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初中寒假語(yǔ)文文學(xué)常識(shí)積累:《名人傳》

2019-01-28 17:37:47  來(lái)源:中考網(wǎng)

初中寒假語(yǔ)文文學(xué)常識(shí)積累:《名人傳》。學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的,學(xué)習(xí)語(yǔ)文更是如此,語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在積累,只有多積累,診斷才能取得好的成績(jī),同學(xué)們根據(jù)自己期末卷紙,分析下自己存在的問(wèn)題,及時(shí)找方法補(bǔ)救,下面小編為大家?guī)?lái)初中寒假語(yǔ)文文學(xué)常識(shí)積累:《名人傳》,祝同學(xué)們新年快樂(lè)

 

 

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初中寒假語(yǔ)文文學(xué)常識(shí)積累:《名人傳》

 

《名人傳》

 

1、名著背景

 

作者羅曼·羅蘭,20世紀(jì)上半期法國(guó)著名作家。1915年因長(zhǎng)篇小說(shuō)《約翰·克利斯朵夫》獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),是世界著名的反戰(zhàn)主義者。《名人傳》是《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗基羅傳》、《托爾斯泰傳》的總稱(chēng)。

 

2、中心思想

 

本書(shū)敘述了貝多芬、米開(kāi)朗基羅和托爾斯泰的苦難和坎坷的一生,贊美了他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。(他們面對(duì)家庭生活的不幸和社會(huì)的排斥,進(jìn)行不屈不撓的抗?fàn)。真?shí)苦難使他們直面人生,而與苦難的搏斗,則造就了他們的偉大。)

 

3、人物形象及對(duì)應(yīng)的典型情節(jié)和性格特征

 

貝多芬,人類(lèi)歷史上較偉大的作曲家之一,有著卓越的音樂(lè)天賦、熾熱的叛逆氣質(zhì)和巨人般的堅(jiān)強(qiáng)性格。

 

性格:桀驁不馴,普通乖僻,不幸孤獨(dú),自強(qiáng)不息,偉大的音樂(lè)之神,堅(jiān)忍不拔的巨人形象。

 

貝多芬的故事主要側(cè)重“扼住命運(yùn)的咽喉”,貝多芬以他的意志,以一種不可抵擋的力量掃空憂郁的思想,戰(zhàn)勝肉體和精神上的雙重折磨。

 

米開(kāi)朗琪羅,意大利文藝復(fù)興盛期的雕塑家、畫(huà)家、建筑師和詩(shī)人。主要作品有《酒神巴庫(kù)斯》、《哀悼基督》、《大衛(wèi)》、《摩西》、《被縛的奴隸》、《垂死的奴隸》和《末日審判》。他的藝術(shù)創(chuàng)作表現(xiàn)當(dāng)時(shí)市民階層的愛(ài)國(guó)主義和為自由而斗爭(zhēng)的精神,代表了文藝復(fù)興時(shí)期藝術(shù)的頂峰,是人類(lèi)文化寶庫(kù)中珍貴的遺產(chǎn)。

 

性格:慈祥,博愛(ài),善良,孤獨(dú),多疑,懦弱,有毅力,身體力行,家庭富有自己卻貧窮,屈服于教皇勢(shì)力。    米開(kāi)朗琪羅的故事講的是一個(gè)悲劇,展示了一個(gè)天才為了征服世界,為了創(chuàng)造不朽的杰作而流出慘痛的鮮血。內(nèi)容主要分為上篇“戰(zhàn)斗”,下篇“舍棄”和尾聲“死”。    托爾斯泰,19世紀(jì)俄國(guó)著名作家、改革家和道德思想家,主要作品有《安娜·卡列寧娜》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《復(fù)活》。

 

性格:博愛(ài),敏銳,自我完善,具有虔誠(chéng)的宗教觀點(diǎn)。

 

托爾斯泰的故事主要的內(nèi)容是:童年,高加索紀(jì)事,哥薩克,塞白斯多堡紀(jì)事,愛(ài)情與婚姻,對(duì)社會(huì)的憂郁等等,是三篇故事中較長(zhǎng)的一篇,也是對(duì)主要人物的生平和所創(chuàng)作的東西描寫(xiě)較詳細(xì)的一篇。

 

4、閱讀感受:

 

①人生難免會(huì)遇到磨難,生活也并非充滿了鮮花和歡樂(lè);

 

②要想取得成功必須克服現(xiàn)實(shí)生活中的種種困難;

 

③評(píng)價(jià)人物要看人的品質(zhì)和價(jià)值,而不能以貌取人,以偏概全。

 

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