2019年高一數(shù)學期末反思

2019-01-20 18:07:15 　來源：網(wǎng)絡整理

　　2019年高一數(shù)學期末反思!很快期末診斷就結(jié)束了，同學們都開開心心的回家享受寒假了，診斷成績也差不多都出來了，那么你們對自己的診斷成績有什么感想呢？今天就為大家分享2019年高一數(shù)學期末反思!期末結(jié)束，大家寒假愉快。

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　　2019年高一數(shù)學期末反思(一)

　　期末診斷已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗，修正不足，以利于今后的教育教學工作的開展，現(xiàn)對本次診斷做以下總結(jié)：

　　本次數(shù)學診斷題目能緊扣新課程理念，從概念、、應用和動手操作方面考查了孩子的雙基、思維、解決問題的能力，可以說全面考查了孩子的綜合學習能力。平均分90分，及格率98%，優(yōu)秀率86%。在這次診斷中，大多數(shù)孩子對所學知識能夠基本掌握。當然，也有個別孩子思維不夠靈活，不夠嚴密，診斷時的心理素質(zhì)不大好，成績也不夠理想。整張試題在考查基礎知識的同時，也滲透了對孩子行為習慣的考查。有些題雖然很容易，但沒有良好的學習習慣，沒有細心、認真審題的習慣，也很容易出錯。例如，口算不夠熟練，運算符號看錯導致失分;解決問題存在的主要問題是一部分孩子缺少一定的分析能力，看不出題中隱藏的干擾條件，今后應加大解決問題的教學力度，著重對班里的中等生以及后進生在如何分析信息和問題上多加以指導。

　　改進措施：

　　1、加強口算訓練，培養(yǎng)孩子做題的正確率。

　　2、圍繞知識點多設計各種類型的訓練，培養(yǎng)孩子的應變能力和思維的靈活性。

　　3、認真指導孩子閱讀應用題，能找出題中的已知條件和所求問題。教給孩子思考解決問題的方法，逐步培養(yǎng)孩子解答應用題的能力。

　　4、把好單元檢測關(guān)，及時查漏補缺，彌補不足。

　　5、加強檢查對錯的習慣培養(yǎng)，提高孩子的學習能力。

　　2019年高一數(shù)學期末反思(二)

　　期末診斷結(jié)束了，成績也發(fā)下來了，本以為心情會輕松一些，但是反而更緊張了。

　　因為成績很不理想，我們是八個班里的倒數(shù)先進，這不僅使我疑惑，更使成老師不解。因為在這一個月里，我們同學沒有做什么太出格的事，都安安生生的，不是別亂。

　　因此，我覺得這次診斷我們發(fā)揮失常了。我覺得我們都沒有認真對待這次月考。我總結(jié)了一下我診斷失利的原因，共有兩點：先進，復習不嚴密。這次診斷中，我發(fā)現(xiàn)了許多問題，有些地方我都沒有復習到。第二，復習方法沒有掌握。這是在初中階段的先進次重要診斷，在學習了一個月后，要月考了，心中當然有些緊張，但又不知道怎樣復習，試題會考哪方面的知識，沒有一個目標，很盲目，所以只有把所有的書都復習了一遍，但所學的知識太多了，有些東西就丟掉了，導致診斷時會迷惑。因此，我要經(jīng)常復習，踏踏實實地做到日日清、周周清、月月清，并且還要經(jīng)常復習以前的舊知識，多思考，多問問題。找到一個適合自己的學習方法，爭取在期中診斷能取得進步。

　　在這次診斷中，我學會了許多，我知道我的不足在哪里，我知道我還要再努力。也許這次月考的成績不是很理想，但這次月考卻給我上了一節(jié)讓我今生難忘的課，這節(jié)課中，他教給了我無論是在做事還是生活中，都要做到做好，做到優(yōu)質(zhì)，做到精益求精，這樣才對得起自己，對得起支持自己的人。有一句話說得好：“人之所以成功或失敗，完全取決于對別人和自己的態(tài)度”。因此做任何事情都要認真對待，都要一絲不茍，都要作完整，不能拖拖拉拉，不論是多么小的事情都要這樣，就算是把一片爛紙人進垃圾桶，也要認真去做。假如我們?nèi)巳硕济靼走@次診斷告訴我們的道理，教給我們在做實事的方法，并且付諸實踐，我覺得這次診斷的成績就不重要了，因為我們獲得的是比成績更重要、更有意義的東西。

　　這次診斷已經(jīng)結(jié)束了，可以說這次月診斷失敗的，但是一次的失敗，不會讓一個勇敢堅強的人爬不起來，反而會讓這個勇敢堅強的人變得更加堅韌、成熟，這個勇敢堅強的人會一次又一次的讓失敗低頭，我們不會在逆境中低頭，我們要在逆境中揚起頭，尋找新的方向和希望。中國人常說“聞過則喜”，意思是聽到自己有過失，就高興。雖然這次我們診斷考砸了，但我們從這次診斷中找到了不足，有了方向，我們應該吸取教訓。我相信，我們八班一定是較棒的，我們八班一定可以在下次診斷時一舉成功。

　　2019年高一數(shù)學期末反思(三)

　　這次期末沒有考好，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，深刻認識到自己沒好好學習的嚴重性，對自己懶惰感到了羞愧。

　　主要因為沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心�？纪暝嚭�，我想了很久，我這次沒考好不僅給自己帶來了麻煩，還拖了班級的后腿。而且給對自己抱很大希望的老師，家長也是一種傷害。每一個學校都希望自己的孩子做到品學兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，使學校有一個良好形象，而我辜負了學校。

　　這次診斷沒考好我總結(jié)了下是我上課不好好聽講較主要的是我還上課講話每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環(huán)境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環(huán)境，但是一個良好的學習環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環(huán)境，是很不應該的這個以后不會在出現(xiàn)了我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習

　　我自己還是很想好好學習的，學習對我來是較重要的，對今后的生存，就業(yè)都是很重要的，我現(xiàn)在才很小，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次，在去努力一次，所以老師請放心吧我會好好改過的，認認真真的去學習在今后學校的我，會已新的面貌，出現(xiàn)在學校，不在給學校和年級還有我的班主任摸黑。無論在學習還是在別的方面我都會用校規(guī)來嚴格要求自己

　　通過這次將它當成我人生的轉(zhuǎn)折點，老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心對于這一切我還將進一步深入總結(jié)，深刻反省

　　老師請期待我下次診斷的表現(xiàn)

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