2019年北京初三化學(xué)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：第八課

2019-03-18 16:42:18 　來(lái)源：百度文庫(kù)

2019年北京初三化學(xué)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：第八課！學(xué)習(xí)化功課，首先就要樹(shù)立信心，有了信心，才能學(xué)好化學(xué)，化學(xué)和之前的學(xué)科都有所不同，不但需要記憶，還需要理解，還需要?jiǎng)邮謱?shí)踐，是一門很有趣的學(xué)科，下面小編為大家?guī)?lái)2019年北京初三化學(xué)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：第八課。

想要了解【初三化學(xué)】的相關(guān)資料，請(qǐng)點(diǎn)擊加入【愛(ài)智康初中交流福利群】，并直接向管理員“小康康”索��！愛(ài)智康初中交流福利群會(huì)不定期免費(fèi)發(fā)放學(xué)習(xí)資料，初中以及中考政策等相關(guān)消息，請(qǐng)持續(xù)關(guān)注！

知識(shí)點(diǎn)8 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣

考點(diǎn)一、工業(yè)制法（分離液態(tài)空氣法）

原理：利用液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點(diǎn)不同。——物理變化（蒸餾）

（1）具體過(guò)程

（2）注意：該過(guò)程是物理變化

考點(diǎn)二、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法（化學(xué)變化）

1、雙氧水（過(guò)氧化氫）制取氧氣

A、藥品：過(guò)氧化氫（H2O2）和二氧化錳（黑色粉末 MnO2）

B實(shí)驗(yàn)原理：

表達(dá)式：過(guò)氧化氫（H2O2）水（H2O） + 氧氣（O2）

注：MnO2在該反應(yīng)中是催化劑，起催化作用

C、裝置：固體與液體反應(yīng)，不需加熱（雙氧水的為一類）

注意事項(xiàng)：

①、分液漏斗可以用長(zhǎng)頸漏斗代替，但其下端應(yīng)該伸入液面以下，防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗中逸出；

②、導(dǎo)管只需略微伸入試管塞

③、氣密性檢查：用止水夾關(guān)閉，打開(kāi)分液漏斗活塞，向漏斗中加入水，水面不持續(xù)下降，就說(shuō)明氣密性良好。

④、裝藥品時(shí)，先裝固體后裝液體

⑤、該裝置的優(yōu)點(diǎn)：可以控制反應(yīng)的開(kāi)始與結(jié)束，可以隨時(shí)添加液體。

D、步驟：連、查、裝（二氧化錳）、定、倒（過(guò)氧化氫溶液）、收

2、用氯酸鉀制取氧氣

A、藥品：氯酸鉀（白色固體）與二氧化錳（黑色粉末）

B、原理：

①加熱氯酸鉀（有少量的二氧化錳）：反應(yīng)方程式： 2KClO3 2KCl + 3O2 ↑

注意：MnO2在該反應(yīng)中是催化劑，起催化作用

C、裝置：加熱固體制氣體（加熱氯酸鉀的為一類）

D、操作步驟：（連）查、裝、定、點(diǎn)、收、離、熄。

① 連接裝置：先下后上，從左到右的順序。

② 檢查裝置的氣密性：將導(dǎo)管的一端浸入水槽中，用手緊握試管外壁，若水中導(dǎo)管口有氣泡冒出，證明裝置不漏氣。松開(kāi)手后，導(dǎo)管口出現(xiàn)一段水柱。

③ 裝入藥品：按粉末狀固體取用的方法（藥匙或紙槽）

④固定裝置：固定試管時(shí)，試管口應(yīng)略向下傾斜；鐵夾應(yīng)夾在試管的中上部

⑤加熱藥品：先使試管均勻受熱，后在反應(yīng)物部位用酒精燈外焰由前向后加熱。

⑥收集氣體：

a、若用排水集氣法收集氣體，當(dāng)氣泡均勻冒出時(shí)再收集，剛排出的是空氣；水排完后，應(yīng)用玻璃片蓋住瓶口，小心地移出水槽，正放在桌面上(密度比空氣大)（防止氣體逸出）

b、用向上排空法。收集時(shí)導(dǎo)管應(yīng)伸入集氣瓶底部（為了排盡瓶?jī)?nèi)空氣）用排水法收集時(shí)，導(dǎo)管放在集氣瓶口

⑦先將導(dǎo)管移出水面

⑧再停止加熱

E、易錯(cuò)事項(xiàng)：

a). 試管口要略微向下傾斜：防止生成的水回流,使試管底部破裂。藥品應(yīng)平鋪在試管底部

b). 導(dǎo)氣管伸入發(fā)生裝置內(nèi)要稍露出橡皮塞：有利于產(chǎn)生的氣體排出。

c). 排氣法收集氣體時(shí)，導(dǎo)氣管要伸入接近集氣瓶底部：有利于集氣瓶?jī)?nèi)空氣排出，使收集的氣體更純。

d). 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先將導(dǎo)氣管移出水面,然后熄滅酒精燈：防止水槽中的水倒流，炸裂試管。

F、收集方法：

① 排水法（不易溶于水）

② 向上排空法（密度比空氣大）

G、檢驗(yàn)、驗(yàn)滿

檢驗(yàn)：用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，說(shuō)明是氧氣；

驗(yàn)滿：用帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明已滿。

考點(diǎn)三、催化劑：

概念：在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率（加快或變慢），但本身的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量在反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)。

特點(diǎn)：兩不變（質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)）、一改變（反應(yīng)速率）

注意：

①催化劑不能改變生成物的質(zhì)量，不能決定反應(yīng)的進(jìn)行

②催化劑不是反應(yīng)物、又不是生成物

③催化劑僅針對(duì)某一反應(yīng)，并不是所有反應(yīng)的催化劑

④某一反應(yīng)的催化劑可能不只一種

3、二氧化錳在一些反應(yīng)中不只作催化劑，催化劑不一定就只有二氧化錳。(在過(guò)氧化氫溶液制取氧氣中，催化劑可以用硫酸銅溶液、氧化鐵、氧化銅、紅磚粉末)。在氯酸鉀制取氧氣中，二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，但質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大。考點(diǎn)四、分解反應(yīng)：

1、概念：由一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種及以上物質(zhì)的反應(yīng)叫做分解反應(yīng)

小編推薦：

　　初三化學(xué)期末補(bǔ)習(xí)哪里好?

　　初二化學(xué)必修知識(shí)點(diǎn)

　　初中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納

這一期的2019年北京初三化學(xué)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：第八課小編就介紹到這里，希望對(duì)有需要的同學(xué)提供幫助，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：預(yù)習(xí)、筆記、復(fù)習(xí)、題目，歸納總結(jié)，甚至是草稿、解題步驟等，都需要用心去做。因此建議同學(xué)們?cè)诔踔须A段盡可能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為接下來(lái)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備、蓄力。更多試題輔導(dǎo)，請(qǐng)撥打免費(fèi)咨詢電話：！

你可能感興趣的文章

立即領(lǐng)取中小學(xué)熱門學(xué)習(xí)資料

*我們?cè)?4小時(shí)內(nèi)與您取得電話聯(lián)系

學(xué)而思1對(duì)1資訊站

課程咨詢: 400-810-2680

2019年北京初三化學(xué)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：第八課

高中資訊學(xué)習(xí)寶庫(kù)