2019年高二地理下學期學習目標

2019-01-20 11:50:22 　來源：網絡整理

　　2019年高二地理下學期學習目標!成功的人不是因為他們有多聰明，而是因為他們有多努力。期末結束，放假之前，老師們是不是要準備下個學期的任務呢？新的學期打算有什么新的方法幫助孩子們更快的掌握知識嗎？今天就為大家分享2019年高二地理下學期學習目標!期末結束，大家寒假愉快。

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　　2019年高二地理下學期學習目標(一)

　　一、指導思想

　　本期高二地理教學將認真遵循“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的方針;遵照地理教學大綱要求，在學校、教導處、年級組、教研組的統(tǒng)一部署下，地理教學認真落實新課程計劃，“精心備好每一節(jié)課、精心上好每一節(jié)課、精心輔導好每一個孩子”，努力培養(yǎng)孩子的地理創(chuàng)新思維能力、實踐技能與終身學習能力，力爭使孩子學有所長、學有所用，將來成為一名合格的中孩子。

　　二、教學目標

　　使孩子了解人文地理的人口、城市、文化、旅游、世界政治經濟、中國地理的相關基礎知識，培養(yǎng)孩子地理學習能力和地理實踐能力，力爭使孩子掌握用基礎的地理知識去分析去解決學習與生活中所遇到的問題，成為有強烈愛國情操又具有實事求是科學態(tài)度的中孩子。

　　三、教學要求

　　高中文科地理教學內容多：從目前高考的考綱的要求看高考內容涵蓋了整個中學階段的10本教材即初中的《中國地理》上下冊《世界地理》上下冊《高中地理》必修123冊《高中地理》選修二海洋地理選修五自然災害與防治選修三環(huán)境保護.從知識結構看包括了世界和中國的各區(qū)域地理和高中的系統(tǒng)地理;自然地理和人文地理等內容.

　　(1)就高二地理學科來說，學科主干知識應包括兩個方面：一是學科中的基本概念、思想、基本原理和規(guī)律;二是地理圖表的識讀、分析與應用。一方面要注重基礎，不要講得太深和太難，另一方面要突出主干知識，不必面面俱到，要大膽地處理教材，要把時間放在學科中的重點知識和基本原理、規(guī)律及其應用或者遷移上。

　　(2)初中地理主要是復習世界地理和中國地理知識，著重復習各地理事物的空間分布和區(qū)域差異。教學過程中適當提高難度，復習過程中要合理安排時間，既要重抓基礎，又要突出重點，適當補充熱點難點，提高教學質量。

　　復習初中世界地理知識，重點使孩子認識各大洲、各國的地理位置及優(yōu)勢特點，并能分析認識形成特色的原因。

　　復習初中中國地理知識，重點使孩子認識我國地理總體特征和各自然區(qū)域的差異，并能分析認識各區(qū)存在差異的原因及影響。通時結合世界熱點地區(qū)復習重點地區(qū)地理。

　　區(qū)域地理復習的重點是學會區(qū)域定位，認識區(qū)域特征，比較區(qū)域差異，評價區(qū)域發(fā)展條件。在此，該背的就要強求孩子背。如世界分區(qū)、世界主要8個國家的定位和地理特征以及中國分區(qū)地理就要采用這種方法復習。在復習中，區(qū)域地理內容的掌握要超越初中地理的能力要求，與高中地理的相關知識點有機地滲透和結合。

　　(3)培養(yǎng)孩子地理能力。包括讀圖能力;閱讀和分析運用地理圖表、地理數(shù)據(jù)、地理事實材料去認識實際問題的能力;收集材料、提取有效信息的能力;辯證的思維方式及其表述能力;全面提高孩子的綜合運用能力等。孩子經過高一的地理學習，對高中地理知識已經有了初步的全面了解，掌握了高中地理的基礎知識，初步掌握了一些學習地理的基本方法，具備了一定的識圖、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的能力，具有簡單的地理思維能力。這為現(xiàn)階段的地理學習與復習打下了一定的基礎。但他們在地理空間概念方面、讀圖能力方面都有一定的局限性，初中地理基礎知識嚴重缺乏，讀圖識圖的基本方法欠缺，在復習是應重點鞏固提高。

　　四、教學措施

　　1.認真?zhèn)湔n。備課是上好課的前提，是提高教學質量的重要保證。教師要以新課程理念為指導，認真鉆研教材，深入了解孩子，精心選擇教法學法，優(yōu)化教學設計。要有詳細的教學進度和計劃，認真挖掘教材。

