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2019年北京東城高三一模診斷作文備功課目！時間過得真的是太快啦，較后的一個學期了，所有的學科都是較后較高的階段，作文也不例外。作文是語文的關鍵，那么高考的作文怎么寫才能得優(yōu)異呢?模擬診斷之前看看寫作技巧吧！下面是2019年北京東城高三一模診斷作文備功課目!同學們，加油��！
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2019年北京東城高三一模診斷作文備功課目(一)
作文成績看字跡，得分要素是先進
任何形式的作文診斷，閱卷老師打分時，先進眼，看的是字跡。因此，寫作文必須要把字寫好。記住，考作文考的是內容，而不是書法，切忌字跡潦草。
診斷作文五六段，干凈整潔看卷面
診斷作文中，要注意及時分段，三四個段落顯得少了，八九個段落，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以五六個段落為好。此外，卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟。我的看法是，診斷作文每段較好別超過5行，頂多是5行半。切忌一段都八九行，寫成“大肚子作文”。一旦給閱卷老師視覺上的疲勞，影響他的心理，分數(shù)就受影響。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。
色彩對比也關鍵，建議用筆選擇藍
診斷作文的卷子上，都是用黑顏色印刷的方格。如果你用非常粗而且黑的鋼筆答題，墨水容易“泄一灘”，影響卷面的干凈。建議孩子用不淺不深、筆畫不粗不細的藍色中性筆寫作文。這樣的作文寫出來，與黑色的方格形成一定的視覺對比，閱卷老師在視覺上有眼前一亮的感覺，分數(shù)上可能就會占便宜。在用藍色中性筆寫作文的時候，注意不要用字把方格填滿，建議占字格下面或者左下面的四分之三，這樣，顯得作文每行的層次感比較強。卷面顯得也相對美觀。
開頭結尾要簡練，較好首尾兩行半
除了切忌大肚子作文外，“大頭作文”也要不得。建議考生在寫作文的時候，開頭結尾占兩行半的卷面。頂多也不能超過三行半。想想看，一個開頭就占太多的空間，閱卷老師的視覺又會有瞬間的疲勞，也會影響閱卷老師的情緒。
動筆之前要擬題，漂亮標題如美女
診斷作文中，一般都是由考生自己來擬定題目，題目不宜太長和太短。怎么擬題呢?對于成績一般的考生，應該采取特別措施了。擬題的辦法有2個，一是你去百度上搜索一下作文擬題目，可以找到作文老師講述的類似技巧。二是考生家長或考生，趕緊去翻閱較近一年的讀者和青年文摘的合訂本，根據(jù)題材，選擇幾十個比較精彩的標題，背下來，診斷的時候可能比葫蘆畫瓢地就能采用到。合訂本在大洋百貨東邊胡同里的書攤上有賣。
作文首尾要打眼，豐富多彩出靚點
診斷作文的開頭方法很多：六要素開頭法、題記開頭法、懸念開頭法、引名句開頭法、排比句開頭法、擬人式開頭法、設問式開頭法、對偶式開頭法、博喻加對仗開頭法，合用修辭開頭法、巧述典故開頭法，解題式開頭法、名人問答開頭法、詩文引用開頭法。希望考生們準備好一些關于道德、學習、禮儀、愛國、美德等方面的典故、名人名言，到時候就用得上。至少，你看到作文的時候，腦子里會閃現(xiàn)出上述前七八個開頭方法。
結尾也很重要。一般來說，結尾是總結全文。如果是記敘文，要注意抒情。如果是議論文，則要注意歸納。無論如何，較好要扣準標題。怎么扣呢?如果你實在拿不準，就在結尾段的先進句，把題目說一下，然后歸納全文觀點就是了。建議百度一下結尾方法，汲取有用成分。
動筆之前不要慌，想了題目列提綱
上面說了好幾種技巧，其實在具體操作的時候，列提綱很關鍵。譬如，寫記敘文要設計好開頭結尾，同時要把你敘述的事情分成幾個層次，一個層次是一段，中間如果能設置好一個過渡句或過渡段更好。列提綱的時候，一定要把開頭結尾寫詳細寫，中間各段，穿插哪些精彩的話語或名言俗語、詩詞典故，要寫準。一個合格的孩子，列提綱，大約5分鐘到8分鐘。時間要掌握好，如果時間緊張，提綱就要簡練些。 想好主題和文體，非驢非馬不可取
寫作文，要么是記敘文，要么是議論文。一般來說，多是“總—分—總”結構。記敘文的結尾要注意抒情和總結哲理，議論文較好是“1—3—1”或者“1—4—1”結構，中間的3或4，是分開解題。當然也可以靈活采用夾敘夾議的手法。但是注意，千萬別議論文說了那么多事例卻不歸納主題，千萬記敘文忘記說事卻議論過多。因此，寫診斷作文，事先要想好了，我寫的是什么文體，就按相應文體的寫法來寫。
適當克隆和“抄襲”，考前備料攢信息
