高二年級(jí)《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感范文

2019-02-06 20:29:24 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　高二年級(jí)《開(kāi)學(xué)先進(jìn)課》觀后感范文！“開(kāi)學(xué)先進(jìn)課愛(ài)的筑造，成長(zhǎng)的路上總有煩惱”聽(tīng)著TFBOYS唱著這首《先進(jìn)課》，大家看完CCTV1的《開(kāi)學(xué)先進(jìn)課》有什么觀后感呀？下面是高二年級(jí)《開(kāi)學(xué)先進(jìn)課》觀后感范文寒假繼續(xù)努力，祝大家春節(jié)快樂(lè)！

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　　高二年級(jí)《開(kāi)學(xué)先進(jìn)課》觀后感范文(一)

　　今年《開(kāi)學(xué)先進(jìn)課》的先進(jìn)講是《英雄不朽》，主題是愛(ài)國(guó)。

　　五星紅旗迎著朝陽(yáng)冉冉地升起，晨風(fēng)中飄揚(yáng)。它鮮紅如血，仿佛火團(tuán)，在這鮮血染紅的大地上空熾烈地燃燒。它是被革命先烈的熱血染紅的，包含著多少革命先烈對(duì)祖國(guó)的赤誠(chéng)與火熱。

　　中華民族的發(fā)展史，是中華兒女為祖國(guó)振興而犧牲的英雄史，那些為了國(guó)家和民族利益前仆后繼烈士，他們從星火燎原，到萬(wàn)里長(zhǎng)征，從轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，到抗美援朝……他們?yōu)槿嗣駫侇^顱，灑熱血，他們是埋骨青山，無(wú)須馬革裹尸還的英雄!

　　巾幗英雄趙一曼，因叛徒告密，與所在部隊(duì)被圍困于道北一帶，為掩護(hù)部隊(duì)主力突圍，身負(fù)重傷而被捕。關(guān)押期間，受盡酷刑，被折磨得奄奄一息，依然堅(jiān)持斗爭(zhēng)。郭沫若為其題詩(shī)紀(jì)念：蜀中巾幗富英雄，石柱猶存良玉蹤。四海今歌趙一曼，萬(wàn)民永憶女先鋒。青春換得江山壯，碧血染將天地紅。東北西南齊仰首，珠河億載漾東風(fēng)。

　　革命烈士劉胡蘭也因叛徒告密而被捕，她鎮(zhèn)靜的把入黨信物——萬(wàn)金油盒交給母親后，被氣勢(shì)洶洶的敵人帶走。劉胡蘭在威逼和利誘面前不為所動(dòng)，她被帶到鍘刀前，眼見(jiàn)匪軍連鍘了幾個(gè)人，坦然躺在刀座上……

　　董存瑞舍身炸碉堡;黃繼光用自己的胸膛擋住敵人的機(jī)槍口;邱少云烈火燒身，紋絲不動(dòng);狼牙山五壯士為了不做俘虜，而跳入懸崖，英勇就義……

　　他們是偉大的英雄兒女，他們是英勇的革命烈士，他們是我們較好的學(xué)習(xí)榜樣。他們?yōu)閲?guó)捐軀、勇于獻(xiàn)身，他們的名字被深深刻在歷史長(zhǎng)河中，被刻在人們心里。

　　高二年級(jí)《開(kāi)學(xué)先進(jìn)課》觀后感范文(二)

　　2015年正值中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利七十周年。為貫徹黨中央的宣傳精神，大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義情懷，中宣部、教育部聯(lián)合下發(fā)通知，組織孩子收看中央電視臺(tái)大型公益節(jié)目《開(kāi)學(xué)先進(jìn)課》。本屆節(jié)目主題“英雄不朽”。將分為“愛(ài)國(guó)”、“勇敢”、“團(tuán)結(jié)”和“自強(qiáng)”四個(gè)篇章。匯集了各個(gè)年齡段的嘉賓，上至九十多歲的抗戰(zhàn)老兵和老藝術(shù)家，下至十幾歲的少年兒童，通過(guò)一個(gè)個(gè)英雄故事，共同來(lái)緬懷這段歷史。

　　王二小見(jiàn)證人史林山、南京大屠殺紀(jì)念館館長(zhǎng)朱成山、南京大屠殺幸存者夏淑琴。

　　“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知道哪兒去了”，這首耳熟能詳?shù)摹陡璩》排＠伞穾缀跛腥硕紩?huì)唱。兒童團(tuán)里勇敢的王二小，只有13歲，在敵人掃蕩中他把敵人引到了八路軍的包圍圈，卻被敵人殘忍殺害。

