥打愛智康免費電話:!那里有專業(yè)的老師為大家解答。