2019年初三地理寒假補習計劃

2019-02-12 12:25:36 　來源：百度文庫

2019年初三地理寒假補習計劃！地理學習內(nèi)容復雜而廣泛，靠死記硬背是沒有用的，同學們一定要找到適合自己的方法，在這個寒假，同學們可以慢慢實驗，看看自己適合哪種學習計劃，下面小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2019年初三地理寒假補習計劃。

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一、復習策略：

1、調(diào)動孩子自主學習的積極性，回歸教材，鞏固基礎(chǔ)。孩子是學習的主體，一定要先端正孩子的學習態(tài)度，樹立起孩子的自信心，同時傳授一些中考的復習方法與技巧，較終起到事半功倍的效果。

2、教學過程中落實“講、練、查”三個環(huán)節(jié)：

先進步是“講”。教師必須根據(jù)《甘肅省初中地理學業(yè)診斷大綱》要求，向孩子講清概念，復習過程要突出重點，講清因果，使地理知識系統(tǒng)化。從而讓孩子做到概念準確，知識網(wǎng)絡(luò)清晰。例如在講到農(nóng)業(yè)的分布時，可以與四大地理區(qū)域聯(lián)系起來，東部地區(qū)農(nóng)業(yè)的差異，具體體現(xiàn)在北方和南方的差異上；而東部與西部的差異，可以聯(lián)系降水的分布進行講述，這樣就有利于孩子認識并掌握地理知識各要素之間的相互關(guān)系，并能把學到的知識融會貫通，做到舉一反三。

第二步“練”。練是實踐。孩子只有通過訓練，才能加深對知識的理解與掌握。教師也必須通過孩子的訓練，不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。“練”要循序漸進，訓練的題目類型要多樣，同一內(nèi)容，要從不同角度提出問題，這樣有利于孩子從不同角度理解、運用所學的知識。

第三步“查”。章節(jié)過關(guān)，節(jié)節(jié)檢測，不留疑點到下一節(jié)課，促進孩子全面發(fā)展。

3、發(fā)揮小組合作學習的作用，拓展孩子思維，提高孩子解決問題的能力。

二、復習安排：

1、先進輪復習：（第6周——第11周）立足課本，講練結(jié)合，鞏固基礎(chǔ)。

從去年中診斷題看，知識點覆蓋所有章節(jié)，且試題凸現(xiàn)異常的靈活性，與社會結(jié)合，與時事結(jié)合，與生活結(jié)合。但不管中考地理試題如何的靈活，呈現(xiàn)的方式如何新奇，有個根本是無法改變的，那就是不可能脫離地理課標的要求，也不會脫離課本基本知識點的考查。因而這一階段的復習主要是嚴格扣緊課標規(guī)定的范圍，以《甘肅省初中地理學業(yè)診斷大綱》中概括的知識體系為線索，引導孩子認真研讀課本，課本中的“活動”、插圖圖表，重要的閱讀材料也不能疏忽。做到準確把握地理概念，正確掌握讀圖、填圖、繪圖等基本技能。只有熟練掌握了解基礎(chǔ)知識和基本技能，才能夠靈活應對各種試題。

先進輪復習應該注意的幾個問題：

（1）“過三關(guān)”：過基礎(chǔ)知識記憶關(guān)這；過基本方法關(guān)；過基本技能關(guān)。中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本，必須扎扎實實地鞏固基礎(chǔ)。定期檢查孩子的功課，及時反饋。教師對于功課、訓練、檢測中的問題，應采取集中講解和個別輔導相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學過程中等辦法進行反饋、矯正和鞏固，有利于大面積提高教學質(zhì)量。

（2）從實際出發(fā)，面向全體孩子，因材施教，即分開次開展教學工作，全面提高復習效率。

（3）做好輔優(yōu)幫困，重點抓好學困生的輔導工作。

2、第二輪復習：第11周——第14周（5月2日——29日）梳理知識體系，組織專題復習。

對課本基礎(chǔ)知識的掌握非常必要，但是僅僅有這個環(huán)節(jié)，這是不夠。因為，診斷不是簡單地對課本知識的重復再現(xiàn)。其中，解題的方法、思路也在很大程度上決定著孩子在中考中能否考出理想的成績。針對地理學科的特點，這個階段我們安排了以下兩個環(huán)節(jié)：

（1）梳理知識體系環(huán)節(jié)。以中考復習資料《岳陽市2011初中畢業(yè)學業(yè)診斷指導叢書》為主，打破4冊課本之間、章與章之間、節(jié)與節(jié)之間的界限，以專題為中心，整合相關(guān)地理知識，形成知識體系。幫助孩子做到心中有圖，心中有“球”，形成空間觀念、提高空間思維能力。

（2）講練結(jié)合環(huán)節(jié)。主要分各種題型的講練（讀圖、填圖、繪圖訓練，材料分析題訓練，開放性題目訓練）、各種專題的講練（精選部分中診斷題，組成幾套專題訓練）。通過講練，幫助孩子總結(jié)和歸納知識的規(guī)律性，教給孩子解題思路和方法及解決某一類問題的切入點和方法，規(guī)范解題步驟和表達形式，掌握分析地圖的方法及提取有效信息的方法。同時布置量小而精的功課（對訓練要精選，注意題目的基礎(chǔ)性、代表性、典型性，以基礎(chǔ)題為主，適當綜合、適當提高。）幫助孩子理解、鞏固、掌握和應用所學知識，并從中發(fā)現(xiàn)不足，及時調(diào)整教學，查漏補缺。通過這個環(huán)節(jié)的復習，孩子一定要達到課本知識點熟悉，解題方法技巧熟練的水平。

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