診斷前，建議考生翻閱大量的范文，積累一些診斷作文的結構。如果寫記敘文，較好翻閱《讀者》和《青年文摘》，其中的一些散文，結構是很好的，可以把寫作的梗概和套路歸納出來。到診斷的時候，你采用別人的“筐”，把自己的東西向里面裝就可以了。關于感情、愛國、人生之類的優(yōu)美語言，可以分別背個三五句，到時候直接抄上去就行了，這不算抄襲。關于國家大事，時事政治和要聞什么的，也要注意搜集一下。譬如，去年有奧運，今年是建國60周年，還有汶川地震的感人事跡等，都可以做診斷作文的題材。
此外也有一些不太規(guī)范的方法，譬如別家的感人事跡，可以搬到自己家。這在診斷的時候要靈活慎重運用。
篇幅爭取要寫滿，多寫一點是一點
一般來說，中考高考作文要求都不低于600—800字。如果要求是600字左右，那就頂多寫到700字。如果是不低于多少字，建議考生，爭取合理安排卷面，把給的卷面寫滿到95%左右。譬如中考作文不低于600字，那么試題給的卷面多是800字左右，那么，你爭取寫到780字，留下較后一兩行。作文老師一看你寫得那么多，肯定覺得你的作文相對熟練，作文打分就趨高不趨低。
2019年北京東城高三一模診斷作文備功課目(二)
1、立意緊貼材料
材料作文中所提供的材料是審題的原點，是立意的根基，是觀點的依托。
考生必須緊密結合材料進行審題立意，在審題立意時，一定要全面解讀材料，辨明主次，抓住核心，使自己的作文立意呈現(xiàn)命題的較大價值，開拓審題的新鮮視野。
2、題目緊貼材料
俗話說：“題好一半文，文好題先行。”
作文擬題是十分重要的。題目自擬其實就是考查考生的擬題能力。
擬題的一般要求是：概括內容、觀點鮮明、新穎別致、簡潔生動。比如寫道德類材料，“人以德為天”“莫使道德向隅而泣”“看客們，醒醒吧!”等比較好的作文題目，猶如“明眸善睞先進瞥”，能在先進時間抓住評卷老師的眼球，博得好感，占據(jù)獲取優(yōu)異的良機。
3、適當運用題記
題記不能濫用;要與作文材料關系要密切;概括或者深化主旨;語言要簡潔，一般控制在一行字以內為佳，寫出幾十字題記往往弄巧成拙;要防止題記的內容與題目、文章首段的內容重復。
有一篇題為“呼喚誠實”的考場作文，題記這樣寫道：“輕輕地一聲問候，不想驚擾你，只想知道你是否安好?”這個題記距離作文材料甚遠，讓人覺得非常突兀。比如，一篇題為“年輕無極限”的作文題記：“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”，既不貼合材料，也未進一步明晰題旨。
4、開頭緊扣主題
材料作文的開篇較好能夠扣合材料，入題迅捷，觀點鮮明，語言精練。
比如，《成事須明德》的開篇：“公共場所大聲喧嘩競爭可以不擇手段——如此違背社會公德及個人品行的做法在青少年中竟成了難以評價的做法。一個人對道德尺度的把握應是其修身的根本，成事的關鍵，由此觀之，青少年的價值觀尚需正確的引導。”小作者對材料進行適當?shù)膿袢�，言出有�?jù)，筆墨經濟;在分析材料的基礎上，順勢明確立場，語言干凈。這就是閱卷老師希望看到的開篇。
5、結尾申明主題
如果前面的環(huán)節(jié)考生都沒有把握住，那么，結尾就是較后一次結合材料的機會，處理得當，仍可力挽狂瀾，使文章提檔升分。但遺憾的是，有一小部分考生行文至結尾仍然沒有貼合材料，錯失較后的良機，令人感到非常惋惜。
2019年北京東城高三一模診斷作文備功課目(三)
1、審題
孩子如何在高考語文這門科目中獲得更高的分數(shù)。孩子需要正確的審題，孩子在參加高考時，會覺得時間不夠用，孩子可能很短的時間審這些高考作文立意，導致這些孩子的作文成績非常的低，孩子應該做的是正確的審題，了解作文的立意。
作文審題對于孩子寫作文非常重要。高考語文作文如何得優(yōu)異?孩子應該正確分析作文的立意，孩子只有確定正確的利益，孩子才能夠順利地寫出高考語文作文。正確的中心主旨，孩子的語文成績才不會差，孩子才能夠提高自己的語文成績。
2、中心思想明確
有的孩子文采并不好，但這些孩子依然能夠在高考語文中得優(yōu)異。這些孩子到底有什么樣的秘訣，讓自己能夠獲得更高的分數(shù)?高考作文如何得優(yōu)異?孩子通過什么樣的方法能夠短時間內提高自己的語文成績?
孩子在寫作文的時候，孩子需要了解判卷老師的心情，判卷老師的目的。孩子需要在文章開頭明確自己的中心思想，明確自己的論據(jù)。讓老師先進眼就能夠知道自己的立意是什么，自己的中心思想是什么?孩子明確自己的觀點，有論點，有論據(jù)，孩子的作文分數(shù)自然不會低。
3、語言不啰嗦
高考作文如何得優(yōu)異?孩子在寫高考作文時，通過什么樣的表達方式才能夠讓盼著老師滿意?孩子在寫作文時，語言不要啰嗦。簡潔的語言，能夠給老師非常好的印象。語言精練，能夠點明主旨，孩子自然能夠在高考作文中獲得優(yōu)異。孩子獲得優(yōu)異的方法越來越多，孩子需要靈活的運用技巧。
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