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2019小學(xué)一年級下學(xué)期語文知識點(diǎn)：手捧空花盆的孩子！你知道什么是誠實(shí)嗎？你看過寓言故事嗎？快來看看手捧空花盆的孩子是怎么回事吧！下面就是小編為大家?guī)淼?/span>2019小學(xué)一年級下學(xué)期語文知識點(diǎn)：手捧空花盆的孩子，希望可以幫助到大家。
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2019小學(xué)一年級下學(xué)期語文知識點(diǎn)：手捧空花盆的孩子
一年級語文下冊第二十九課《手捧空花盆的孩子》知識點(diǎn)課文梳理
這是一篇很有教育意義的童話故事，講述的是國王用一種獨(dú)特的方法選繼承人：誰能用種子培育出較美的花，誰就是他的繼承人。規(guī)定的日子到了，手捧空花盆的雄日成為繼承人。這是為什么呢?故事懸念迭生，引人入勝。不讀到故事的較后，就不能解開謎團(tuán)，原來，“我發(fā)給你們的花種都是煮熟了的。”多么生動的故事啊!
這個(gè)故事在成年人看來，含義一目了然：誠實(shí)的品質(zhì)較可貴。但是，讓一年級的孩子來讀這個(gè)故事，他們未必輕而易舉就能讀明白，因?yàn)槿绻⒆硬涣私夥N子是怎樣發(fā)芽的，以及煮過的種子不會發(fā)芽這些自然常識，便無法體會故事的內(nèi)涵，就不能真正懂得國王為什么選雄日做繼承人。因此，課前可以布置孩子完成一次實(shí)踐活動：種兩粒花種，其中一粒要煮熟以后再種。然后，觀察這兩粒花種的生長情況，看看有何不同。突破了這個(gè)難點(diǎn)，再閱讀、感悟，文章的內(nèi)容孩子就更易于接受了。
一年級語文下冊第二十九課《手捧空花盆的孩子》知識點(diǎn)詞句梳理
【繼承】
⑴我們要繼承革命的光榮傳統(tǒng)。
⑵我們要繼承先輩的遺志，盡快實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。
【吩咐】
�、盼倚枰鍪裁�，請班長吩咐。
�、茓寢尫磸�(fù)吩咐我在學(xué)校里要聽老師話。
【十分】
�、潘淖謱懙檬制�。
�、平裉爝@個(gè)會議十分重要，你一定要按時(shí)到。
【用心】
�、派险n要用心聽講。
�、菩〖t學(xué)習(xí)非常用心，成績很好。
【表情】
⑴她演唱的表情、動作都很好。
�、仆瑢W(xué)們的臉上露出了興奮的表情。
【經(jīng)過】
�、盼野咽虑榈慕�(jīng)過跟大家講了。
�、平�(jīng)過大家的努力，我班又奪回了衛(wèi)生流動紅旗。
【挑選】
�、爬蠋熖暨x了平時(shí)數(shù)學(xué)成績較好的孩子參加這次。
�、七@次上天的宇航員都是從戰(zhàn)斗機(jī)飛行員中嚴(yán)格挑選出來的佼佼者。
【宣布】
�、沤裉焐衔纾蠋熢诎嗌险叫夹∮浾哒境闪�。
�、菩ｉL在大會上宣布了上學(xué)期優(yōu)秀教師人員的名單。
【培育】
�、沤�(jīng)過他的精心培育，這些種子都發(fā)芽了。
�、平�(jīng)過無數(shù)次試驗(yàn)，這些相關(guān)人士終于培育出了新一代的小麥高產(chǎn)良種。
【規(guī)定】
�、艑W(xué)校規(guī)定從明天開始，大家都得穿新的校服才能進(jìn)入校區(qū)。
⑵對于新教材的授課方式，學(xué)校并沒有做出具體的規(guī)定。
【盛開】
�、糯禾靵砹耍▔锏教幎际㈤_著五顏六色的花朵。
�、茙滋觳灰�，梅花山上的梅花全都盛開了，這里成了花的海洋。
【高興】
�、虐职殖霾罱K于回來了，明明圍著他問這問那，顯得特別高興。
�、扑桓吲d起來就忘了回家的時(shí)間。
【近義詞】
繼承──承受、承接
用心──用功、專心
挑選──選擇、選取
宣布──宣告
【同音字組詞】
位(位于、位置)
味(味道、氣味)
芽(肉芽、生根發(fā)芽)
涯(天涯、一望無涯)
【形近字組詞】
分(水分、部分)
份(一份、份額)
并(并攏、合并)
井(井水、枯井)
【多音字組詞】
盛：chéng(盛飯、盛東西)
shèng(盛大、盛會)
要：yāo(要求、要挾)
yào(要點(diǎn)、綱要)
分：fēn(分工、分?jǐn)?shù))
fèn(本分、成分)
沒：méi(沒有、沒來)
mò (淹沒、沒收)
一年級語文下冊第二十九課《手捧空花盆的孩子》知識點(diǎn)診斷題
一、看寫詞語
fēn bié zhǐ yào méi yǒu zuò wèi hái zi xuǎn shǒu
( )( )( )( )( )( )
二、我會把劃線的詞換成意思相近的詞
1、我十分高興地來到公園。( )
2、弟弟生病了，爸爸馬上把他送到醫(yī)院。( )
3、“六一”兒童節(jié)到了，小朋友們都很快樂。( )
三、按課文內(nèi)容填空
1、國王發(fā)給孩子們的花種都是( )了的，這樣的種子是不能培育出美麗的( )的。
2、雄日十分( )地培育花種。
3、在規(guī)定的日子里，其他的孩子都端著鮮花盆去見國王，但沒被國王選中。而雄日手捧( )，卻被國王選作繼承人。這是因?yàn)樾廴兆鋈? )。
三、閱讀
天快要黑下來的時(shí)候，公雞遇見了貓頭鷹，它們之間發(fā)生了爭論。
公雞說：“天上那個(gè)發(fā)亮的圓圓的東西一出來，天氣暖和多了!”貓頭鷹說：“誰說的?那個(gè)發(fā)亮的圓東西一出來，我全身感到冷冷的!”公雞說：“暖暖的!” 貓頭鷹大聲說：“冷冷的!”
它們爭論了好長時(shí)間，也沒什么結(jié)果。
1、這篇短文有( )個(gè)自然段。
2、從文中找出反義詞寫下來。 短( ) 地下( )
3、公雞說的圓圓的東西是 ( )。貓頭鷹說的圓圓的東西是( )。
四、實(shí)踐題
國王為什么要選雄日做繼承人呢?把故事說給爸爸媽媽聽，請他們評一評。
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