資訊

上海

課程咨詢: 400-810-2680

預(yù)約高中1對1精品課程(面授/在線),滿足學員個性化學習需求 馬上報名↓

獲取驗證碼

請選擇城市

  • 上海

請選擇意向校區(qū)

請選擇年級

請選擇科目

立即體驗
當前位置:北京學而思1對1 > 高中教育 > 高中語文 > 正文
內(nèi)容頁banner-1對1體驗

2019年北京高三一模語文重點課文復(fù)習之《阿房宮賦》

2019-03-04 20:34:00  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

  2019年北京高三一模語文重點課文復(fù)習之《阿房宮賦》!一輪復(fù)習到底復(fù)習了多少內(nèi)容呢?你有好好利用教材嗎?那才是大家較應(yīng)該復(fù)習的材料呢,文言文的每個書下注釋都是重點內(nèi)容,下面是2019年北京高三一模語文重點課文復(fù)習之《阿房宮賦》!同學們,加油!

 

 

想要了解2019年高考一模的相關(guān)資料,請點擊加入【愛智康高中交流福利群】愛智康高中交流福利群 ,并直接向管理員“小康康”索取!愛智康高中交流福利群會不定期免費發(fā)放學習資料,高中以及高考政策等相關(guān)消息,請持題目,續(xù)關(guān)注!

 

 

  ·


  2019年北京高三一模語文重點課文復(fù)習之《阿房宮賦》(一)


  一、相關(guān)知識


  作者介紹:杜牧,唐代詩人,工詩、賦、辭,而以詩歌創(chuàng)作成就較大,在晚唐詩壇獨樹一幟。人們將他和杜甫相比,稱他為"小杜";又和他同時代的李商隱齊名,并稱"小李杜"。散文氣勢雄渾,多針砭時事;詩歌語言流麗而又風味清新,氣勢豪宕而又情致婉約。著有《 樊川文集 》。


  解題 :阿房宮,秦始皇所建造的宮苑,故址在今西安市阿房村。為了建筑阿房宮,秦發(fā)"隱宮徒刑者七十余萬人",工程浩大,耗費民力財力極多,加劇了當時的社會危機,促使農(nóng)民起義的爆發(fā)。秦亡后,此宮為項羽所焚,現(xiàn)尚存夯臺基。這個歷史教訓,就是杜牧在賦中所表現(xiàn)的諷喻意義。


  賦:是古文中介于韻文之間的一種特殊文體。它鋪陳文采,描寫事物,以抒寫情志,重視辭藻和押韻,以鋪陳、對比、對偶、夸張等傳統(tǒng)技法為主,文章顯得整齊和諧,清新流暢而又具有磅礴的氣勢。


  (二)學習本文重要的文言知識


  【知識梳理】


  (一)給加點的字注音


  阿房宮( e ) 廊腰縵回( man ) 囷囷焉(qun ) 蜂房水渦( wo )


  媵嬙( ying qiang )梳曉鬟(huan) 剽掠(piao ) 鼎鐺玉石( cheng )


  邐迤(liyi ) 錙銖( zi zhu) 架梁之椽( chuan) 庾之粟粒(yu)


  橫檻( jian)


  (二)文章重點梳理先進段重點詞語解釋


  (1)六王畢,四海一 (統(tǒng)一)


  (2)盤盤焉,囷囷焉 ( 相當于"然" ......的樣子)


  (3)不霽何虹 (雨過天晴)


  詞類活用


  (1)六王畢,四海一 (數(shù)詞用作動詞,統(tǒng)一)


  (2)北構(gòu)而西折: (北、西 名--狀 向北 向西)


  (3)廊腰縵回 (名--狀,像人腰)


  (4)檐牙高啄 (名--狀,像鳥嘴)


  (5)蜂房水渦: (蜂房,水渦, 名--狀,像蜂房,像水渦。)


  (6)未云何龍: (云、龍、名--動,出現(xiàn)之出現(xiàn)龍。)


  (7)不霽何虹: (虹 名--動,出現(xiàn)彩虹。)


  古今異義


  (1)直走咸陽 古義:跑 今義:行


  (2)鉤心斗角 古義:宮室結(jié)構(gòu)參差錯落,精巧工致;今常用來比喻用盡心思,明爭暗斗。


  (3)一宮之間,而氣候不齊 古義:雨雪晴陰 今義:一個地區(qū)的氣象狀況


  默寫翻譯


  五步一樓,十步一閣;廊腰縵回,檐牙高啄;各抱地勢,鉤心斗角。第二段重點詞語解釋


  (1)綠云擾擾,梳曉鬟也 (紛亂的樣子 古代女子環(huán)形的髻)


