2019小學一年級下學期語文知識點：要下雨了

2019-02-25 23:44:37 　來源：紅鼠手游網(wǎng)

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2019小學一年級下學期語文知識點：要下雨了

　　一年級語文下冊第十六課《要下雨了》知識點課文梳理

　　《要下雨了》與前面學過的課文相比，是一篇比較長的文章。而這篇課文的重點是讓孩子了解小白兔是怎么知道下雨了。為了完成這一重點教學任務，我沒采取以往的講解分析的教學方法，而是用讀一讀的方式去試著解決重點問題，效果較好。

　　在課前預習時，我提出預習要求憑借漢語把課文讀通。課堂上，要求孩子讀課文找出小白兔在山坡上割草時感受難受的句子，并找出小白兔都看見了哪些小動物，這些小動物都說了些什么話?因為孩子有課前預習的基礎，很快就完成了老師提出的問題。這時候老師就設置懸念：同學們，你們想不想親耳聽聽，親眼看看，感受一下小白兔看到的這些情境呀?孩子情緒高漲。于是，我說：請同學認真讀一讀，小燕子、小白兔、小魚、螞蟻說的話，待會兒讓同學扮演這些小動物讀一讀它們的對話。

　　孩子們一下子來了興趣，開始讀課文了。邊讀邊模仿著小動物的語氣和動作。大約五六分鐘以后，同學們紛紛舉起小手，爭先恐后地要求扮演這些小動物。于是，我選了一組平時不愛說話的孩子分角色朗讀。讀時“小演員”雖然沒有把各自主人公的語言表達得很真切，但對小動物的動作表演得很好。我就針對這方面給予充分的肯定，座位上的“小觀眾”以掌聲給“小演員”鼓勵。同時教師稍加點撥：記住表現(xiàn)每個小動物行為不同的語氣。孩子的興趣很濃，都在認真地領會這些小動物的不同語氣，只見每個孩子都充滿好奇心，擺著不同的姿勢讀起來了。我接著又選了一組“小演員”，他們“表演”得可真是淋漓盡致，小白兔的好奇，小燕子捉蟲子時的忙碌，小魚游出水面時的急促，螞蟻搬東西時的匆忙都充分展現(xiàn)。這組孩子演完之后，同學們都想表演。我為了滿足孩子的“表演欲望”。又分四人小組進行了“表演讀”。課堂氣氛達到了高潮。于是我就勢而問：“誰能說說小白兔是怎么知道要下雨了?”小手紛紛舉了起來，經(jīng)問得知：孩子對課文內(nèi)容全部理解了。

　　所以，我覺得在課堂中，適當?shù)刈尯⒆釉O身處地的用形象去感知，用語言去領會更能加深對課文的理解。這種形式既充分調(diào)動了孩子學習的積極性，激發(fā)了孩子主動參與學習的興趣，也活躍了課堂氣氛，更比教師口干舌燥地講解收益大得多。

　　一年級語文下冊第十六課《要下雨了》知識點詞句梳理

　　【悶】

　　因氣壓低而引起的不舒服的感覺。

　　【潮濕】

　　指空氣中含的水分較多。

　　【連忙】

　　趕快、急忙的意思。

　　【透透氣】

　　指小魚到水面上呼吸新鮮空氣。

　　【空氣】

　�、艅傁逻^雨，空氣十分清新。