2019四年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)

2019-02-11 16:34:51 　來(lái)源：無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)

　　2019四年級(jí)語(yǔ)文寒假功課！同學(xué)們一年一度的寒假生活來(lái)到了，同學(xué)們可以放松一下了。要記得抽時(shí)間好好讀一些優(yōu)秀作品哦。下面就是小編為大家?guī)?lái)的2019四年級(jí)語(yǔ)文寒假功課，希望可以幫助到大家。

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2019四年級(jí)語(yǔ)文寒假功課

　　篇一

　　一、選擇題

　　1、給正確的讀音打“√”。6分

　　靜謐(mì bì) 　　鳥(niǎo)瞰(ɡǎn kàn)　　山崩地裂 (bēnɡbēn )

　　差不多(chà chā) 暖和(hé huo)　　大模大樣(mú mó)

　　2、在正確的答案上打“√”。3分

　　(1)《白雪公主》選自：(1、《安徒生童話(huà)》 2、《格林童話(huà)》)

　　(2)《昆蟲(chóng)記》的作者是：(1、法布爾 2、魏格納)

　　(3)“勸君更盡一杯酒”中的“盡”的意思是：(1、完。2、全部用出。3、都，全。)

　　二、填空。

　　1、想一想，下面這段話(huà)中帶點(diǎn)的意思可以用哪個(gè)(四字)詞語(yǔ)。3分

　　汽車(chē)緩緩地駛出車(chē)站，開(kāi)始加速。就在這時(shí)，猛地竄出一個(gè)男孩，面對(duì)這_________(形容來(lái)得非常突然.)的危險(xiǎn)，司機(jī) _________(態(tài)度鎮(zhèn)定，不慌不忙.)地踩住了剎車(chē)。車(chē)上的人長(zhǎng)噓了一口氣，紛紛說(shuō)：“還好，還好，_________

　　(安全，沒(méi)有事故發(fā)生.)”

　　2、填空。3分

　　(1)盛年不再來(lái)，一日 _________。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月 _________。

　　(2)唐朝杜光庭為四川青城山真武殿寫(xiě)了一幅對(duì)聯(lián)：樹(shù)紅樹(shù)碧高低影，煙

　　煙 _________。

　　3、默寫(xiě)古詩(shī)。10分

　　黃鶴樓送孟浩然之廣陵

　　(作者：_________ )

　　_____________________________________

　　在這首詩(shī)中我體會(huì)到了_________ 。

　　三、邏輯連線。8分

　　書(shū)寫(xiě)得　　很漂亮　　頤和園　　安徽

　　相處得　　很工整　　兵馬俑　　西藏

　　照顧得　　很甜蜜　　黃山　　北京

　　打扮得　　很周到　　布達(dá)拉宮　西安

　　四、排列順序。

　　1、請(qǐng)你按時(shí)間的先后順序重新排列下面的詞語(yǔ)：3分

　　上午　　深更半夜　　早晨　　下午　　黃昏　　午間

　　_____________________________________

　　2、請(qǐng)按《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》的故事發(fā)展排列下面的詞組。3分

　　因病住院發(fā)表演講認(rèn)真請(qǐng)教發(fā)現(xiàn)大陸塊吻合艱難考證大膽猜想

　　_____________________________________

　　3、請(qǐng)你按事情發(fā)展的先后順序排列下面這一段話(huà)。5分

　　( )他連忙回頭，不好意思地拾起了剛才看到的那團(tuán)白紙。

　　( )忽然，他看見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)在打掃操場(chǎng)，爭(zhēng)做好事。

　　( )他看見(jiàn)地上有一團(tuán)白白的東西，走近一看，原來(lái)是一團(tuán)廢紙。

　　( )下課了，小慶在操場(chǎng)上玩。

　　( )他想，這是誰(shuí)扔的?真不講衛(wèi)生!想著他就若無(wú)其事地走了。

　　五.閱讀部分

　　(一)課內(nèi)閱讀。16分

　　走完長(zhǎng)廊，就來(lái)到了萬(wàn)壽山下。抬頭一看，一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上，黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光。那就是佛香閣。下面的一排排金碧輝煌的宮殿，就是排云殿。

