2019新學期三年級語文學習目標

2019-02-26 08:31:27 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　2019新學期三年級語文學習目標！語文課是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，是國語的前言，語文是打開我們少年思想的一把金鑰匙，下面就是小編為大家?guī)淼?/span>2019新學期三年級語文學習目標，希望可以幫助到大家。

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2019新學期三年級語文學習目標

　　一、教材特點：

　　1.注重培養(yǎng)社會主義核心價值觀。

　　語文是一門人文性與工具性統(tǒng)一的學科，它在培養(yǎng)孩子養(yǎng)成高尚道德情操方面具有無可替代的作用。本冊教科書通過寓言故事、古典詩詞、童話等多種形式向孩子傳遞熱愛祖國，實事求是，勤勞勇敢等正能量。

　　2.注重夯實基礎(chǔ)。

　　重視寫字，重視閱讀，重視習作，重視口語交際，從多個方面培養(yǎng)孩子聽說讀寫的能力，使孩子真正在課堂上享受學語文的過程而不是學課文的過程。

　　3.注意以生為本。

　　中年級學段的語文學習呈現(xiàn)一種過渡性，本冊教科書準確把握孩子的認知水平和發(fā)展方向，充分認識到孩子的較近發(fā)展區(qū)，采用孩子感興趣的學習方式，讓孩子享受學語文的樂趣。

　　4.重視理論聯(lián)系實際。

　　在打好基礎(chǔ)的同時，重視培養(yǎng)孩子的實際操作能力，以多種多樣的活動為平臺，使孩子在活動中學會運用新知識解決實際問題，并進一步將自己的學習收獲應用到實際生活中，體現(xiàn)了理論聯(lián)系實際。

　　5.關(guān)注大量閱讀。

　　注重激發(fā)孩子的閱讀興趣，不僅設(shè)計了資料袋供孩子參考，還專門設(shè)計了“快樂讀書吧”作為讀書專題活動，孩子既能將習得的學習方法運用到閱讀中，又能從閱讀中獲得新知識。

　　6.重視孩子學習能力的培養(yǎng)。

　　提倡自主、合作、探究的學習方法，孩子在教師的引導下不斷積累有效的學習方法，并將其應用到學習過程中，變被動接受為主自動獲取。

　　二、教材單元分析：

　　2019春期部編本人教版三年級下冊語文教材按照專題編排內(nèi)容，安排了八個學習主題，分別是“感受多彩春天”、“品味經(jīng)典寓言”、“體會傳統(tǒng)文化”、“關(guān)注精彩發(fā)現(xiàn)”、“發(fā)揮無限想象”、“追憶幸福童年”、“探索自然奧秘”、“遨游童話王國”。一共選編了28篇課文，其中22篇為精讀課文，6篇為略讀課文。課文語言規(guī)范，符合三年級孩子認知特點。體裁多種多樣，內(nèi)容生動，趣味性強，既體現(xiàn)了鮮明的時代特色，也弘揚了中華優(yōu)良傳統(tǒng)，激發(fā)孩子學習祖國語言文字的熱情，增強孩子的民族自尊心和自信心，激發(fā)熱愛祖國語言文字的情感。

　　口語交際，從不同角度培養(yǎng)孩子的口語表達能力，口語交際中的情境設(shè)計符合孩子的心理特點和認知水平。

　　語文園地，圍繞本單元進行整理復習，每個語文園地包括以下版塊：交流平臺——回顧本單元知識，加以鞏固。詞句段運用——重視聽說讀寫能力的培養(yǎng)。書寫提示——重視漢字書寫，強調(diào)寫好漢字。日積月累——安排經(jīng)典名句，集中學習傳統(tǒng)文化。

　　第二單元語文園地后還有快樂讀書吧，這是課內(nèi)閱讀與課外閱讀連接的重要樞紐，以這個活動為平臺，將孩子引向更為廣闊的課外閱讀天地，享受閱讀，體現(xiàn)了大語文觀。

　　第三單元第12課之后有一次綜合性學習，主題為“中華傳統(tǒng)節(jié)日”，這與第三單元的學習主題相契合，考查孩子的語文綜合能力。

　　第五單元為作文單元，集中學寫想象作文。

　　三、教學目標：

　　(一)與寫字

　　1.對學習漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動的習慣。

　　2.認識常用漢字250個，會寫250個。

　　3.有初步的獨立能力。會運用音序檢字法和部首檢字法查字典、詞典。

　　4.能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。

　　5.寫字姿勢正確，有良好的書寫習慣。