2019六年級(jí)期末語文復(fù)習(xí)心得

2019-01-09 10:58:02 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　2019六年級(jí)期末語文復(fù)習(xí)心得！同學(xué)們我們復(fù)習(xí)要注意掌握課本知識(shí)點(diǎn)，要有好的復(fù)習(xí)方法，努力學(xué)習(xí)，較終用一個(gè)好的心態(tài)來面對(duì)診斷。下面就是小編為大家?guī)淼?/span>2019六年級(jí)期末語文復(fù)習(xí)心得，希望可以幫助到大家。

2019六年級(jí)期末語文復(fù)習(xí)心得

　　小學(xué)語文教學(xué)說難不難，說簡單也不簡單。尤其是對(duì)我們這一群剛畢業(yè)的新教師來說，更是需要我們無時(shí)無刻在學(xué)習(xí)中不斷改善與進(jìn)步。而六年級(jí)語文是整個(gè)小學(xué)語文階段的重中之重。

　　通過這次復(fù)習(xí)讓我受益良多。使我更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)到了教學(xué)過程中的不足之處，有以下幾點(diǎn)：

　　一.朗讀量不夠，指導(dǎo)不夠到位

　　學(xué)習(xí)語文就是為了全面的提高孩子的語文素養(yǎng)，而而語文素養(yǎng)的提高學(xué)習(xí)語言較關(guān)鍵，學(xué)習(xí)語言的感受和積累。朗讀就是對(duì)語言的直接感受，文章中準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象的語言必須通過朗讀才能更充分地體現(xiàn)出來。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，缺乏朗讀指導(dǎo)，所以孩子通過學(xué)習(xí)后朗讀水平?jīng)]有得到大的提高。有時(shí)候過多的主導(dǎo)課堂，沒有做到把課堂真正的交給孩子。

　　二.不忍取舍，力求做到面面俱到這次教研的主題是“選點(diǎn)練能”，通過這次的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己平常在教學(xué)中講解過多，面對(duì)一篇課文的時(shí)候，總是把每一個(gè)點(diǎn)都抓出來給孩子講，讓孩子學(xué)，就怕錯(cuò)過了任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。沒想到這樣反而適得其反，讓孩子抓不住重點(diǎn)，導(dǎo)致真正需要掌握的知識(shí)點(diǎn)不牢固。

　　在以后的教學(xué)過程中，我將逐步改進(jìn)，學(xué)會(huì)取舍，把課堂放心的交予孩子。

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