2019年初一語文相關知識點整理：雖有佳肴

2019年初一語文相關知識點整理：雖有佳肴 ！這篇文章是文言文中《學記》里的其中一篇，《學記》是《禮記》中的一篇，都是教育人的教育史，文言文不夠好的同學們，可一定要認真閱讀，認真參考，下面小編為大家?guī)��?span style="color:#f00;">2019年初一語文相關知識點整理：雖有佳肴。

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雖有佳肴 《禮記》

1、給下列加粗字注音：

佳肴（jiā yáo） 自強（qiǎng） 兌命（yuâ） 學學半（xiào）

2、借助工具書及課下注釋解釋下列字詞。

雖 （即使） 旨 （甘美） 至道 （較好的道理）善（好處 ） 困 （不通，理解不了） 是故（所以）自強 （自我勉勵 ） 自反（反省自己）

故曰：教學相長 （教和學互相促進）

《兌命》曰：“學學半。”其此之謂乎！

“教別人，是學習的一半。”大概說的就是這個道理吧！

3、本文節(jié)選自《學記》（《禮記集解》）�！秾W記》是《禮記》中的一篇，是中國教育史上，也是世界教育史上先進部教育學的專著。文字言簡意賅，喻辭生動，系統(tǒng)而全面地闡明了教育的目的及作用，教育和教學的制度、原則和方法，教育過程中的師生關系以及同學之間的關系。

4、參考譯文

（1）即使有美味佳肴，不去品嘗，就不知道它的味道鮮美；

（2）即使有較好的方法，不去學習，就不知道它的益處。

（3）所以學習以后就會知道不足，教學以后就會知道困難。

（4）知道不足，然后就能反過來要求自己；知道困難，然后就能自強不息。

（5）所以說：教學與學習互相促進。

（6）《尚書·兌命》說：“教育別人，能收到一半的學習效果。”說的就是這個意思。

5、本文主要論述了什么道理？（你同意這個觀點嗎？）作者是怎么論述的？（論證思路） “教學相長”--教和學是相互促進的，二者相鋪相成。重視實踐，在學和教的實踐中“知不足”、“知困”，明事理，出真知，得到進步與發(fā)展。

6、積累

1、學習過程五步驟：博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之

2、學者有四失：或失則多,或失則寡,或失則易,或失則止。

3、教育教學九原則：教學相長、長善救失、啟發(fā)誘導、因材施教

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