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2019年北京高三一模語文重點課文復習之《逍遙游》！大家還會背《逍遙游》嗎？這是一篇重點課文哦，大家一定要把它琢磨透，大家加油復習啦，下面是2019年北京高三一模語文重點課文復習之《逍遙游》!同學們，加油��！
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2019年北京高三一模語文重點課文復習之《逍遙游》(一)
一.理解背誦全文
二.重點詞語
1.《齊諧》者，志怪者也。志：記載。如“聊齋志異”。
2.搶榆枋而止。搶：觸碰。如成語“呼天搶地(高聲喊天，用頭撞地。形容極度悲傷)”。
3.適莽蒼者。適：往，到。
4.朝菌不知晦朔�；蓿宏帤v每月較后一天。朔：陰歷每月的先進天。還有“望(陰歷每月十五)”“既望(陰歷每月十六)”。
5.舉世譽之而不加勸。舉：全，如成語“舉世聞名”;勸：勉勵。如“勸學”。
7.若夫乘天地之正。乘：順應。如《歸去來兮辭》“聊乘化以歸盡”。
三.文言句式
1.去以六月息者也(狀語后置句)
2.奚以之九萬里而南為(賓語前置句)
3.翱翔蓬蒿之間(省略句)
四.作文素材
1.厚積方能薄發(fā)。
2.突破局限，自我。
3.善假于物。
2019年北京高三一模語文重點課文復習之《逍遙游》(二)
五.情景默寫(默寫材料取自網(wǎng)絡)
1.莊子在《逍遙游》中，用比喻的手法描寫鯤鵬展翅奮飛時的情形的兩句是：“ ， 。”(怒而飛，其翼若垂天之云)
2.莊子在《逍遙游》中，引用《齊諧》中的語句描寫大鵬徙于南冥時的壯觀場面的兩句是：“ ， 。”(水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里)
3.莊子在《逍遙游》中，引用《齊諧》中的語句表現(xiàn)大鵬一飛沖天的磅礴氣勢的兩句是：“ ， 。”(水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里)
4.莊子在《逍遙游》中描寫大鵬“ ， ”，蘇軾的“鯤鵬水擊三千里，組練長驅十萬夫”，以及李白的“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”均由此化用而來。(水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里)
5.莊子在《逍遙游》中用“ ， ， ”(野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也)說明即使是山間霧氣、空中塵埃這樣微小的事物，它們的活動也要有所憑借，就像鵬的高飛要靠大風一樣。
6.莊子在《逍遙游》中，用疑問推測的口吻，描寫鯤鵬從九萬里高空下視，見到天的深藍，是因為天的高遠、看不到盡頭造成的句子是：“ ， ? ?”(天之蒼蒼，其正色邪?其遠而無所至極邪?)
7.《逍遙游》中，作者用行船對水的依賴性來類比大風載鵬翼的兩句是：“ ， ”。(且夫水之積也不厚，則其負大舟也無力。)
8.《逍遙游》中，作者用芥草和杯子的例子，說明行船對水的依賴性的句子是：“ ， ， ”。(覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟，置杯焉則膠)
9.《逍遙游》中，作者直接點明大鵬的飛翔需要憑借風的托舉的句子是：“ ， ， ”。(故九萬里，則風斯在下矣，而后乃今培風)
10.《逍遙游》中，作者用“ ， ， ” (背負青天，而莫之夭閼者，而后乃今將圖南)描寫鵬借助大風的結果是無所阻礙地向南飛。
11.莊子在《逍遙游》中，描寫蜩和學鳩用自已飛翔的狀態(tài)來嘲笑鯤鵬，表現(xiàn)他們的目光短淺的句子是“ ， ”。(我決起而飛，搶榆枋而止)
2019年北京高三一模語文重點課文復習之《逍遙游》(三)
12.莊子在《逍遙游》中，描寫郊野之行的人備糧的狀況的句子是“ ， ， ”。(適莽蒼者，三餐而反，腹猶果然)
13.莊子在《逍遙游》中，描寫百里之行的人備糧的狀況的句子是“ ， ”。(適百里者，宿舂糧)
14.莊子在《逍遙游》中，描寫千里之行的人備糧的狀況的句子是“ ， ”。(適千里者，三月聚糧)
15.莊子在《逍遙游》中，通過描述“小”和“大”的關系，表現(xiàn)認識、行為的差異性的句子是：“ ， ”。(小知不及大知，小年不及大年)
16.莊子在《逍遙游》中，以朝菌和蟪蛄為例，感嘆生命短暫的句子是：“ ， ”。(朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋)
17.莊子在《逍遙游》中，把彭祖與普通人對比，感嘆壽命有長短的句子是：“ ， ， !”(而彭祖乃今以久特聞，眾人匹之，不亦悲乎!)
18.莊子在《逍遙游》中說，宋榮子看淡世間榮辱，他對于“ ， ， ， ”四種人，予以輕蔑的嘲笑。(知效一官，行比一鄉(xiāng)，德合一君，而征一國)
19. 莊子在《逍遙游》中說，宋榮子看淡世間榮辱，他不受外界評價的影響，“ ， 。”(且舉世而譽之而不加勸，舉世而非之而不加沮)
20. 莊子在《逍遙游》中，說明宋榮子能夠看成淡世間榮辱，不受外界影響的原因是：“ ， ”。(定乎內外之分，辯乎榮辱之境)
21. 莊子在《逍遙游》中，點出能夠做到“無所待”而“逍遙游”的較高境界是“ ， ”。(若夫乘天地之正，而御六氣之辯)
22. 《逍遙游》中，莊子在徹底否定了“有所待”的萬物和現(xiàn)實中的高人之后，才提出自已的觀點：“無所待”才能真正的逍遙游。作者說明能夠達到這種境界的三類人的句子是：“ ， ， ”(至人無己，神人無功，圣人無名)
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