　　登上萬(wàn)壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹(shù)叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫(huà)舫在湖面慢慢地滑過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。向東遠(yuǎn)眺，隱隱約約可以望見(jiàn)幾座古老的城樓和城里的白塔。

　　1、這兩段話(huà)中先寫(xiě)走完長(zhǎng)廊，來(lái)到 _________，看到 _________和 _________，

　　再寫(xiě)站在 _________，看到頤和園內(nèi)_________ 、_________ 和 _________，正前面的

　　和東面的 _________和 _________。

　　2、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　閃閃發(fā)光： _________、_________ 、_________ 、_________

　　隱隱約約： _________、_________ 、_________ 、_________

　　慢慢地： _________、_________ 、_________ 、_________

　　3、文中加橫線的句子寫(xiě)出了昆明湖的 _________和 _________的特點(diǎn)，分別把昆明湖比作_________ 和 _________。(4分)

　　4、文中加波浪線的句子中“滑”字用得很妙，寫(xiě)出了_________

　　。(1分)

　　(二)課外閱讀。15分

　　竹，是極平凡的，然而，竹子和人們生活息息相關(guān)。

　　青青翠竹，全身是寶。竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料;竹皮可編織竹器;竹瀝和竹菇可供藥用;竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹不愧是“綠色的寶礦”。

　　然而，我更欣賞竹子那頑強(qiáng)不屈的品格，它和松、梅被譽(yù)為“歲寒三友”。自古至今，為詩(shī)人所題詠，畫(huà)家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當(dāng)殘雪還沒(méi)有消融時(shí)，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一過(guò)，它就像一把利劍，穿過(guò)頑石，刺破土層，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑往寒來(lái)，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時(shí)而常茂，充分顯示了竹子不畏困難、不懼壓力的強(qiáng)大生命力，這是一種人們看不見(jiàn)而確實(shí)存在的品格。

　　我想，竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎?我們每個(gè)人，需要的不也是這種精神嗎?

　　1、給下面的詞語(yǔ)選擇合適的解釋。

　　息：A　呼吸時(shí)進(jìn)出的氣　B　停止　C　消息

　　息息相關(guān)(　　)　　自強(qiáng)不息(　　)

　　2、這篇短文二、三兩段分別寫(xiě)了竹子的　_________　、_________　兩個(gè)方面。竹子全身都是寶，竹竿可以用來(lái)做、 ;竹皮可以用來(lái) ;竹瀝和竹菇可供 ;竹筍不僅，而且。

　　3、“歲寒三友”是指　_________　　、_________　　_________　　_________、

　　4、照樣子改寫(xiě)句子：

　　例：竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎?

　　改為：竹子的品格體現(xiàn)的正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神。

　　我們每個(gè)人，需要的不也是這種精神嗎?

　　改為：　　_____________________________________ 。

　　5、用“_________ ”劃出文中一個(gè)打比方的句子。

　　六.作文部分

　　給小作家的話(huà)：又是一學(xué)期了，我們的寫(xiě)作水平有了很大的進(jìn)步，祝愿你在本學(xué)期較后一次作文展示活動(dòng)中寫(xiě)出較棒的作文，成為一名優(yōu)秀的小作家!

　　請(qǐng)你選擇一次較難忘的外出活動(dòng)或者班隊(duì)活動(dòng)、瀏覽活動(dòng)等，寫(xiě)下來(lái)。題目自定。要求把話(huà)寫(xiě)通順，比比誰(shuí)寫(xiě)得較有意思。

　　_____________________________________

　　篇二

　　先進(jìn)部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(40分)

　　一、讀，寫(xiě)出相應(yīng)的漢字，請(qǐng)注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范、美觀。(3分)

　　bó 　　 duò bì diāo chéng jié

　　( )霧　懶 ( ) 隱 ( ) ( )刻 ( )處敏( )

　　二、給下面句子中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并打“√”。(2分)

