新！2019年北京海淀區(qū)高三一�；瘜W(xué)學(xué)習(xí)技巧

2019-03-01 21:21:29 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　新！2019年北京海淀區(qū)高三一模化學(xué)學(xué)習(xí)技巧！2019年是新的一年，化學(xué)是很復(fù)雜的學(xué)科，馬上就是一模診斷了，你復(fù)習(xí)了多少呢？想要取得好成績，要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，愛智康助力高考，下面是新！2019年北京海淀區(qū)高三一模化學(xué)學(xué)習(xí)技巧!同學(xué)們，加油啊！

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　　新!2019年北京海淀區(qū)高三一�；瘜W(xué)學(xué)習(xí)技巧(一)

　　一、跟緊教師步伐，抓住課堂每一分

　　其實高中的學(xué)習(xí)是特別注重課堂，我們在高中的學(xué)習(xí)大體上還是重視由老師牽引著學(xué)習(xí)，老師能教給我們很多經(jīng)驗，畢竟人家學(xué)習(xí)化學(xué)并且教授化學(xué)的時間遠(yuǎn)比我們多得多，他們在教授過程中對書本知識，對可能出現(xiàn)的問題的把握，遠(yuǎn)比我們好的多。

　　所以認(rèn)真聽講，真的很有必要，除此之外，一個老師授課，往往是有其條理和思路的，當(dāng)你認(rèn)真聽講的時候，你會漸漸學(xué)會老師的思路和思維方式。上課較重要的不是老師口中的重點難點和高頻考點，而是老師在解題時的思路，答題時的思路甚至說是研究化學(xué)的思路。

　　所以，剛進(jìn)入高中化學(xué)學(xué)習(xí)，你要聽清老師的每一句話，開始的學(xué)習(xí)，老師通常不會為了診斷而強(qiáng)調(diào)重點，他會補(bǔ)充很多課外的知識，與生活新聞時事聯(lián)系起來，或者深入研究拓展，這種發(fā)散性的甚至"漫無目的"的學(xué)習(xí)對我們未來的化學(xué)學(xué)習(xí)是很有用的，特別是有志進(jìn)行化學(xué)的同學(xué)，掌握好了這些知識，對以后的學(xué)習(xí)很有幫助哦。除此之外，還能小小地拓展自我呢!

　　至于高三，是不是我們就可以不聽課堂內(nèi)容，自顧自學(xué)習(xí)呢。也不是不可以，比如題目的講解，如果你對老師上課講解的題目掌握已經(jīng)十分棒了，或者老師認(rèn)同你上課不需要聽講可以按照自己的節(jié)奏學(xué)習(xí)。實際上，在高三的時候我經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在上某門課的時候卻在做另一門課的任務(wù)。說實話，除非你真的是化學(xué)特長生，或者說你真的有能力兩項兼顧。我是非常不贊成這種做法的。因為化學(xué)課堂在高三通常是更加重視基礎(chǔ)知識的回顧鞏固的講解。這在靠前的回顧是特別重要的。老師通常會更加系統(tǒng)化地將化學(xué)體系網(wǎng)絡(luò)呈現(xiàn)給我們，然后細(xì)致地講解易錯易混淆的基礎(chǔ)知識，這些知識通常是診斷時較應(yīng)該把握。所以，聽講回顧就變得尤為重要。

　　我在高三的化學(xué)課堂上，一定盡力跟緊老師的思路，并在腦中回想相應(yīng)知識，努力讓自己在課堂上的每一分鐘都完善的利用。而且，我經(jīng)常會在老師的平常的題目講解中，跟著老師的思路，聯(lián)想到相關(guān)的不同的知識。也許，同學(xué)們也可以試一試這個方法，一定會有所收獲，有所新的發(fā)現(xiàn)。

　　新!2019年北京海淀區(qū)高三一�；瘜W(xué)學(xué)習(xí)技巧(二)

　　二、發(fā)散性思維，構(gòu)造化學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)化

　　化學(xué)是一門特別綜合的學(xué)科，在我看來，它有時候特別讓我頭疼，因為它既不是純粹的數(shù)理，又不是純粹的語文英語的背誦。它的知識點可以特別細(xì)碎，讓你記得欲生欲死;也可以特別考驗?zāi)愕乃伎寄芰�，一道有機(jī)或者結(jié)構(gòu)讓你開始懷疑人生;或者更崩潰的是，它會給你一堆A/B/C/D/E/F/G再加上零星點"無關(guān)緊要"的條件讓你說出這些東西到底是什么"鬼"。所以說，它又考驗?zāi)愕挠浶杂挚简災(zāi)愕挠挚简災(zāi)愕倪壿�。很恐怖是不是，所以我們�?yīng)該怎么辦呢?