　　2. 以案例教學為突破口，改進教學方法。教無定法，教學有法，能使孩子會學、學會就是好方法。根據(jù)教學內容和教學對象的實際，采取啟發(fā)式、討論式、探究式等生動活潑的教學方式，引導孩子積極參與到教學活動中來，使孩子成為學習的主體。倡導主動參與、探索發(fā)現(xiàn)、合作交流、善于反思的學習方式，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和實踐能力。教學過程中要體現(xiàn)自學釋疑、知識整理、訓練矯正、遷移延伸四個環(huán)節(jié)。

　　3.重視地理教學信息資源和教學媒體的利用。

　　網絡是目前較大的地理教學信息資源地，地理圖像是地理信息的重要載體，教師應重視利用網絡收集有用信息，利用地理圖像，通過閱讀、使用地理圖像和繪制簡易地圖，幫助孩子掌握觀察地理事物的基本方法，逐步發(fā)展對地理圖像和地理事物的理解、想象、分析等思維能力和解決地理問題的能力。

　　4.注重孩子學法的指導，培養(yǎng)運用知識的能力，形成良好的學習習慣，推進孩子素質的提高。

　　學法設計是教學設計中的一個重要環(huán)節(jié)，它直接影響到孩子學習方法的形成和能力培養(yǎng)。地理學法的設計必須從地理學科的特點出發(fā)，來幫助孩子建立正確的學習方法，體現(xiàn)孩子自主學習，在教師的指導下，由孩子自己構建知識體系，在知識的運用上要有適當?shù)奶岣撸赃m應高三的教學和高考的需要。

　　五、教學安排

　　1、教學內容：本學期主要學完高中地理選修第二冊，然后復習初中中國地理。

　　2、課時安排：每周安排四課時，本期預計23周，實上課時18周，共計課時72課時。

　　2019年高二地理下學期學習目標(二)

　　一、教材分析

　　本學期我們主要學習湘教版地理必修二,這部分內容是立足必修一的基礎,選取了與人類社會發(fā)展密切相關的幾方面社會經濟活動,探討人類社會經濟活動的特點及與社會因素、自然環(huán)境的相互關系,從而逐步樹立起人地協(xié)調發(fā)展的思想。與此同時,掌握地理問題思考、分析的方法,特別是能夠對城市與環(huán)境區(qū)域產業(yè)活動中涉及到現(xiàn)實生產、生活中地理現(xiàn)象、地理問題有深入的認識,做到學有價值、學以致用。

　　二、教學措施

　　為更好落實學校教學目標,體現(xiàn)新課程改革的思想,服務孩子全面發(fā)展,我從孩子的學習過程和學習效果兩個方面著手來進行教學。

　　(1)強調學習過程,培養(yǎng)良好習慣。

　　結合我校孩子的實際,要求孩子落實基本的學習過程及課前預習,課堂高效聽講,功課復習整理三個基本環(huán)節(jié)。

　�、僬n前通讀教材,獨立完成配套教材的基礎知識梳理。發(fā)現(xiàn)問題,標記問題為課堂有針對性的解惑做好準備。

　�、谏险n時,活躍思考,認真聽講,踴躍發(fā)言,使疑惑在45分鐘內真正排除,切實提高教學效果。

　�、酃φn再次通讀教材,整理課堂筆記,特別是對預習過程出現(xiàn)的問題要細致的做好記錄。獨立完成配套教材的自測自評試題。

　　(2)落實活動實踐,激發(fā)學習興趣。

　　結合湘教版教材的特點和我校孩子的知識水平,將大力推進教材活動實踐。為此,將公布本學期的地理活動安排。孩子分組做好活動項目的選擇、準備、實施,特別是孩子活動的指導和成果的展示工作,在一定層面上讓更多的孩子參與進來,關注身邊的地理現(xiàn)象,合作探究,積極思考,激勵孩子努力學習,使興趣更濃厚。

　　(3)注重知識小結和單元診斷的講練,有效提高學習效果。

　　每單元結束后,將引導孩子對單元知識進行重難點的復習,幫助孩子構建單元知識的網絡化體系,并鼓勵孩子以書面形式呈現(xiàn)出來。精選單元診斷題,結合孩子學情反饋,做好試題的講解和薄弱知識點的講練。

　　(4)研究教材和教法,業(yè)務素質。

　　新課程改革的大背景下,教材只是教學的一種資源,不是必須嚴格遵循的標尺。立足課標,研究教材挖掘其有效性和分析活動、閱讀的針對性,合理選材。結合當?shù)貙嶋H情況和孩子現(xiàn)有的知識體驗層次,從孩子身邊尋找教學資源,從孩子生活體驗中尋找資源,有效補充是教材本地化、通俗化,與孩子在學習和認識過程中達到共鳴。本學期我會通過網絡學習,同行交流,師生討論等多渠道下功夫,不斷提高自己的教學水平。