　　1.教授肯定了魏格納的假(jiǎ jià)想有道理，并說(shuō)也曾(céng zēng)有人提起過(guò)。

　　2.這個(gè)夜晚，保羅從內(nèi)心里感受到，給(gěi jǐ)予是令人快樂(lè)(lè yuè)的。

　　三、請(qǐng)你將下列“廣告用語(yǔ)”改為正確的成語(yǔ)，還成語(yǔ)的本來(lái)面目。(4分)

　　蚊香廣告：默默無(wú)蚊( ) 服裝廣告：百衣百順( )

　　藥品廣告：咳不容緩( ) 眼鏡廣告：一明驚人( )

　　四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求寫(xiě)四字詞語(yǔ)。(4+2=6分)

　　人聲( )沸　　( )遇而安　　草( )花開(kāi) 　　枝( )花落

　　身材( )梧　　山洪( )發(fā) 　　( )武揚(yáng)威　　美味佳( )

　　我能寫(xiě)一個(gè)描寫(xiě)自然風(fēng)光的四字詞語(yǔ) ：_________ ，我還能寫(xiě)一個(gè)含有動(dòng)物名稱(chēng)的四字詞語(yǔ)：_________ 。

　　五、按要求改寫(xiě)句子。(4分)

　　1.頤和園所有的景點(diǎn)，我大部分都游覽過(guò)。(修改病句)

　　_____________________________________

　　2.五顏六色的裙子徐徐張開(kāi)，就像 __________________。(把句子補(bǔ)充完整)

　　六、選擇較合適的詞語(yǔ)填空。(4分)

　　觀賞欣賞鑒賞

　　1.博物館的館長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)文物相關(guān)人士，來(lái)( ) 這些新出土的文物。

　　2.我們一起來(lái)( )老舍先生筆下那只可愛(ài)淘氣的貓吧!

　　如果……就…… 不光……還…… 即使……也……

　　3.蟋蟀的出名( )由于它的唱歌，( )由于它的住宅。

　　4.( )碰到了的困難，我們( )要想辦法克服。

　　七、判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“√”錯(cuò)誤的打“×”。(4分)

　　1.那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂啊!這句話(huà)中第二個(gè)“鳥(niǎo)的天堂”指的是“鳥(niǎo)的樂(lè)園”。 ( )

　　2.《去年的樹(shù)》這篇課文的作者是英國(guó)作家新美南吉。 ( )

　　3.遼西地區(qū)是個(gè)化學(xué)寶庫(kù)，被譽(yù)為“白堊紀(jì)公園”。 ( )

　　4.信開(kāi)頭的稱(chēng)呼要頂格寫(xiě)，稱(chēng)呼后面要加逗號(hào)。 ( )

　　八、用線把左右兩邊的內(nèi)容連起來(lái)，并根據(jù)提示完成填空。(2+1=3分)

　　勸君更盡一杯酒　　　　天連水尾水連天

　　五月石榴紅似火　　　　近水遙山皆有情

　　霧鎖山頭山鎖霧　　　　西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人

　　清風(fēng)明月本無(wú)價(jià) 　　　　六月荷花滿(mǎn)池塘

　　有時(shí)候，有些人對(duì)自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這是人們常說(shuō)的“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。宋朝詩(shī)人蘇軾在《題西林壁》中的詩(shī)句：“ _________，__________ 。”說(shuō)明的就是這個(gè)道理。

　　九、按要求填空。(7分)

　　1. 通過(guò)課文學(xué)習(xí)，我們觀賞了被稱(chēng)為天下奇觀的 _________，參觀了華麗的皇家園林—— _________，認(rèn)識(shí)了_________ 的巨人，見(jiàn)識(shí)了白公鵝的 _________，了解到少年周恩來(lái)的遠(yuǎn)大志向是 _________。

　　2.我通過(guò) _________的方式了解了名人 _________(誰(shuí))的成長(zhǎng)故事。

　　十、口語(yǔ)交際。(3分)

　　小明無(wú)心向?qū)W，整天沉迷于電腦游戲中，成績(jī)也是一落千丈，看到他這樣，你會(huì)怎樣勸告他呢?

