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二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試題-小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第三單元診斷題!你已經(jīng)二年級(jí)了,你喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這門課程嗎?下面就是小編為大家?guī)淼?/span>二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試題-小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第三單元診斷題,希望可以幫助到大家。
二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試題-小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第三單元診斷題
一、 填空:
1、從一個(gè)點(diǎn)起,用尺子向不同的方向畫( )條線,就畫出了一個(gè)( )。
2、方桌面上有( )個(gè)頂點(diǎn),( )個(gè)角,都是( )角。
3、角的大小與邊的長(zhǎng)短( ),與角( )的大小有關(guān)。
4、9時(shí)整時(shí),針和分針成( )角,4時(shí)30分,時(shí)針和分針?biāo)傻慕潜戎苯? )。
5、拿一張紙,先( )對(duì)折,再左右對(duì)折可以得到一個(gè)直角。
6、想知道一個(gè)角是不是直角,可以與三角板上的( )比一比。一條紅領(lǐng)巾有( )個(gè)角。課桌面有( )個(gè)角,都是( )角。
7、比直角小的是( ),比直角大的是( )。
8、三角板上有( )個(gè)角,( )個(gè)直角,( )個(gè)銳角。
9、我們學(xué)過的角有( )( )( )。
二、選擇題:
1、一個(gè)角有( )條邊,( )個(gè)頂點(diǎn)。 A、1 B、 2 C、3
2、正方形有( )個(gè)頂點(diǎn),( )個(gè)角。 A、4 B、 2 C、3
3、如果把角的兩邊延長(zhǎng),這個(gè)角( )。 A、變大 B、 變小 C、不變
4、把一個(gè)角放在放大100倍的話大鏡下觀察,這個(gè)角的大小會(huì)( )。
A、擴(kuò)大100倍 B、不變 C、縮小10倍
5、角的大小與( )有關(guān)。
A、邊的長(zhǎng)短 B、角張口的大小 C、無法確定
三、判斷題:
1、角兩條邊的長(zhǎng)短變化,角的大小就變化。 ( )
2、有一個(gè)頂點(diǎn)和兩條線不一定能組成角。 ( )
3、在放大鏡下看一個(gè)角,這個(gè)角就會(huì)變大。 ( )
4、一張長(zhǎng)方形紙,剪掉一個(gè)角后,還剩3個(gè)角。( )
5、直角是較大的角。( ) 6、3時(shí)整時(shí)針和分針成直角。( )
7、黑板上直角和桌子面上的直角是一樣大的。( )
8、有兩條邊的圖形就是角。( ) 9、直角都一樣大。( )
10、所有的銳角都比鈍角大。( ) 11、直角都比銳角大。( )
四、分類
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
銳角: 直角: 鈍角:
五、數(shù)一數(shù):
(1)
( )條邊 ( )條邊 ( )條邊 ( )條邊 ( )條邊
( )個(gè)角 ( )個(gè)角 ( )個(gè)角 ( )個(gè)角 ( )個(gè)角
(2)
( )個(gè)角, ( )個(gè)角, ( )個(gè)直角,
( )個(gè)銳角, ( )個(gè)銳角, ( )個(gè)銳角,
( )個(gè)鈍角。 ( )個(gè)鈍角。 ( )個(gè)鈍角。
六、畫圖;
1、請(qǐng)你畫出一個(gè)開口向左的直角。 2、畫一個(gè)比直角小的角,畫一個(gè)比直角大的角。
3、按要求畫一條線段。
形成一個(gè)銳角。 形成四個(gè)直角。 形成一個(gè)直鈍角。
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