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2019年北京市初三古詩(shī)詞閱讀訓(xùn)練:《宿集慶寺》!在初三復(fù)習(xí)古詩(shī)詞的時(shí)候同學(xué)們一定要多寫幾遍,因?yàn)樵\斷的時(shí)候一定會(huì)出現(xiàn)古詩(shī)詞默寫填空的題型,由于同學(xué)們平時(shí)寫的少,以至于診斷默寫的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)別字的情況,下面小編為大家?guī)?lái)2019年北京市初三古詩(shī)詞閱讀訓(xùn)練:《宿集慶寺》,希望對(duì)同學(xué)們提供幫助。
2019年北京市初三古詩(shī)詞閱讀訓(xùn)練:《宿集慶寺》
閱讀下面這首詩(shī),完成下列小題 宿集慶寺① [元]仇遠(yuǎn)
平生三宿此招提②,眼底交游更有誰(shuí)。
顧愷漫留金粟影,杜陵忍賦玉華詩(shī)。③
旋烹紫筍猶含籜,自摘青茶未展旗。
聽徹洞簫清不寐,月明正照古松枝。
注釋:①集慶寺建于宋理宗淳祐十二年,“輪奐極其靡麗”。元末建筑都?xì)в趹?zhàn)火,還留存宋理宗御容一幅、燕游圖一幅。②招提指寺院。③維摩詰又稱“金粟如來(lái)”,東晉顧愷之曾在南京瓦官寺繪《維摩詰示疾壁畫》。《玉華宮》是杜甫創(chuàng)作的一首五言古詩(shī),描寫唐代舊宮的凄涼景象。
14.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是
A.首聯(lián)中“三”泛指作者多次來(lái)集慶寺游玩,表現(xiàn)對(duì)這座寺院的喜愛(ài)。
B.頷聯(lián)通過(guò)“金粟影”和“玉華詩(shī)”,寫出了集慶寺當(dāng)年的繁盛輝煌。
C.頸聯(lián)寫在園中烹調(diào)嫩筍、摘取新茶,表現(xiàn)了春天的寺園中蕭條冷落。
D.尾聯(lián)通過(guò)靜夜洞簫聲營(yíng)造出一幅凄清的夜景圖,寄托心中諸多感懷。
E.整首詩(shī)風(fēng)格清雅委婉,含蓄蘊(yùn)藉,體現(xiàn)了作為末世文人的家國(guó)情懷。
15.仇遠(yuǎn)在詩(shī)中運(yùn)用多種手法抒發(fā)情感,請(qǐng)聯(lián)系全詩(shī)簡(jiǎn)要分析是如何抒發(fā)的?
【答案】
14.AB15.①直抒胸臆,首聯(lián)中寫出了知交故友離世后自己的孤獨(dú)落寞。②用典,正用顧愷之在瓦官寺畫維摩詰的典故含蓄地點(diǎn)出如今的集慶寺已遭毀棄,唯有理宗的畫像空留、徒然無(wú)用;反用杜甫寫《玉華宮》詩(shī)的典故,表達(dá)嘆息之情。③借景抒情,頸聯(lián)作者把眼光投向了景物,原本是美輪美奐的寺廟建筑群,如今淪為了草木叢生、無(wú)人打理的地方,抒發(fā)昔盛今衰、故國(guó)淪亡之情。④以景結(jié)情,尾聯(lián)在凄清的洞簫聲中,皎潔的月光照在古松枝上,物是人非,王朝更替的感懷與清冷之景交融。
【解析】
14.試題分析:題干是“下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是”。本題考查鑒賞詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。首先要讀懂詩(shī)的內(nèi)容和思想情感。A項(xiàng),作者多次來(lái)到集慶寺游覽,宋亡前是因?yàn)橄矏?ài),宋亡之后則是借此感懷黍離之思,悼念故國(guó)。B項(xiàng),錯(cuò)在“集慶寺當(dāng)年的繁盛輝煌”。正確的分析:正用顧愷之的典故,含蓄地點(diǎn)出如今的集慶寺已遭毀棄,唯有理宗的畫像空留、徒然無(wú)用。反用杜甫的典故,借古懷今,就算杜甫來(lái)到這里,看到如此衰破的景象,也會(huì)不忍寫詩(shī)。構(gòu)成今昔對(duì)比,變現(xiàn)荒涼寂靜。
點(diǎn)睛:詩(shī)歌鑒賞的選擇題綜合考核詩(shī)歌形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和文章的思想內(nèi)容,每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn),幾乎涵蓋詩(shī)歌的所有內(nèi)容,注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析,注意的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì),手法不準(zhǔn)確,手法的解說(shuō)和藝術(shù)效果的分析不對(duì),語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確,內(nèi)容一般為曲解詩(shī)意或只答表層含義,或故意較高等,一般都存在明顯的錯(cuò)誤。
15.試題分析:題干是“仇遠(yuǎn)在詩(shī)中運(yùn)用多種手法抒發(fā)情感,請(qǐng)聯(lián)系全詩(shī)簡(jiǎn)要分析是如何抒發(fā)的?”此題的考點(diǎn)是分析詩(shī)歌的抒情手法。首先要了解抒情手法有直接抒情和間接抒情。間接抒情有借景抒情(托物言志)、借事抒情(即事感懷)、借古抒情、借典抒情等等。讀懂全詩(shī),根據(jù)具體詩(shī)句分析。首聯(lián)寫出了知交故友離世后自己的孤獨(dú)落寞。直抒胸臆。頷聯(lián)用顧愷之的典故,含蓄地點(diǎn)出如今的集慶寺已遭毀棄,唯有理宗的畫像空留、徒然無(wú)用。反用杜甫的典故,借古懷今,就算杜甫來(lái)到這里,看到如此衰破的景象,也會(huì)不忍寫詩(shī)。構(gòu)成今昔對(duì)比,變現(xiàn)荒涼寂靜。頸聯(lián)借景抒情,寫在園中烹調(diào)嫩筍、摘取新茶,表現(xiàn)了春天的寺園中蕭條冷落。詩(shī)人把眼光投向了景物,原本是美輪美奐的寺廟建筑群,如今淪為了草木叢生、無(wú)人打理的地方,抒發(fā)昔盛今衰、故國(guó)淪亡之情。尾聯(lián)以景結(jié)情,通過(guò)靜夜洞簫聲營(yíng)造出一幅凄清的夜景圖。在凄清的洞簫聲中,皎潔的月光照在古松枝上,物是人非,王朝更替的感懷與清冷之景交融,寄托心中諸多感懷。
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