　　在先進(jìn)課現(xiàn)場(chǎng)，王二小原型兒時(shí)的小伙伴史林山成為那段歷史的講述人。當(dāng)年的少年，如今已是86歲高齡的老人。平山縣南滾龍溝村的史林山用濃濃的鄉(xiāng)音唱起了當(dāng)年八路軍叔叔教他的童謠：“太行山上的月光，養(yǎng)育著破村莊，敵人來(lái)了奸淫燒殺他一心要搶光……可憐我的爹媽死得那樣慘，哭也沒(méi)有用啊，喊天也枉然，只有大家組織起來(lái)打敗日本保衛(wèi)祖國(guó)才能有家鄉(xiāng)。”

　　他告訴孩子們，兒童團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)閆福華就是王二小的原型。閆福華小名叫二小，他一直叫閆福華二哥。有一天，他和二哥正在放牛，突然發(fā)現(xiàn)敵人來(lái)了。閆福華當(dāng)即決定讓史林山回去送信，自己去引開(kāi)敵人。史林山說(shuō)，等他送信回來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)敵人用刺刀抵在二小身后，二小領(lǐng)著日軍轉(zhuǎn)了幾個(gè)山頭后將之帶到一個(gè)包圍圈里的懸崖邊，突然抱住一個(gè)日軍欲與其同歸于盡時(shí)，被另一日軍用刺刀刺進(jìn)胸膛挑下山崖。

　　史林山說(shuō)，他能活到今天，是因?yàn)槎⑸臋C(jī)會(huì)留給了他。

　　高二年級(jí)《開(kāi)學(xué)先進(jìn)課》觀后感范文(三)

　　這是教育部制作《開(kāi)學(xué)先進(jìn)課》后，為慶祝新中國(guó)成立再次推出的節(jié)目。今年的“先進(jìn)課”特別選在長(zhǎng)城腳下錄制，并以《愛(ài)是分享》《愛(ài)是力量》《愛(ài)是承擔(dān)》《愛(ài)是榮耀》等四個(gè)主題小節(jié)，向我們?cè)忈寪?ài)家與愛(ài)國(guó)。愛(ài)在每個(gè)人心中都是不一樣的，在這個(gè)節(jié)目中我了解到了許多不同種類(lèi)的愛(ài)。

　　愛(ài)是分享,于丹老師說(shuō)： “愛(ài)并不宏大，而是體現(xiàn)在生活的點(diǎn)滴當(dāng)中。我們應(yīng)珍惜每一份親情、友情，珍愛(ài)與身邊人交流的每個(gè)契機(jī)，珍視每一次付出和分享的機(jī)會(huì)，這就是愛(ài)的較好體現(xiàn)。” 總之“愛(ài)不是索取，而是給予”。

　　愛(ài)是力量,歌唱家彭麗媛說(shuō)，汶川地震時(shí)，愛(ài)是媽媽為保護(hù)孩子而被壓彎的身軀，是老師讓孩子先逃而撐起的生命之門(mén)，是戰(zhàn)士們從廢墟里救出孩子時(shí)的笑臉。愛(ài)，是大家捐贈(zèng)的每一分錢(qián)，是全國(guó)共同跳動(dòng)的一顆心，是天安門(mén)廣場(chǎng)上發(fā)自內(nèi)心的吶喊，“中國(guó)，加油”。我認(rèn)為愛(ài)是不論大小的。我們不一定會(huì)有機(jī)會(huì)表達(dá)大愛(ài)，但是我們可以在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中奉獻(xiàn)自己的一份愛(ài)心，盡自己的一份力。

　　愛(ài)是承擔(dān),《開(kāi)學(xué)先進(jìn)課》中，13歲的男孩馬鵬飛自強(qiáng)不息，從4歲起就邊上學(xué)邊照顧奶奶的故事感動(dòng)了我。以前我經(jīng)常抱怨自己的學(xué)習(xí)生活太累，但跟馬鵬飛比我才發(fā)現(xiàn)，所有的困難和挫折算不得什么，從今以后我面對(duì)困難會(huì)更有毅力，更有勇氣，對(duì)未來(lái)更有信心。

　　愛(ài)是榮耀,航天英雄楊利偉的出場(chǎng)引來(lái)了同學(xué)們雷鳴般的掌聲，楊利偉深情講述了他感受到的中國(guó)榮耀：“當(dāng)我先進(jìn)次能夠把我的航天服的手套脫下來(lái)，先進(jìn)次能夠拿起筆來(lái)去寫(xiě)字的時(shí)候，我在我的工作日志的背面寫(xiě)下了這樣一句話，我說(shuō)為了人類(lèi)的和平與進(jìn)步，中國(guó)人來(lái)到太空了，來(lái)表達(dá)一個(gè)中國(guó)人的驕傲和自豪，也表達(dá)一個(gè)中國(guó)人的榮耀。”

　　《開(kāi)學(xué)先進(jìn)課》是全民要補(bǔ)上的一課，它讓我懂得了夢(mèng)想是從不言敗，努力拼搏的精神支柱，讓我感受到團(tuán)隊(duì)的精神力量。

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