　　我覺得吧，就是網(wǎng)絡(luò)化，將知識體系網(wǎng)絡(luò)化。你首先對化學(xué)的知識有一個整體的把握，大體上的化學(xué)知識有哪幾個方面呢?比如說有機(jī)、無機(jī)、實驗、結(jié)構(gòu)等等。而這些大類又并不一定是平行的，他們之間往往會有交叉，比如說有機(jī)知識中的實驗，無機(jī)化學(xué)中的實驗。這是一個大體網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建。再比如說，講到乙烯，你能聯(lián)想到什么，物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、工業(yè)制乙烯的方法實驗室制乙烯的方法、制作乙烯的原料、烯類物質(zhì)的性質(zhì)、啟普發(fā)生器的使用條件等等等等。這就是由小處知識點的發(fā)散性思維。

　　學(xué)習(xí)化學(xué)，就要有整體的把握，并且能做到由一個小小的切入口，聯(lián)想到與其有關(guān)的知識點，只有這樣才能把所有瑣碎的知識點聯(lián)系在一起，構(gòu)成一個整體網(wǎng)絡(luò)，對化學(xué)大體上的把握沒有偏差，那么化學(xué)的基礎(chǔ)分就到了。

　　那么這么大一項工程是不是要花費很久的時間去做呢?答案是肯定的，但較重要的是我所說的先進(jìn)點--好好聽老師講課，老師在講課過程中就暗含了分類整理和系統(tǒng)化的知識，并且，他會自然地加以聯(lián)系外擴(kuò)和發(fā)散。除此之外，我在高三會定時地抽出一段時間進(jìn)行知識點的整理，根據(jù)腦中的知識畫出一個樹型圖，里面包含整體的大點的知識，然后你就可以默默地根據(jù)大類細(xì)致地講小知識點填充上去，比如說樹的枝杈上有苯，你就在心里默默地過一遍苯的溶解性、狀態(tài)、硝基苯的制作和條件等等。我一般一個星期會抽一到兩個小時做這個事情。事實證明，這樣子做會讓我在碰到題目的時候先進(jìn)時間想到考點并且大大增加了解題速度。大家也可以嘗試一下。

　　新!2019年北京海淀區(qū)高三一模化學(xué)學(xué)習(xí)技巧(三)

　　三、細(xì)致，學(xué)習(xí)從基礎(chǔ)著手

　　高三第二學(xué)期，我把瘋狂600筆記，我一共看了三遍，我們老師說，至少要看兩遍。但事實上我們班高考化學(xué)考得好的同學(xué)，基本上都讀了好幾遍，可以說到了臨近診斷的幾周，除了每天做一兩道推斷題實驗題練練手之外，我的學(xué)霸同學(xué)們都是看課本看錯題。到了較后的一段時間，你不能期待化學(xué)水平的飛躍性提高，一兩個月的時間你做不到原來不會做的題目一下子會做了，難題偏題你一下子全懂了，但是你可以做到將曾經(jīng)失誤的缺漏的知識點全都補(bǔ)回來，將基礎(chǔ)的知識把握好。

　　除此之外，所有學(xué)科的高考，重點全在基礎(chǔ)知識，將基礎(chǔ)的分?jǐn)?shù)拿到手了，你的高考化學(xué)也少有不會差。

　　要求基礎(chǔ)知識掌握到位，那么就特別要注意細(xì)致，看書要看到邊邊角角，審題也要做到注意題干中的邊邊角角，答題也要做到解答的全面細(xì)致。

　　四、補(bǔ)充課外知識，知識外延化

　　高考的化學(xué)題目，大多源于生活實踐，所以要注意一些新聞中的化學(xué)知識，生活中的化學(xué)知識，工業(yè)實踐中的化學(xué)知識，以及較近的化學(xué)研究項目等等。除此之外，可以對化學(xué)進(jìn)行深入的研究與課外知識的補(bǔ)充，看一些與化學(xué)有關(guān)的公眾號，翻一翻與化學(xué)有關(guān)的雜志，也可以問同學(xué)借一些書籍進(jìn)行課外的補(bǔ)充。

　　還有一點，課外的實驗活動也是化學(xué)興趣的好辦法，可以自己在家做一些小實驗，譬如說火藥的制作、自制酸堿試劑等等。甚至我有一位同學(xué)在家里購買了一堆實驗器材造了一個家庭化學(xué)實驗室，專門搞他的小實驗。

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