2019年北京市初三古詩(shī)詞閱讀練習(xí)：《宿集慶寺》

2019-04-18 23:11:33 　來(lái)源：語(yǔ)文網(wǎng)

2019年北京市初三古詩(shī)詞閱讀訓(xùn)練：《宿集慶寺》！在初三復(fù)習(xí)古詩(shī)詞的時(shí)候同學(xué)們一定要多寫幾遍，因?yàn)樵\斷的時(shí)候一定會(huì)出現(xiàn)古詩(shī)詞默寫填空的題型，由于同學(xué)們平時(shí)寫的少，以至于診斷默寫的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)別字的情況，下面小編為大家?guī)?lái)2019年北京市初三古詩(shī)詞閱讀訓(xùn)練：《宿集慶寺》，希望對(duì)同學(xué)們提供幫助。

2019年北京市初三古詩(shī)詞閱讀訓(xùn)練：《宿集慶寺》

閱讀下面這首詩(shī)，完成下列小題宿集慶寺① [元]仇遠(yuǎn) 　　

平生三宿此招提②，眼底交游更有誰(shuí)。　　

顧愷漫留金粟影，杜陵忍賦玉華詩(shī)。③ 　　

旋烹紫筍猶含籜，自摘青茶未展旗。　　

聽徹洞簫清不寐，月明正照古松枝。　　

注釋:①集慶寺建于宋理宗淳祐十二年，“輪奐極其靡麗”。元末建筑都?xì)в趹?zhàn)火，還留存宋理宗御容一幅、燕游圖一幅。②招提指寺院。③維摩詰又稱“金粟如來(lái)”，東晉顧愷之曾在南京瓦官寺繪《維摩詰示疾壁畫》。《玉華宮》是杜甫創(chuàng)作的一首五言古詩(shī)，描寫唐代舊宮的凄涼景象。　　

14.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是　　

A.首聯(lián)中“三”泛指作者多次來(lái)集慶寺游玩，表現(xiàn)對(duì)這座寺院的喜愛(ài)。　　

B.頷聯(lián)通過(guò)“金粟影”和“玉華詩(shī)”，寫出了集慶寺當(dāng)年的繁盛輝煌。　　

C.頸聯(lián)寫在園中烹調(diào)嫩筍、摘取新茶，表現(xiàn)了春天的寺園中蕭條冷落。　　

D.尾聯(lián)通過(guò)靜夜洞簫聲營(yíng)造出一幅凄清的夜景圖，寄托心中諸多感懷。　　

E.整首詩(shī)風(fēng)格清雅委婉，含蓄蘊(yùn)藉，體現(xiàn)了作為末世文人的家國(guó)情懷。　　

15.仇遠(yuǎn)在詩(shī)中運(yùn)用多種手法抒發(fā)情感，請(qǐng)聯(lián)系全詩(shī)簡(jiǎn)要分析是如何抒發(fā)的？　　

【答案】　　

14.AB15.①直抒胸臆，首聯(lián)中寫出了知交故友離世后自己的孤獨(dú)落寞。②用典，正用顧愷之在瓦官寺畫維摩詰的典故含蓄地點(diǎn)出如今的集慶寺已遭毀棄，唯有理宗的畫像空留、徒然無(wú)用；反用杜甫寫《玉華宮》詩(shī)的典故，表達(dá)嘆息之情。③借景抒情，頸聯(lián)作者把眼光投向了景物，原本是美輪美奐的寺廟建筑群，如今淪為了草木叢生、無(wú)人打理的地方，抒發(fā)昔盛今衰、故國(guó)淪亡之情。④以景結(jié)情，尾聯(lián)在凄清的洞簫聲中，皎潔的月光照在古松枝上，物是人非，王朝更替的感懷與清冷之景交融。　　

【解析】　　

14.試題分析：題干是“下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是”。本題考查鑒賞詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。首先要讀懂詩(shī)的內(nèi)容和思想情感。A項(xiàng)，作者多次來(lái)到集慶寺游覽，宋亡前是因?yàn)橄矏?ài)，宋亡之后則是借此感懷黍離之思，悼念故國(guó)。B項(xiàng)，錯(cuò)在“集慶寺當(dāng)年的繁盛輝煌”。正確的分析：正用顧愷之的典故，含蓄地點(diǎn)出如今的集慶寺已遭毀棄，唯有理宗的畫像空留、徒然無(wú)用。反用杜甫的典故，借古懷今，就算杜甫來(lái)到這里，看到如此衰破的景象，也會(huì)不忍寫詩(shī)。構(gòu)成今昔對(duì)比，變現(xiàn)荒涼寂靜。　　

點(diǎn)睛：詩(shī)歌鑒賞的選擇題綜合考核詩(shī)歌形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和文章的思想內(nèi)容，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析，注意的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說(shuō)和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)意或只答表層含義，或故意較高等，一般都存在明顯的錯(cuò)誤。　　

15.試題分析：題干是“仇遠(yuǎn)在詩(shī)中運(yùn)用多種手法抒發(fā)情感，請(qǐng)聯(lián)系全詩(shī)簡(jiǎn)要分析是如何抒發(fā)的？”此題的考點(diǎn)是分析詩(shī)歌的抒情手法。首先要了解抒情手法有直接抒情和間接抒情。間接抒情有借景抒情（托物言志）、借事抒情（即事感懷）、借古抒情、借典抒情等等。讀懂全詩(shī)，根據(jù)具體詩(shī)句分析。首聯(lián)寫出了知交故友離世后自己的孤獨(dú)落寞。直抒胸臆。頷聯(lián)用顧愷之的典故，含蓄地點(diǎn)出如今的集慶寺已遭毀棄，唯有理宗的畫像空留、徒然無(wú)用。反用杜甫的典故，借古懷今，就算杜甫來(lái)到這里，看到如此衰破的景象，也會(huì)不忍寫詩(shī)。構(gòu)成今昔對(duì)比，變現(xiàn)荒涼寂靜。頸聯(lián)借景抒情，寫在園中烹調(diào)嫩筍、摘取新茶，表現(xiàn)了春天的寺園中蕭條冷落。詩(shī)人把眼光投向了景物，原本是美輪美奐的寺廟建筑群，如今淪為了草木叢生、無(wú)人打理的地方，抒發(fā)昔盛今衰、故國(guó)淪亡之情。尾聯(lián)以景結(jié)情，通過(guò)靜夜洞簫聲營(yíng)造出一幅凄清的夜景圖。在凄清的洞簫聲中，皎潔的月光照在古松枝上，物是人非，王朝更替的感懷與清冷之景交融，寄托心中諸多感懷。

　　2018—2019年第二學(xué)期海淀區(qū)九年級(jí)各科訓(xùn)練參考

　　2018—2019年第二學(xué)期海淀區(qū)九年級(jí)訓(xùn)練語(yǔ)文參考

這一期的2019年北京市初三古詩(shī)詞閱讀訓(xùn)練：《宿集慶寺》小編就介紹到這里，希望對(duì)有需要的同學(xué)提供幫助，同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期里要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真整理筆記，較后小編祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，更多試題輔導(dǎo)，請(qǐng)撥打免費(fèi)咨詢電話：！

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