  (2)奈何取之盡錙銖,用之如泥沙 (奪取)


  詞類活用


  1、輦來于秦 (名作狀語,乘坐輦車)


  2、朝歌夜弦 (名詞作動詞,歌唱;奏樂)


  3、鼎鐺玉石 (名詞用作動詞,把鼎當做;把玉當做)


  4、金塊珠礫 (名詞用作動詞,把金當做;把珠當做)


  古今異義


  1、明星熒熒,開妝鏡也 古:明亮的星光;今:指行業(yè)中做出成績,出名的人。


  2、韓魏之經(jīng)營,齊楚之精英 古義:金玉珠寶 今義:籌劃并管理(企業(yè)等)


  古義:金玉珠寶 今義:精華,也指出類拔萃的人


  2019年北京高三一模語文重點課文復(fù)習之《阿房宮賦》(二)


  (二)自讀課文,并討論以下問題


  用課文語句回答下列問題:


  (1)阿房宮的來歷。


  "六王畢,四海一,蜀山兀,阿房出"


  (2)宮人的生活情景是怎樣的?


  "朝歌夜弦,為秦宮人。明星熒熒,開妝鏡也;綠云擾擾,梳曉鬟也;渭流漲膩,棄脂水也;煙斜霧橫,焚椒蘭也。雷霆乍驚,宮車過也;轆轆遠聽,杳不知其所之也。一肌一容,盡態(tài)極妍,縵立遠視,而望幸焉;有不得見者三十六年。"


  (3)"秦愛紛奢"的具體表現(xiàn)為什么?


  (3)"燕趙之收藏,韓魏之經(jīng)營,齊楚之精英,幾世幾年,剽掠其人,倚疊如山;一旦不能有,輸來其間,鼎鐺玉石,金塊珠礫,棄擲邐迤,秦人視之,亦不甚惜。"


  (4)秦亡的教訓是什么?


  "滅六國者六國也,非秦也。族秦者秦也,非天下也。嗟夫!使六國各愛其人,則足以拒秦;使秦復(fù)愛六國之人,則遞三世可至萬世而為君,誰得而族滅也?" 2.作者寫《阿房宮賦》,其目的是給當時的較高統(tǒng)治者提供歷史教訓。這個歷史教訓應(yīng)該怎么理解?


  就思想意義說,以六國為秦的前車之鑒。阿房宮中的無數(shù)美人,乃是六國的"妃嬪媵嬙";阿房宮中的無數(shù)珍寶,又是六國"取掠其人"的長期積累。六國一旦滅亡,則美人"輦來于秦",珍寶"輸來其間";那么,秦一旦蹈六國的覆轍,又將怎樣呢?秦不以六國為鑒,終于自食其果;那么,唐朝的統(tǒng)治者又走秦的老路,難道會有什么更好的結(jié)局嗎?作者借古諷今,奉勸今天的統(tǒng)治者能夠避免這樣的結(jié)局。


  3.課文是從哪幾個方面來描寫阿房宮的?這樣描寫對表達中心有什么作用?


  課文從三個方面來描寫阿房宮:一是寫阿房宮建筑之奇,二是寫阿房宮美女之眾,三是寫阿房宮珍寶之多。透過樓臺殿閣、脂粉金玉這一畫面,作者旨在說明秦統(tǒng)治者之奢侈腐化已到了無以復(fù)加的地步。而為維持這種奢侈生活所進行的橫征暴斂,正是導致秦王朝覆亡的根本原因。


  4.本文的中心思想是什么?


  通過阿房宮營建的極盡豪華,宮內(nèi)生活的荒淫奢靡,對人民殘酷壓榨的鋪陳描繪,揭示秦皇的自取滅亡,諷喻當朝切勿重蹈覆轍。


  2019年北京高三一模語文重點課文復(fù)習之《阿房宮賦》(三)


  一、一詞多義


  1、一:


 、倭醍叄暮R(數(shù)作動,統(tǒng)一)


 、诔艘痪,可憐焦土(數(shù)詞,一)


 、埸S鶴一去不復(fù)返(副詞,一旦)


 、芏蜷L煙一空,皓月千里(副詞,全,都)


 、萆鲜嘲M,下飲黃泉,用心一也(形,專一)


 、藓蠌木喗,相與為一(形,一體)


  2、愛:


  ①秦愛紛奢,人亦念其家(喜愛)


 、谑骨貜(fù)愛六國之人(愛護)


 、鄄粣壅淦髦貙毞署堉(吝惜)


  ④晉陶淵明獨愛菊(喜歡)