　　_____________________________________

　　第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(27分)

　　一、閱讀《那片綠綠的爬山虎》選段，完成后面的訓(xùn)練。(14分)

　　葉老先生見(jiàn)了我，像會(huì)見(jiàn)大人一樣同我握了握手，一下子讓我覺(jué)得距離縮短不少。

　　我們的交談很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一個(gè)他的老朋友。他親切之中蘊(yùn)含的認(rèn)真，質(zhì)樸之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黃此文轉(zhuǎn)自斐。斐課件。園 FFKJ.Net昏的到來(lái)。落日的余暉染紅窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地?fù)u曳著，顯得虎虎有生氣。

　　我非常慶幸，自己先進(jìn)次見(jiàn)到作家，竟是這樣一位人品與作品都堪稱(chēng)楷模的大作家。他跟我的談話(huà) 讓我好像知道了或者模模糊糊懂得了作家就是這樣做的作家的作品就是這么寫(xiě)的我15歲時(shí)的那個(gè)夏天意義非凡。在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。

　　1.“昏” 字是 _________結(jié)構(gòu)，用音序查字法查 _________，用部首查字法查_(kāi)________ ，還可以組詞為 _________。(2分)

　　2.在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)

　　3.用“——”劃出一個(gè)比喻句。這句話(huà)把 _________比作_________ 。(3分)

　　4.結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)“慶幸”的意思是：_________ “我”感到慶幸的原因是： _________(3分)

　　5.“在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。”這句話(huà)的含義是( )(2分)

　�、倥郎交⒌念伾芫G，讓人難以忘懷。

　�、谌~圣陶先生接見(jiàn)我，教誨我的情景令我終生難忘，激勵(lì)著我努力學(xué)習(xí)、刻苦寫(xiě)作。

　�、廴~圣陶先生家的爬山虎長(zhǎng)得十分茂盛。

　　6.從以上選段中可以看出葉圣陶先生是一位 _________的人。(2分)

　　二、閱讀短文，完成后面的訓(xùn)練。(13分)

　　_____________________________________

　　我家的西南邊有一塊長(zhǎng)方形的小園，里面種著各種蔬菜、花草和樹(shù)木。這里一年四季都是美麗的。

　　春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子，園里綠油油一片。一群小鳥(niǎo)停在樹(shù)枝上，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。靜靜的小園開(kāi)始熱鬧起來(lái)。

　　夏天，成行的向日葵長(zhǎng)得很茁壯，綻開(kāi)一朵朵金黃色的花，迎著朝陽(yáng)怒放�；鸺t的石榴花開(kāi)得十分茂盛，散發(fā)著陣陣芳香，引來(lái)一群群蝴蝶和蜜蜂。它們翩翩起舞縱情歡唱。一排排玉米像士兵一樣威武地挺立著，結(jié)出了碩大的玉米棒子，地里茄子紫了，西紅柿紅了，頂花帶刺的黃瓜掛滿(mǎn)了架。望著這豐碩的果實(shí)，使我感到了小園的可愛(ài)。

　　秋天，喇叭花開(kāi)了，在綠葉中伸出一枝枝粉紅色的小喇叭，為小蜜蜂吹奏著動(dòng)聽(tīng)的歌。石榴樹(shù)上石榴熟了，紅色的果皮裂開(kāi)了，露出了飽滿(mǎn)此文轉(zhuǎn)自斐。斐課件。園 FFKJ.Net的顆粒，迎著我咧嘴傻笑。這一切怎能不惹人喜愛(ài)?

　　冬天，一場(chǎng)大雪過(guò)后，園里的石榴樹(shù)披上了白雪，殘秧披上了白雪，地上也蓋上了厚厚的白雪，整個(gè)小園成了銀裝素裹的白色世界。我情不自禁地贊嘆道：

　　小園如此嬌美，真是一幅誘人的四季畫(huà)。

　　1.給短文擬個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目： (2分)

　　2.從短文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞和近義詞。(2分)

　　反義詞：丑陋( )

　　近義詞：贊美( )

　　3.聯(lián)系上下文，在文中找出恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語(yǔ)填在括號(hào)里。(2分)

　　(1)形容輕快地跳起舞來(lái)。( )

