2019小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期語文知識(shí)點(diǎn)：《魯賓遜漂流記》

2019-03-14 23:59:28 　來源：奧數(shù)網(wǎng)

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2019小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期語文知識(shí)點(diǎn)：《魯賓遜漂流記》

　　先進(jìn)個(gè)回合的讀：讀梗概、了解大意，并用簡練的語句概括大意。

　　之后，老師和孩子有個(gè)評(píng)議、反省、修改的過程——是否說清了幾個(gè)點(diǎn)：時(shí)間、地點(diǎn);漂流到荒島后，克服了許多困難;在島上生活了很長時(shí)間;……這些是否都交代清楚了?

　　在先進(jìn)個(gè)回合的基礎(chǔ)上，再說得具體點(diǎn)，用畫和批的辦法指導(dǎo)孩子，找出遇到哪些困難，是如何解決的。

　　開始時(shí)，老師提的問題不要太概括，而要問一些稍微具體的問題，在孩子說清楚之后，再提出更概括的要求。這樣，就體現(xiàn)出一個(gè)抽象概括的過程，這種抽象概括的能力是小學(xué)高年級(jí)孩子應(yīng)該初步具備的。

　　對(duì)于精彩片段的教學(xué)，不要過早地進(jìn)入細(xì)部。應(yīng)該讓孩子先說一說這個(gè)片段在整部作品中應(yīng)該處于什么位置?它主要講了什么?讓孩子對(duì)所閱讀的材料有個(gè)整體的把握。之后再進(jìn)入精彩細(xì)節(jié)的賞析。

　　n 閱讀“梗概”后大致了解全書內(nèi)容;

　　n “精彩片段”教功課要介紹前因后果;

　　n 激發(fā)孩子閱讀全書的興趣是教學(xué)的重點(diǎn);

　　n 可以先布置孩子閱讀全書，然后通過讀書活動(dòng)來討論交流。

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