期末總結(jié)范文-2019年初三數(shù)學(xué)期末總結(jié)范文

2019-01-09 09:30:47 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

期末總結(jié)范文-2019年初三數(shù)學(xué)期末總結(jié)范文！！數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求同學(xué)們?cè)谏险n的過程中要主動(dòng)的積極參與老師提出的問題，積極的思考問題，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要多做練題目，提高思維方式及解題思路，下面小編為大家?guī)?/span>期末總結(jié)范文-2019年初三數(shù)學(xué)期末總結(jié)范文。

初三數(shù)學(xué)期末診斷總結(jié)

初三數(shù)學(xué)期末診斷總結(jié) 在剛剛結(jié)束的期中診斷中，我們初三年級(jí)的數(shù)學(xué)試題并不難，在這次診斷中，原本一些不及格的孩子，數(shù)學(xué)成績卻考到了70分以上，主要的原因：其一是他們自身的努力，其二是降低了試題的難度。從孩子答題情況來看，基礎(chǔ)知識(shí)掌握得較好，概念理解得較透徹，題和解方程的準(zhǔn)確率較高，但部分孩子理解能力較差，應(yīng)用題審題不清，導(dǎo)致出現(xiàn)不少錯(cuò)誤。

幾何證明題分析問題的思路上不去，分析問題的方法掌握得不夠好。另外，部分孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，接受能力較差，碰到思維力度較強(qiáng)的題目就無法解答。在今后的教學(xué)中，要特別注重對(duì)發(fā)展不理想孩子的輔導(dǎo)，注重對(duì)孩子理解能力、分析問題解決問題能力的培養(yǎng)。

在今后的教學(xué)中，我要在以下幾個(gè)方面多下功夫：

一、樹立每一位孩子學(xué)習(xí)的自信心，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，正確的學(xué)習(xí)方法。引導(dǎo)孩子逐漸認(rèn)識(shí)實(shí)際生活中的問題。如結(jié)合信息科技，為孩子創(chuàng)設(shè)熟悉的教學(xué)情境，讓孩子認(rèn)識(shí)到生活中處處存在數(shù)學(xué)問題，數(shù)學(xué)來源于生活又應(yīng)用于生活，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的必要性，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主觀能動(dòng)性。

二、指導(dǎo)孩子解決問題時(shí)，要留給孩子思考的余地。孩子用數(shù)學(xué)不是靠教師“教會(huì)”的，而是孩子“想懂”的。古人云“授之以魚不如授之以漁”。在解決實(shí)際問題中充分發(fā)揮孩子靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力，使孩子的思維得到充分的發(fā)展。教學(xué)過程當(dāng)中教師要注意讓孩子親身感受數(shù)學(xué)的由來及關(guān)注知識(shí)的生成。

三、結(jié)合孩子的基礎(chǔ)和教學(xué)內(nèi)容因材施教。在教學(xué)中和孩子經(jīng)常溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)感悟，時(shí)刻調(diào)整自己的教學(xué)策略。

四、兩手抓兩手都要硬。在提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，抓好孩子的管理，特別是關(guān)注習(xí)慣差的孩子。重視反饋環(huán)節(jié)，功課注意功課完成情況，集體性批閱與個(gè)別面批相結(jié)合。

“不是錘的敲打，而是水的撫摸，才使鵝卵石這般光滑剔透。”作為一個(gè)老師，如果在威嚴(yán)中不失寬容，多總結(jié)教學(xué)中的得與失，多找自身的原因，教育孩子才會(huì)真正有效。

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