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北京劍橋英語ket和flyers是一樣的嗎
劍橋少兒英語、劍橋五級、三一口語以及BETS等等,這些英語等級證書在六年級中占據(jù)著舉足輕重的分量,尤其是想進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)的英語實(shí)驗(yàn)班的孩子,拿這些證書更是必不可少的。如果能拿到FCE、BETS3、三一9級這些較牛的證書,那進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)的實(shí)驗(yàn)班就更不會有問題了。那這些等級診斷之間有什么區(qū)別和聯(lián)系呢?
劍橋少兒英語診斷和劍橋主體五級中的KET、PET都是英國劍橋大學(xué)診斷委員會下設(shè)的診斷,它們屬于一個系統(tǒng)的診斷,也就存在一些共同的特征。
診斷題型有一部分是相同的。劍橋少兒英語診斷和KET、PET診斷有部分的題型是相同的。例如:劍橋少兒英語三級診斷中有補(bǔ)全對話,同樣在KET診斷中也有補(bǔ)全對話,其形式一樣。還有開放式完型填空,同樣出現(xiàn)在劍橋少兒英語三級診斷和KET診斷中。
診斷側(cè)重點(diǎn)是相同的。在語法的基礎(chǔ)上都是考實(shí)際運(yùn)用能力,例如:在劍橋少兒英語成績單后面有:準(zhǔn)備級:有能夠指認(rèn)字母和簡單單詞的能力;一級:有能夠談?wù)撌澄锏哪芰Φ?二級:有能夠談?wù)撓埠玫哪芰?三級:有能夠談?wù)撎鞖夂兔枋龊唵喂适碌哪芰。KET:在特定的范圍內(nèi)與native speaker交談的能力;PET:有在國外獨(dú)立生活得能力。而且診斷的難度是遞進(jìn)的。從詞匯,時態(tài),和文章難度都是遞進(jìn)的,劍橋少兒英語是基礎(chǔ),萬丈高樓平地起,基礎(chǔ)沒有打好,樓不會很高。KET和PET診斷的成績是現(xiàn)在很多重點(diǎn)學(xué)校的敲門磚,是優(yōu)先錄取的砝碼。
劍橋少兒英語診斷(CYLE)是劍橋大學(xué)診斷委員會(UCLES)特別為診斷7-12歲少兒的英語水平而設(shè)計的一套診斷系統(tǒng)。該診斷分為三個級別:一級(Starters),二級(Movers)和三級(Flyers)(喻示著孩子們從剛剛起步starters到漸漸前進(jìn)movers直至較終起飛flyers來學(xué)習(xí)掌握和使用英語)。它強(qiáng)調(diào)四個方面的內(nèi)容,分別是主題、語法、單詞和功課。三個級別的單詞量分別在350、650和1050。因?yàn)檩^高的級別Flyers的語言水平大約相當(dāng)于劍橋五級診斷的KET,因此它可以作為孩子通向KET或邁向PET的橋梁。
KET和PET就是通常我們所說的"劍橋英語五級證書(或稱主體系列診斷MainSuiteExaminations,縮略為MSE)"的前兩個級別,這是英國劍橋大學(xué)診斷委員會專為英語作為外國語的學(xué)習(xí)者所設(shè)計的共有五個級別的系列診斷。該系列診斷是一種對考生的英語聽、說、讀、寫能力進(jìn)行全面考查的水平診斷。其證書由于其診斷的科學(xué)性、穩(wěn)定性,在世界各國獲得承認(rèn),被用于入學(xué)、就業(yè)等各種用途。目前,英國劍橋大學(xué)診斷委員會在全世界135個國家設(shè)有考點(diǎn),每年參加MSE診斷的人數(shù)達(dá)三十多萬,而只要有FCE(三級)就可以在英聯(lián)邦的國家申請大學(xué)。
劍橋五級的前兩個級別是適合孩子考的,權(quán)威性高,國際認(rèn)同度高,不像TOEFL等診斷有有效期,MSE長久有效;是國內(nèi)很多外語類實(shí)驗(yàn)班的指定考級。如今,劍橋五級證書的診斷已經(jīng)得到越來越多的權(quán)威機(jī)構(gòu)和重點(diǎn)學(xué)校的認(rèn)可,并且,已經(jīng)有部分北京市重點(diǎn)中學(xué)開始補(bǔ)充劍橋五級的推薦教材《劍橋中學(xué)英語》和《展望未來》。
據(jù)此,我們預(yù)測重點(diǎn)中學(xué)對劍橋五級證書的關(guān)注和學(xué)習(xí)將不斷升溫,非常有望成為孩子英語綜合實(shí)力的較好證明之一。所以,即使前幾年公共英語取代了其在六年級中的英語的主導(dǎo)地位。然而,隨著九年義務(wù)教育階段的公共英語被叫停,劍橋少兒英語的證書在六年級中仍然會有一定分量,尤其是劍三的滿盾在六年級的作用不可忽視,因?yàn)槟軌颢@得劍三滿盾的孩子英語能力基本能夠達(dá)到劍橋五級中KET的水平。
綜上所述,劍橋少兒英語和KET、PET都與孩子的六年級有很大的關(guān)系,家長要優(yōu)先重視。
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