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2019年小學一年級語文知識點:日月明
1、知識與能力:認識“明、鮮、塵、尖、滅、力、男、休、手、林、森、從、眾”13個生字,會寫“力、手、水”3個生字。
2、過程與方法:通過自由讀、對讀、邊拍手邊讀等多種形式反復讀,在讀的過程中發(fā)現(xiàn)會意字的構成規(guī)律,知道他們是由兩個或者兩個以上漢字組成的,而它的意思就是這幾個漢字意思的組合,如很小的泥土就是灰塵的塵等。
3、情感態(tài)度與價值觀:讓孩子感受祖先造字的智慧,激發(fā)孩子對祖國語言文字的喜愛之情。
為達成這些目標,我用自主、合作、探究的學習方法貫穿于整個教學過程。因為新課標指出,孩子是學習和發(fā)展的主體,語文課必須根據(jù)孩子身心發(fā)展和語文學習的特點,充分激發(fā)孩子的主動意識和進取精神,但是這種自主、合作、探究的學習方法并不是完全地放任孩子去自由活動,而是在教師有序指導下的自主探究,在這一思想的指導下,我從四方面著手讓孩子進行探究:
【練題目】
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