2019年北京高三一模語文重點課文復(fù)習(xí)之《我有一個夢想》

2019-03-04 22:24:17 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　2019年北京高三一模語文重點課文復(fù)習(xí)之《我有一個夢想》！一輪復(fù)習(xí)到底復(fù)習(xí)了多少內(nèi)容呢？較近看了一個電影叫《綠皮書》，講的就是黑人不被尊重，和這個高中課文是一樣的，通過這篇作文你知道了多少知識點呢~下面是2019年北京高三一模語文重點課文復(fù)習(xí)之《我有一個夢想》!同學(xué)們，加油��！

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　　2019年北京高三一模語文重點課文復(fù)習(xí)之《我有一個夢想》(一)

　　黑人是美洲大陸的特殊居民。他們祖籍非洲，十六七世紀起，被殖民者從非洲大陸大批販賣到美洲，被迫成為種植園中的奴隸，受到各種非人的待遇。因此，爭取黑人解放的斗爭，一直是美國民權(quán)運動的中心課題。但是，直到20世紀五六十年代，林肯總統(tǒng)《解放黑奴宣言》簽署100多年之后，美國的種族歧視和種族壓迫仍然十分嚴重，黑人仍然是美國社會的二等公民。他們掙扎在社會的底層，生活貧困，受不到良好的教育，不能進入各級各類高層機構(gòu)，不能參加投票和選舉，不能像白人一樣享有人格自由和活動自由。尤其在南方諸州，黑人受歧視的情況更為嚴重。在這種情形下，美國黑人以爭取平等自由為目標(biāo)，發(fā)起了聲勢浩大的民權(quán)運動。馬丁?路德?金就是其中較杰出的領(lǐng)袖。1963年他組織的伯明翰黑人爭取自由平等權(quán)利的大規(guī)模游行示威，把黑人運動從南方推向北方。8月28日，斗爭達到高潮。25萬人聚集首都華盛頓，以和平集會方式舉行“自由進軍”的示威，就在林肯紀念堂前，馬丁路德金向示威群眾發(fā)表了這篇激動人心的演說。

　　演講一開始,作者就闡述本次集會的起因和目的，強烈要求美國政府兌現(xiàn)給所有美國人，包括黑人許下的民主自由平等的鄭重諾言。接著，作者提醒美國政府不要低估黑人爭取自由民主的決心，提醒黑人同胞注意斗爭的方式和策略，堅持非暴力抵抗的原則，號召同胞以包容、忍耐和博愛來對抗仇恨，以和平的方式爭取正當(dāng)?shù)臋?quán)益。較后，作者滿懷激情地描繪了他的夢想，為黑人和全體美國人展示了一幅不同膚色、不同人種、不同宗教信仰的人們平等友愛和睦相處的美好前景。

　　這篇演講以其激動人心的熾熱情感、排山倒海般的豪邁氣勢、引人入勝的斐然文彩蜚聲世界，鼓舞了東西方世界所有酷愛自由平等的人們，甚至肯尼迪總統(tǒng)在演講當(dāng)天就邀請馬丁?路德?金到白宮作客，并說：“我也有一個夢想，我夢想，有一天新的民權(quán)法案能夠在參眾兩院通過。”

　　學(xué)習(xí)本文宜采用下面的方法：

　　1.了解中西文化的差異。課文中所倡導(dǎo)的民主意識、基督教義、非暴力抵抗原則，對于我們十分生疏，應(yīng)通過各種渠道，查閱有關(guān)資料，力求有盡量多的了解，以免費解或誤解。

　　2.本文思想深刻，見解精辟，成功地運用了多種修辭手法，文采斐然，對其在文中的含義和作用，應(yīng)細細品味和揣摩，防止囫圇吞棗，一知半解。

　　3.本文激情澎湃，文質(zhì)兼美,高中化學(xué)，應(yīng)反復(fù)朗讀，力求背誦，在讀與背的過程中，領(lǐng)會演講的特點和魅力。

　　2019年北京高三一模語文重點課文復(fù)習(xí)之《我有一個夢想》(二)

　　1.請你談?wù)剬Α段矣幸粋€夢想》這篇演講的感受。

　　【參考答案】

　　學(xué)習(xí)了這篇文章，我再一次被感動了。我看過該篇演講的英文原版文章。在大學(xué)期間，我英文演講比賽的題目也是“我有一個夢想”，我每一次看這篇演講都能被感動，每一次說這篇演講更能被感動。我深深地被馬丁·路德·金這種堅定的信念所感動。他能通過自身的不斷努力，并能夠好找他人與其共同努力，在面對艱難險阻的時候，他毫不畏懼，靠著堅毅的信念取得了成功，并受后人敬仰。由此我也能想到南非的前總統(tǒng)曼德拉，他們兩位為了消除種族歧視都做出了巨大犧牲，以為經(jīng)歷了長達27年的牢獄之災(zāi)，另一位甚至付出了生命的代價。這就不得不讓我再一次感動，再一次欽佩他們?yōu)榱死硐肷嵘赖膫ゴ笄閼选?/p>

