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北京小學(xué)四年級上學(xué)期語文期中診斷試題!學(xué)習(xí)的意思是什么呢?所謂學(xué)習(xí),就是指通過閱讀、聽講、思考、研究、實踐等途徑獲得知識或技能的過程。下面就是小編為大家?guī)淼?/span>北京小學(xué)四年級上學(xué)期語文期中診斷試題,希望可以幫助到大家。
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北京小學(xué)四年級上學(xué)期語文期中診斷試題
一、對下面的我能寫出正確的詞語。(8分)
tǎnɡ ruò shì hòu pí qì zé bèi
( ) ( ) ( ) ( )
pán xuán chénɡ zhuān chénɡ qiánɡ tún bīnɡ
( ) ( ) ( ) ( )
二、下列四字詞我都會認(rèn),也會改正錯的,還能用他們?nèi)魏我粋詞說一句美妙的話呢。(6分)
A.胸有成竹 連綿不斷 月缺花殘 走頭無路 ( )
B.功無不克 筋疲力盡 安居樂業(yè) 堅持不懈 ( )
C.居高臨下 無窮無盡 同心協(xié)力 興高采烈 ( )
D.穿流不息 目不暇接 滔滔不絕 垂頭喪氣 ( )
。
三、對號入座我較棒。(5分)
嚴(yán)肅 嚴(yán)格 嚴(yán)謹(jǐn)
1、老師對我們要求十分( )。
2、對待學(xué)習(xí)必須有( )的態(tài)度。
陸續(xù) 繼續(xù) 連續(xù)
3、我們( )拍掌,樹上就變得熱鬧了。
4、五年級二班已經(jīng)( )三周獲得了流動紅旗。
5、船靠岸了,游人( )走了下來。
四、這些動物我都認(rèn)識(3分)
小肚 腸 動如脫 杯弓 影
膽小如 單槍匹 來 去脈
五、變換句子是我的拿手好戲(10分)
1、白鵝把我下了魚餌的一片水面也化為自己的地盤。
(改為不帶“把”和“被”的句子)
。
2、難道孩子們真的要離開巨人的花園嗎?(改為陳述句)
。
3、多少人民的血汗和智慧,才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。
(縮寫句子) 。
4、天空下著大雨。(改為擬人句)
。
5、 誰怎么呼喚,它 不肯回來。(補上關(guān)聯(lián)詞)。
六、我的思維較嚴(yán)密,排序?qū)ξ襾碚f太容易了。(6分)
( )我連忙走上一步向老師問好。
( )生愛師,師愛生,我心里真快樂。
( )同學(xué)們也一個跟著一個地向老師問好。
( )我走進(jìn)校門口,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見老師在教室門口。
( )老師也向同學(xué)一個一個地問好。
( )同學(xué)們心里也都很快樂。
課內(nèi)外積累、閱讀
七、課文內(nèi)容我能準(zhǔn)確填寫。(15分5+5+3+2)
1、我們在生活和學(xué)習(xí)中遇到困難突然被解決了,我會想到 的名句
。我想批評某人看問題鼠目寸光時,我會引用大詩人 的詩句 。
2、貓的性格實在有些古怪,具體表現(xiàn)在既 又 又 ;高興時 ,不高興時 。既膽小又勇敢。
3、《巨人的花園》作者是 國的 。日本作家新美南吉的作品《去年的樹》告訴我們 。
4、那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊!不加引號的鳥的天堂指
,加引號的鳥的天堂指 。
八、會思考,才叫學(xué)好了語文,下面的文章我能理解。(20分)
(一)屢敗屢戰(zhàn)
古代有個將軍老吃敗仗,他給皇帝的奏折中寫道:“臣……屢戰(zhàn)屢敗……”他手下的一個謀士看了后,把奏折中“屢戰(zhàn)屢敗”這四個字稍稍改變了一下順序,成為“屢敗屢戰(zhàn)”。
奏折呈上去后,那個將軍不但沒有被皇上治罪,反而受到了皇帝的嘉獎。
1、聯(lián)系上下文,寫出下面詞語的意思。(4分)
屢戰(zhàn)屢敗: 。
屢敗屢戰(zhàn): 。
2、皇帝嘉獎將軍是因為 。(2分)
3、這個故事告訴我們一個什么道理?(3分)
(二)“飛翔”的蜘蛛
有一天黃昏,我發(fā)現(xiàn)一只蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。難道蜘蛛會飛?要不,從這個檐頭到那個檐頭,中間一丈余寬,先進(jìn)根線是怎么拉過去的?帶著這個疑問,我把院子里所有的蜘蛛網(wǎng)都攪毀了。
后來,經(jīng)過我細(xì)細(xì)地觀察,才發(fā)現(xiàn)它走了許多彎路——從一個檐頭起,打結(jié),順墻而下,一步一步向前爬行,小心翼翼地翹起尾部,不讓絲落在地面的沙石或別的物體上。走過空地,再爬上對面的檐頭,高度差不多了,或者說它滿意了,再把絲收緊。收先進(jìn)根絲要半個多小時,直到成一條直線。以后的進(jìn)程一般比先進(jìn)根絲的安置要快多了,盡管它很復(fù)雜,但蜘蛛對此十分熟練,操作起來,仿佛是一種愉快的表演似的。
于是,我記住了:蜘蛛是不會飛翔的,但它照樣能把網(wǎng)結(jié)在空中。奇跡是執(zhí)著創(chuàng)造的。
1、題目中的“飛翔”為什么帶引號?(3分)
2、蜘蛛的先進(jìn)根線是怎樣拉過去的?(3分)
3、結(jié)尾作者為什么說“奇跡是執(zhí)著創(chuàng)造的”?你能再舉幾個例子說明這句話嗎?
(3+2分)
習(xí)作
作家老舍不愧為語言大師,他筆下的貓、母雞真是活靈活現(xiàn)。我從他們筆下也學(xué)了幾招,今天就寫一只動物給大家看。(25分)
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