　　三、課時安排

　　先進章人口與環(huán)境

　　先進節(jié) 人口增長模式 2 課時

　　第二節(jié) 人口合理容量 2 課時

　　第三節(jié) 人口遷移 2 課時

　　第四節(jié) 地域文化與人口 1 課時

　　第二章城市與環(huán)境

　　先進節(jié) 城市空間結構 4 課時

　　第二節(jié) 城市化過程與特點 2 課時

　　第三節(jié) 城市化過程對地理環(huán)境的影響 1 課時

　　第三章區(qū)域產業(yè)活動

　　先進節(jié) 產業(yè)活動的區(qū)位條件和地域聯(lián)系 3 課時

　　第二節(jié) 農業(yè)區(qū)位因素與農業(yè)地域類型 2 課時

　　第三節(jié) 工業(yè)區(qū)位因素與工業(yè)地域聯(lián)系 3 課時

　　第四節(jié) 交通運輸布局及其對區(qū)域發(fā)展的影響 2 課時

　　第四章人類與地理環(huán)境的

　　先進節(jié) 人類面臨的主要環(huán)境問題 1 課時

　　第二節(jié) 人地關系思想的演變 1 課時

　　第三節(jié) 可持續(xù)發(fā)展的基本內涵 1 課時

　　第四節(jié) 協(xié)調人地關系的主要途徑 1 課時

　　2019年高二地理下學期學習目標(三)

　　一、教材分析

　　本學期我們主要學習湘教版地理必修二，這部分內容是立足必修一的基礎，選取了與人類社會發(fā)展密切相關的幾方面社會經濟活動，探討人類社會經濟活動的特點及與社會因素、自然環(huán)境的相互關系，從而逐步樹立起“人地協(xié)調發(fā)展”的思想，高一下學期地理教學計劃[專題]。與此同時，掌握地理問題思考、分析的方法，特別是能夠對“城市與環(huán)境”“區(qū)域產業(yè)活動”中涉及到現(xiàn)實生產、生活中地理現(xiàn)象、地理問題有深入的認識，做到學有價值、學以致用。

　　二、教學措施

　　為更好落實學校教學目標，體現(xiàn)新課程改革的思想，服務孩子全面發(fā)展，我從孩子的學習過程和學習效果兩個方面著手來進行教學。

　　(1)強調學習過程，培養(yǎng)良好習慣。

　　結合我校孩子的實際，要求孩子落實基本的學習過程及課前預習，課堂高效聽講，功課復習整理三個基本環(huán)節(jié)。

　　①課前通讀教材，獨立完成配套教材的基礎知識梳理。發(fā)現(xiàn)問題，標記問題為課堂有針對性的“解惑”做好準備。

　�、谏险n時，活躍思考，認真聽講，踴躍發(fā)言，使“疑惑”在45分鐘內真正排除，切實提高教學效果。

　�、酃φn再次通讀教材，整理課堂筆記，特別是對預習過程出現(xiàn)的問題要細致的做好記錄。獨立完成配套教材的自測自評試題。

　　(2)落實活動實踐，激發(fā)學習興趣。

　　結合湘教版教材的特點和我校孩子的知識水平，將大力推進教材活動實踐。為此，將公布本學期的地理活動安排。孩子分組做好活動項目的選擇、準備、實施，特別是孩子活動的指導和成果的展示工作，在一定層面上讓更多的孩子參與進來，關注身邊的地理現(xiàn)象，合作探究，積極思考，激勵孩子努力學習，使興趣更濃厚。

　　(3)注重知識小結和單元診斷的講練，有效提高學習效果。

　　每單元結束后，將引導孩子對單元知識進行重難點的復習，幫助孩子構建單元知識的網絡化體系，并鼓勵孩子以書面形式呈現(xiàn)出來。精選單元診斷題，結合孩子學情反饋，做好試題的講解和薄弱知識點的講練。

　　(4)研究教材和教法，業(yè)務素質。

　　新課程改革的大背景下，教材只是教學的一種資源，不是必須嚴格遵循的標尺。立足課標，研究教材挖掘其有效性和分析“活動”、“閱讀”的針對性，合理選“材”。結合當?shù)貙嶋H情況和孩子現(xiàn)有的知識體驗層次，從孩子身邊尋找教學資源，從孩子生活體驗中尋找資源，有效補充是教材本地化、通俗化，與孩子在學習和認識過程中達到共鳴，。本學期我會通過網絡學習，同行交流，師生討論等多渠道下功夫，不斷提高自己的教學水平。

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