　　(2)形容白雪披在整個(gè)小園上，到處是一片銀白色的世界。( )

　　4.用“——”劃出短文中的一個(gè)反問(wèn)句，并改為陳述句。(2分)

　　5.“我”看到整個(gè)小園成了銀裝素裹的白色世界，“我”想說(shuō)什么呢?請(qǐng)把我想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在文中的橫線上。(2分)

　　_____________________________________

　　6.這篇文章是按順序?qū)懙�，主要�?xiě)了 _________，表達(dá)了“我”_________ 。(3分)

　　第三部分：習(xí)作(30分)

　　請(qǐng)從下面兩則材料中選擇一則你自己認(rèn)為較拿手的，然后以此為開(kāi)頭(要抄寫(xiě)到你的習(xí)作的開(kāi)頭喲)，展開(kāi)合理、大膽的想象，繼續(xù)寫(xiě)下去，注意要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，寫(xiě)清楚，不寫(xiě)錯(cuò)別字，題目自擬，不少于350字。

　　1.我踏上了時(shí)空飛船，穿越時(shí)空的隧道，來(lái)到了2048年的未來(lái)世界，走下飛船，眼前的景象把我給驚呆了……(到底我看見(jiàn)了什么呢?)

　　_____________________________________

　　2.早晨，天還沒(méi)亮，動(dòng)物們都起來(lái)了，因?yàn)榻裉炫e行選美大賽，動(dòng)物們紛紛前來(lái)觀看，大家爭(zhēng)先恐后，都想擠到較前邊……(到底發(fā)生了什么事呢?)

　　_____________________________________

　　篇三

　　短文一

　　蘇老師教數(shù)學(xué)，對(duì)我們要求嚴(yán)格，一絲不茍。有一次，數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)后，老師把試題發(fā)下來(lái)，我溜了一眼分?jǐn)?shù)，還行!順手把試題往書(shū)包里一塞，早把 “改完試題中的錯(cuò)誤一定要給老師看一看”的要求丟到腦后去了。沒(méi)想到，我這舉動(dòng)早被蘇老師看在眼里，她走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你錯(cuò)了一道題，改完了嗎?”我漫不經(jīng)心地回答：“我知道。明天再說(shuō)吧!”蘇老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“馬上改，不要讓一道錯(cuò)題過(guò)夜!”我只好把試題從書(shū)包里翻出來(lái)，蘇老師站在我座位旁一直盯著我改完，又讓我說(shuō)出錯(cuò)題的病因，才離開(kāi)我。從此以后__________________。

　　1 聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。

　　漫不經(jīng)心： ___________________________。

　　(你是如何聯(lián)系上下文理解“漫不經(jīng)心”的意思?說(shuō)出你的思考過(guò)程。

　　提示：可以找到文中人物的具體描寫(xiě)，如：“溜了一眼”、

　　等描寫(xiě)，體會(huì)、理解這個(gè)詞語(yǔ)的意思。)

　　2 你認(rèn)為文中的“我”哪些舉動(dòng)和講話(huà)不正確?用“ _________”畫(huà)出來(lái)。

　　3 蘇老師對(duì)孩子要求嚴(yán)格表現(xiàn)在哪些地方?請(qǐng)用“﹏﹏”標(biāo)出。

　　按要求畫(huà)出或摘抄詞句，這樣的題目要想做正確，你認(rèn)為關(guān)鍵是什么?

