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小學語文知識清單（二）！小學階段正是孩子打基礎學語言的好時機，要好好把握，愛智康小學學科部整理了小學語文知識清單，同學們清楚嗎？下面是小學語文知識清單（二）!希望能夠幫到大家！
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小學語文知識清單(二)
愛智康小學學科部 王萌萌老師
一年級：【要求掌握的運用，難點把字母表背熟，重點字母的運用】
二年級：【要求認識簡單的字，學習閱讀文章，重點多音字的運用，還有字的認識，難點區(qū)別多音字】
三年級：【要求認識多字，學習作文，難點聯(lián)系上下文，解決功課問題，重點回答問題】
四年級：【要求學習作文，寫作文，難點把課文理解，重點作文，閱讀的掌握】
五年級：【要求掌握許多多音字，字詞，會寫好作文難點作文，重點閱讀與作文】
六年級：【要求認識很多字，區(qū)別很多讀音，字詞，寫好作文，難點閱讀，重點作文與閱讀，通常占整張試題的60分】
先進部分小學語文1-6應掌握的基礎知識要點
一、漢語
1、掌握23個聲母：
b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w
2、掌握24個韻母：
1) 單韻母：a o e i u ü
2) 復韻母8個：ai ei ui ao ou iu ie üe
3) 鼻韻母分為前鼻音和后鼻音。前鼻音為：an en in un ün 后鼻音為：ang eng ing ong
3、特殊韻母：
er 它不能和聲母相拼，只單獨作為字音。
4、整體認讀音節(jié)16個：
zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yunyuan ying
5、標調(diào)：
a o e i u ü，標調(diào)時按順序，iu并列標在后，i上標調(diào)去掉點;ü 與j q x y相拼時去兩點，如ju qu xu yu 。
6、字母表：
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
7、隔音符號：
以a o e 開頭的音節(jié)緊跟在其它音節(jié)后面時，音節(jié)的界限容易發(fā)生混淆，因此音節(jié)間要用隔音符號(')隔開。如海鷗hǎi 'ōu
二、查字典的方法
1、音序查字法。
如：鼎dǐn，先在"音節(jié)索引"中找出音序(D)，再查找音節(jié)(dǐn)及所對應的頁碼。
2、部首查字法。
如查"揮"字，先在"部首目錄"中找到(扌)，再找到部首所對應的"檢字表"頁碼，在"檢字表"相應部首下及剩余筆畫數(shù)(6畫)下找到要查的字及正文頁碼。
3、數(shù)筆畫查字法。
在閱讀中遇到不知讀音，又很難確定部首的字，就只能用數(shù)筆畫的方法來查了。首先，在"難檢字索引"中的相應筆畫數(shù)下找到該字，再打開所對應的正文頁碼就可查到這個字。如查"乙"，在"難檢字索引"中查(1)畫。
三、理解詞語
1、先弄清詞語中每個字的意思，再聯(lián)系整個詞語的意思來理解。
如："疾馳"，"疾"是"飛快"，"馳"是"奔跑"，"疾馳"就是"飛快奔跑"的意思。
2、運用近義詞或反義詞來解釋。
如：(近義)"焦急"就是"著急"的意思。(反義)"熟悉"就是"不陌生"的意思。
3、聯(lián)系上下文來理解。
如《養(yǎng)花》一文，從"到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋"，就可以猜出"循環(huán)"是"不斷重復"的意思。
四、詞的感情色彩
1、褒義詞：
形容好的，如"頑強";
2、貶義詞：
形容不好的，如"頑固";
3、中性詞：
形容不好不壞，如"環(huán)視""桌子"。
五、選詞填空：
先分清楚所給的近義詞在意義、用法或感情色彩上的區(qū)別，然后聯(lián)系所給的句子進行判斷選填。如：正確準確
1) 勘測地形必須十分(準確)，不能有半點馬虎。
2) 這個意見提得非常(正確)，我應該接受。
六、常用關聯(lián)詞使用列舉：
1、她(既)是個三好孩子，(又)是個優(yōu)秀隊干。
2、 他(一邊)聽音樂，(一邊)畫畫。
3、(因為)今天是六一節(jié)，(所以)不用上學。
4、 武松(不但)勇敢，(而且)非常機智。
5、 小明(不僅)學習刻苦，(還)是個樂于助人的好孩子。
6、(只有)敢于向困難挑戰(zhàn)的人，(才)能取得非凡的成功。
7、(只要)你肯去鉆研，(就)一定能克服這個困難。
8、 (無論)刮風下雨，我(都)按時到校。
9、(雖然)今天放假，(但是)小花還是呆在家里認真學習。
10、 (如果)明天天氣好，我們(就)去爬山。
11、(即使)你這次數(shù)學考了助力能力，(也)不能驕傲。
12、 凡卡心想：(與其)在城里受罪，(不如)回鄉(xiāng)下爺爺那里。
13、 劉胡蘭(寧可)犧牲自己，(也不)向敵人屈服。
14、 這道題(不是)你做對了，(而是)我做對了。
15、他(一)讀起書來(就)廢寢忘食。
七、變換句式
1、"把"字句或"被"字句。
改寫時可這樣思考：什么"把"什么怎么樣;什么"被"什么怎么樣。注意：不能改變句子的意思。如：我打死了一只老鼠。應改為：我把一只老鼠打死了。不能改為：一只老鼠把我打死了。
2、轉(zhuǎn)述：
把一句話通過你的口轉(zhuǎn)告給別人。改寫時注意人稱的變化，要去掉冒號、引號，根據(jù)句意及通順與否可對個別文字作適當改動，但不能改變句意。如：王老師對小明說："我下去買水，你在這里好好訓練。"改為轉(zhuǎn)述句：王老師對小明說，他下去買水，叫小明在那里好好訓練。
3、陳述句和反問句：
轉(zhuǎn)換特點：陳述句 反問句
(肯定)------ (否定)(否定)------ (肯定)
如：馬跑得越快，離楚國就越遠。 ———— 馬跑得越快，難道不是離楚國就越遠了嗎?
4、肯定句和否定句。
如：("肯定句"改為"否定句")街上的人很多。—— 街上的人真不少。將肯定句改為否定句，一定要在句子中加"不""沒有"等詞，然后將"不""沒有"后面的詞換成反義詞。
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