  3、。


 、倌魏稳≈M錙銖,用之如泥沙(奪取)


 、谇,取之于藍,而青于藍(提取)


 、劢袢腙P(guān),財物無所取(拿)


  ④留取丹心照汗青(助詞,著)


  4、族:


 、僮迩卣咔匾,非天下也(名作動,滅族)


 、谑看蠓蛑,曰師曰弟子云者(類,屬)


 、凵綎|豪俊,遂并起而亡秦族矣(名詞,家族)


  5、焉:


 、俦P盤焉,囷囷焉,蜂房水渦(形容詞詞尾,……的樣子)


 、诨驇熝桑蚍裱(代詞,它)


 、矍已芍猛潦(哪里)


 、苎捎猛鲟嵰耘汔(疑問代詞,怎么)


 、莘e土成山,風雨興焉(代詞,在那里)


  6、而:


 、袤P山北構(gòu)而西折(表并列)


  ②不敢言而敢怒(表轉(zhuǎn)折,卻)


  ③誰得而族滅也(表遞進,并)


 、苁谥畷暺渚渥x者(表并列)


 、輰W而時習之,不亦樂乎(表遞進,并且)


  7、夫:


 、汆捣!使六國各愛其人,則足于拒秦(語氣詞,不譯)


 、诜虼髧y測也,懼有伏焉(句首語氣詞,表示議論,不譯)


 、塾栌^夫巴陵勝狀(代詞,那)


  二、詞類活用


  1、六王畢,四海一(一:數(shù)作動,統(tǒng)一)


  2、辭樓下殿,輦來于秦(輦:名作動,坐輦車)


  3、朝歌夜弦,為秦宮人(朝、夜:名作狀,在早上,在夜晚)


  4、燕趙之收藏,韓魏之經(jīng)營(收藏、經(jīng)營:動作名,搜集保存的金銀珠寶)


  5、鼎鐺玉石,金塊珠礫(鼎、玉、金、珠:名作動,把……當作……)


  6、族秦者秦也,非天下也(族:名作動,滅族)


  7、后人哀之而不鑒之(哀:形作動:感動悲哀;鑒:意動,以……為鑒)


  8、復(fù)道行空,不霽何虹(虹:名作動,出現(xiàn)彩虹)


  三、古今異義的詞


  1、各抱地勢,鉤心斗角(古義:宮室建筑結(jié)構(gòu)精巧;今義:各用心機,互相排斥)


  2、一日之內(nèi),一宮之間,而氣候不齊(古義:天氣;今義:一個地區(qū)的氣象)


  3、燕趙之收藏,韓魏之經(jīng)營,齊楚之精英(收藏:古義:搜集保存;今義:收集保藏。經(jīng)營:古義:治理營造;今義:籌劃、計劃、組織。精英:古義:精華;今義:出類拔萃的人。)


  四、句式


  1、直欄橫檻,多于九土之城郭(介賓短語后置)


  2、戍卒叫,函谷舉(被動句)


  3、有不得見者三十六年(定語后置)


  4、使負棟之柱,多于南畝之農(nóng)夫(介賓短語后置)


  五、難句翻譯


  1、 秦人不暇自哀,而后人哀之。后人哀之而不鑒之,亦使后人而復(fù)哀后人也。


  譯:秦國人沒有空暇哀憐自己,后世人來哀憐它;后世人只是哀憐它卻不以它為鑒,也讓后世人又來哀憐后世人。


  2、滅六國者六國也,非秦也;族秦者秦也,非天下也。


  譯:滅亡六國的是六國自己啊,并不是秦國;使秦滅族的是秦自己啊,并不是天下的百姓。

 

 

 

 

 

 

 相關(guān)推薦:2019年北京高三一模語文重點課文復(fù)習之《沁園春 長沙》  

       2019年北京高三一模語文重點課文復(fù)習之《燭之武退秦師》

       2019年北京高三一模語文重點課文復(fù)習之《荊軻刺秦王》

 

 

 

  愛智康高中教育頻道為大家分享的2019年北京高三一模語文重點課文復(fù)習之《阿房宮賦》到這里就結(jié)束啦,有關(guān)北京高考一?记拜o導及考后規(guī)劃的課程,請直接撥打免費咨詢電話:!2019年高考距離大家越來越近,同學們一定要把握現(xiàn)在,有困難克服一下,拿個好成績。

文章下長方圖-高三一輪復(fù)習史地政資料
立即領(lǐng)取中小學熱門學習資料
*我們在24小時內(nèi)與您取得電話聯(lián)系
側(cè)邊圖-寒假1對1