　　(1)逐字逐句審題，弄清楚 (2)讀懂，才能做正確。

　　如何才能按照要求正確摘抄(填空)呢?請(qǐng)給大家提點(diǎn)建議吧。

　　_____________________________________

　　4 請(qǐng)給這段話(huà)加上一個(gè)結(jié)尾，寫(xiě)在文中橫線上。

　　5 這段話(huà)的大意是____________________ 。

　　具體寫(xiě)了______________________________這件事。

　　短文二

　　一幅畫(huà)的趣事

　　我家養(yǎng)著兩只小雞。飼養(yǎng)這兩個(gè)小家伙雖然占用了我的一些時(shí)間，但它們豐富并調(diào)劑了我的課余生活。

　　一天晚上，我趴在桌上，聚精會(huì)神地畫(huà)一幅準(zhǔn)備第二天參加少年宮比賽的作品。畫(huà)完后，我躺下伸懶腰。這時(shí)只見(jiàn)一只小雞順著我的腳爬到腿上，然后跳到桌子上，大搖大擺地在我的作品上溜起彎兒來(lái)。我也沒(méi)理它，它一會(huì)兒看看畫(huà)上的太陽(yáng)，一會(huì)兒在畫(huà)的草坪上用嘴啄啄、用腳刨刨。我還覺(jué)得挺有意思的，不料它抖動(dòng)了一下翅膀，屁股一撅(juē)，“撲哧”，一塊黃黃的雞屎 (shǐ)落在小草的上方。這下我氣壞了，沖它大吼一聲，小雞似乎知道辦了一件不光彩的事，嚇得慌忙跳下桌子溜之大吉了。

　　完了，一切都完了，辛辛苦苦畫(huà)的作品讓它毀了。爸爸媽媽聞聲走過(guò)來(lái)，一看都傻眼了。我真是一籌(chóu)莫展。重畫(huà)一張吧，時(shí)間太晚了，來(lái)不及了，不畫(huà)吧，沾屎的畫(huà)又怎么能參賽呢?我和媽媽正在發(fā)愁，突然，爸爸一拍腦門(mén)說(shuō)：“明明，我看這樣吧，你先把屎小心清理一下，用去不掉的黃跡做花蕊(ruǐ)，再配上花瓣畫(huà)兒朵小花，這樣也許能遮掩過(guò)去。”我一聽(tīng)眼睛一亮，覺(jué)得這是個(gè)好主意，就立刻動(dòng)手干了起來(lái)。

　　第二天，我懷著不安的心情把畫(huà)交了上去。不久，繪畫(huà)比賽的結(jié)果出來(lái)了。沒(méi)想到我的作品竟然得了一等獎(jiǎng)，使我喜出望外。而且，老師在評(píng)我的作品時(shí)，還特別夸獎(jiǎng)了我利用小雞屎畫(huà)的那幾朵鮮艷的小花。他說(shuō)：“你們看，綠茵茵的草坪[內(nèi)容來(lái)于斐-斐_課-件_園 FFKJ.Net]上盛開(kāi)朵朵鮮艷的小花，多有生氣!真是別出心裁!沒(méi)有它們，畫(huà)就顯得不協(xié)調(diào)了，這些小花在這幅作品中起著極其重要的作用……”回到家里，我把老師的話(huà)講給爸爸媽媽聽(tīng)，逗得他們眼淚都笑出來(lái)了。老師哪里知道，花里面還藏著這么一段有趣的家庭故事呢。我想：__________________

　　1. 文章主要講了一件什么事?請(qǐng)你在較恰當(dāng)?shù)拇鸢负竺娈?huà)"√"。

　　1) 我的畫(huà)得了一等獎(jiǎng)，老師表?yè)P(yáng)我畫(huà)的那幾朵鮮艷的小花，非常有新意。( )

　　2) 小雞在我的繪畫(huà)作品上拉了一塊雞屎，在爸爸的啟發(fā)下，我在上面畫(huà)了幾朵小花，我的作品竟然獲得了一等獎(jiǎng)。( )

　　3)這次的繪畫(huà)獲獎(jiǎng)，讓我覺(jué)得飼養(yǎng)小動(dòng)物是一件很有趣的事。( )

　　2.結(jié)合上下文，“一籌莫展”指 ____________________________________。

　　3.用橫線畫(huà)出描寫(xiě)小雞在畫(huà)上自由玩耍的語(yǔ)句，并在文末橫線上填寫(xiě)句子。

　　4.從文中找出兩個(gè)成語(yǔ)，寫(xiě)在橫線上。

　　說(shuō)一說(shuō)你用到了哪些做題方法?從中總結(jié)出了哪些“巧讀文章，妙解難題”的好方法，想推薦給大家呢?

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　　2019小學(xué)升初中常考詩(shī)詞匯總

　　從小學(xué)習(xí)古詩(shī)的好處是什么？

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