　　2.請你介紹一下馬丁·路德·金。

　　【參考答案】

　　馬丁·路德·金，1929年1月15日出生在美國的亞特蘭大市，他自小就學(xué)會了同情他人和理解他人;受父親的影響他養(yǎng)成了堅毅、率真、果斷的性格。但是在黑人區(qū)生活的他，也體會到了作為黑人人格不被尊總、飽受歧視的痛苦。他自小便勤奮好學(xué)，1951年，他獲得了文學(xué)學(xué)士學(xué)位，1955年又獲得了神學(xué)博士學(xué)位。1955年12月，一名黑人婦女被警察局以違反公共交通工具座位隔離條令為由逮捕。馬丁·路德·金以此為契機號召蒙哥馬利市近5萬名黑人進行了長達一年的抵制，較終迫使法院取消了地方交通運輸工具上的座位隔離。這次活動也成為了他長達十多年的民權(quán)運動生涯的開始，他也由此成為了美國民權(quán)運動的領(lǐng)袖。非暴力主義是他在政治上的主張。1964年，他獲得了諾貝爾和平獎。1968年4月4日被暗殺，被殺時年僅39歲。美國政府規(guī)定，從1986年起，每年1月的第三個星期一為馬丁·路德·金全國紀念日。

　　3.請你談?wù)勀闶侨绾瓮黄颇惚咎谜n的教學(xué)難點的。

　　【參考答案】

　　我本堂課的難點是：理解文中“爽朗的秋天”和“酷暑”的深層含義。

　　在我本堂課的難點環(huán)節(jié)。我讓孩子思考“自由和平等的爽朗秋天如不到來，黑人義憤填膺的酷暑就不會過去”中“爽朗的秋天”與“酷暑”分別指什么。由于該問題相對抽象、較難理解，因此我采取了小組合作探究的方式，放手讓孩子討論，集思廣益。討論結(jié)束后，我在各組代表回答的基礎(chǔ)上加以總結(jié)，得出：該句使用了比喻的修辭方法，把黑人也享有自由平等、擺脫貧困、享受教育的那一天比作爽朗的秋天，這就把黑人為之奮斗的較終結(jié)果的感受，生動而直觀地傳達給觀眾。和“爽朗的秋天”形成對比的是“酷暑”，“酷暑”揭示了黑人飽受摧殘的生活狀況以及黑人胸中的怒火。小組討論的形式能夠真正做到把課堂還給孩子，孩子成為了課堂的主人。至此，我本堂課的教學(xué)難點得以突破。

　　2019年北京高三一模語文重點課文復(fù)習(xí)之《我有一個夢想》(三)

　　4.請你對本堂課的教學(xué)目標(biāo)作簡要回答。

　　【參考答案】

　　根據(jù)新時期高中語文教育的任務(wù)以及孩子的現(xiàn)實需求，教學(xué)目標(biāo)主要從三個維度加以展開，分別是“知識與能力”“過程與方法”“情感態(tài)度和價值觀”三個方面：

　　首先，我本堂課的知識與能力目標(biāo)是：積累詞語，品味語言的深刻含義和表達作用。語文教學(xué)應(yīng)注重孩子語言文字運用的能力，而生字詞的學(xué)習(xí)積累恰好能實現(xiàn)這一目標(biāo)，并在學(xué)習(xí)過程中提高孩子品詞析句的能力。

　　其次，我本堂課第二個維度的教學(xué)目標(biāo)是過程與方法：通過反復(fù)朗讀，體會比喻、排比等修辭的運用，體會全文激情飛揚的語言特點。這個維度的目標(biāo)強調(diào)教學(xué)過程中教法學(xué)法的運用，旨在讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中形成某種能力，或在一定基礎(chǔ)上提高某種能力。

　　較后，是我的情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：領(lǐng)會作者為夢想獻身的無私精神和實現(xiàn)夢想的堅定信念。語文教學(xué)的基本特征是人文性與工具性的統(tǒng)一，強調(diào)除了教會孩子聽說讀寫的能力之外，更要注重孩子情感的熏陶，注重引導(dǎo)孩子形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

　　5.請你說說語文的備課工作包括哪些環(huán)節(jié)?

　　【參考答案】

　　備課是教學(xué)工作的前提基礎(chǔ)，備課充分與否決定著教學(xué)目標(biāo)能否得到充分實現(xiàn)。我認為，一名合格的語文教師的備課工作必須要做到備教材、備孩子。

　　首先，教材是教師執(zhí)教的依據(jù)，同時也是孩子學(xué)習(xí)的依據(jù)，教師對教材的熟知程度直接影響到教學(xué)活動的質(zhì)量。同時，教材也是溝通教師和孩子之間的橋梁和紐帶。對教材的爭取把握有利于教師確立具體可操作的教學(xué)目標(biāo)，并能夠在教學(xué)過程當(dāng)中做到有的放矢。

　　其次，合理把握好學(xué)情是老師上好一堂課的前提，新課標(biāo)要求，教師的一切執(zhí)教活動應(yīng)以孩子當(dāng)前的知識結(jié)構(gòu)及認知特點為出發(fā)點。新課標(biāo)要求孩子是學(xué)習(xí)的主體，是課堂教學(xué)的主動者。由于孩子的知識結(jié)構(gòu)、閱歷和認知特點各不相同，接受能力也存在一定的差異，這就需要教師從孩子的實際情況入手，在備課時設(shè)身處地考慮全體孩子，在劃分教學(xué)內(nèi)容及對象的時候應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容的難易程度進行，以充分調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性、主動性。

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　　　　　　　2019年北京高三一模語文重點課文復(fù)習(xí)之《囚綠記》

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