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2019年北京市初三語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀理解練習(xí):太陽(yáng)路

2019-04-06 09:41:01  來(lái)源:中考網(wǎng)

2019年北京市初三語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀理解訓(xùn)練:太陽(yáng)路語(yǔ)文學(xué)習(xí)同學(xué)們除了要把課本的知識(shí)點(diǎn)牢牢掌握外,還有多積累課外的知識(shí)點(diǎn)才行,否則診斷會(huì)吃虧,同學(xué)們要好好做積累哦,下面為大家?guī)?lái)2019年北京市初三語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀理解訓(xùn)練:太陽(yáng)路,希望對(duì)同學(xué)們提供幫助。

 

 

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2019年北京市初三語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀理解訓(xùn)練:太陽(yáng)路

 

小的時(shí)候,我們較猜不透的是太陽(yáng)。那么一個(gè)圓盤,紅光光的,偏懸在空中,是什么繩兒系著的呢?它出來(lái),天就亮了,它回去,天就黑了;莊稼不能離了它,樹木不能離了它,甚至花花草草的也離不得它。那是一個(gè)什么樣的寶貝啊!我們便想有一天突然能到太陽(yáng)上去,那里一定什么都是紅的,光亮的,那該多好,但是我們不能;想得癡了,就去纏著奶奶講太陽(yáng)的故事。

“奶奶,太陽(yáng)是住在什么地方呀?”

“是住在金山上的吧。”    

“去太陽(yáng)上有路嗎?”    

“當(dāng)然有的。”    

“啊,那怎么個(gè)走呀?”    

奶奶笑著,想了想,拉我們走到門前的那塊園地上,說(shuō):    

“咱們一塊來(lái)種園吧,你們每人種下你們喜愛的種子,以后什么就會(huì)知道了。”    

奶奶教了一輩子學(xué),到處都有她的孩子,后來(lái)退休了就在家耕作這塊園地,她的話我們是較信的。到了園地,我們松了松土,施了施肥,妹妹種了一溜眉豆,弟弟種了幾行葵籽。我將十幾枚仙桃核兒埋在籬笆邊上,希望長(zhǎng)出一片小桃林來(lái)。從此,我們天天往園地里跑,心急得像貪嘴的貓兒。10天之后,果然就全發(fā)芽了,先是拳拳的一個(gè)嫩黃尖兒,接著就分開兩個(gè)小瓣,肉肉的,像張開的一個(gè)小嘴兒。我們高興地大呼小叫。奶奶就讓我們5天測(cè)一次苗兒的高度,插根標(biāo)記棍兒。有趣極了,那苗兒長(zhǎng)①得生快,標(biāo)記棍兒竟一連插了幾根,一次比一次長(zhǎng)②出一大截來(lái);一個(gè)月后,插到6根,苗兒就相對(duì)生葉,直噌噌長(zhǎng)得老高了。

可是,太陽(yáng)路的事,卻沒有一點(diǎn)跡象。我們又問(wèn)起奶奶,她笑了:“苗兒不是正在路上走著嗎?”    

這卻使我們莫名其妙了。    

“傻孩子!”奶奶說(shuō),“苗兒5天一測(cè),一測(cè)一個(gè)高度,這一個(gè)高度,就是一個(gè)臺(tái)階;順著這臺(tái)階上去,不是就可以走到太陽(yáng)上去了嗎?”

我們大吃一驚,原來(lái)這每一棵草呀,樹呀,就是一條去太陽(yáng)的路嗎?這通往太陽(yáng)的路,滿世界看不見,卻到處都存在著啊!    

奶奶問(wèn)我們:“這路怎么樣呢?”    

妹妹說(shuō):”這路太陡了。”    

弟弟說(shuō):“這路太長(zhǎng)了。”    

我說(shuō):“這路沒有誰(shuí)能走到頭的。”    

奶奶說(shuō):“是的,太陽(yáng)的路是陡峭的臺(tái)階,而且十分漫長(zhǎng),要走,就得用整個(gè)生命去攀登。世上凡是有生命的東西,都在這么走著,有的走得高,有的走得低,或許就全要在半路上死去。但是,正是在這種攀登中,是莊稼的,才能結(jié)出果實(shí):是花草的,才能開出花絮:是樹木的,才能長(zhǎng)成材料。”    

我們都靜靜地聽著,站在暖和的太陽(yáng)下,發(fā)現(xiàn)著每一條路和在每一條路上攀登的生命。

“那我們呢?”我說(shuō),“我們?cè)趺醋吣?”    

奶奶說(shuō):“人的一輩子也是一條陡峭的臺(tái)階路,需要拼全部的力氣去走。你們現(xiàn)在還小,將來(lái)要做一個(gè)有用的人,就得多爬幾個(gè)這樣的臺(tái)階,雖然艱難,但畢竟是一條向太陽(yáng)愈走愈近的光明的路。”

1.第1段表現(xiàn)出小的時(shí)候“我們”的什么特點(diǎn)?(用一兩個(gè)詞語(yǔ)概括)3分

答:________________    

2.“那苗兒長(zhǎng)①得生快,標(biāo)記棍兒竟一連插了幾根,一次比一次長(zhǎng)②出一大截來(lái)。”結(jié)合句意,分別說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)的兩個(gè)“長(zhǎng)”的含義。3分    

答:長(zhǎng)①:__________________________________________。    

長(zhǎng)②:__________________________________________。    

3.“天天往園地里跑”和“高興地大呼小叫”分別表現(xiàn)了“我們”怎樣的心情?3分  

答:_______________________________________________________________________    _______________________________________________________________________________  

4.通向太陽(yáng)的路是一條怎樣的路?試著用下面的表述形式概括。

答:通往太陽(yáng)的路,是一條____________________________________________;通往太陽(yáng)的路,是一條____________________________________________。4分    

5.“正是在這種攀登中,是莊稼的,才能結(jié)出果實(shí):是花草的,才能開出花絮:是樹木的,才能長(zhǎng)成材料。”這句話中蘊(yùn)含著深刻的哲理,用一兩個(gè)句子談?wù)勀愕睦斫狻?分    答:_______________________________________________________________________    _______________________________________________________________________________  

6.這篇文章用奶奶的話作結(jié),有什么作用?4分

答:_______________________________________________________________________    _______________________________________________________________________________  

1、天真、充滿幻想、好奇等。(答對(duì)1個(gè)即可給分)  

2、長(zhǎng)①:生長(zhǎng);長(zhǎng)②:長(zhǎng)短的長(zhǎng);高。    

3、“天天往園地里跑”表現(xiàn)了“我們”盼望種子快快發(fā)芽的急切心情。“高興地大呼小叫”表現(xiàn)了“我們”看到新苗破土而出的興奮心情。    

4、陡峭的路;漫長(zhǎng)的路。(符合文意,句子通順即可給分)    

5、示例:只有不斷努力,才能做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。    

6、點(diǎn)明中心(或:揭示主旨;點(diǎn)明寫作目的;深化主題,等等)。

 

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這一期的2019年北京市初三語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀理解訓(xùn)練:太陽(yáng)路編就介紹到這里,希望對(duì)有需要的同學(xué)提供幫助,同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期里要好好學(xué)習(xí),認(rèn)真整理筆記,較后小編祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成,更多試題輔導(dǎo),請(qǐng)撥打免費(fèi)咨詢電話:!

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