ket劍橋英語(yǔ)閱讀寫作part8和聽力part4和part5技巧

2019-04-20 11:44:23 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　ket劍橋英語(yǔ)閱讀寫作part8和聽力part4和part5技巧！英語(yǔ)的診斷內(nèi)容：包括閱讀與寫作、聽力、口語(yǔ)三部分內(nèi)容，其中閱讀與寫作部分占總分較多。下面就是小編為大家?guī)?lái)的ket劍橋英語(yǔ)閱讀寫作part8和聽力part4和part5技巧，希望可以幫助到大家。

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ket劍橋英語(yǔ)閱讀寫作part8和聽力part4和part5技巧

　　閱讀理解是考察孩子語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力的一個(gè)重要途徑。它選材廣泛：有科普知識(shí)、生活常識(shí)、西方文化、幽默故事、人物傳記、新聞報(bào)道等等，體裁以故事性文體占多數(shù)。它著重考查孩子的整體理解能力、分析判斷能力、邏輯推理能力、擴(kuò)展聯(lián)想能力和獲取信息能力。它要求考生知識(shí)面要廣、詞匯量要大、語(yǔ)法知識(shí)要牢、理解能力要強(qiáng)。它是各類英語(yǔ)診斷中可能會(huì)考的一種重要題型，且在診斷中所占比重較大。

　　一、瀏覽全文，理解大意

　　快速閱讀瀏覽全文，了解文章大意，避免斷章取義，減少解題時(shí)的盲目性。閱讀時(shí)要抓住主題和關(guān)鍵性詞語(yǔ)，把握它們之間的聯(lián)系，為解題做好準(zhǔn)備。文章的主要觀點(diǎn)常融匯貫穿于全文，考生在理解全文的基礎(chǔ)上，對(duì)文章做出總結(jié)和概括性評(píng)價(jià)，分析作者的觀點(diǎn)，推測(cè)作者的寫作意圖。只有對(duì)事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、因果、過(guò)程的透徹理解，才能全面掌握全文。

　　二、細(xì)讀首尾，確定題材

　　閱讀短文時(shí)，要特別注意文章的開頭和結(jié)尾，因?yàn)樗ǔＪ俏恼碌闹黝}句，是全文的中心所在。從開頭句可以把握作者的寫作思路，以及文章將要敘述的內(nèi)容;結(jié)尾句是作者的觀點(diǎn)和態(tài)度，有利于加強(qiáng)文章的理解，從而確定題材，預(yù)測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結(jié)局。閱讀時(shí)先從語(yǔ)法角度考慮，再?gòu)倪壿嫿嵌瓤紤]。這樣有利于搜索文章的背景文化和習(xí)俗，獲取重要的解題信息。

　　三、根據(jù)內(nèi)容，推測(cè)詞意

　　閱讀時(shí)如遇到生詞，應(yīng)先跳過(guò)去，繼續(xù)通讀全文，切忌長(zhǎng)時(shí)間死摳生詞，更不要逐詞翻譯，造成前后脫節(jié)，缺乏語(yǔ)感，影響了對(duì)全文大意的理解。遇到生詞時(shí)應(yīng)該平心靜氣，不急不燥，只須知道這詞是人名、地名或是什么詞性等等就行了。因?yàn)橛行┥~雖然不認(rèn)識(shí)，我們?nèi)阅芰私夤适碌墓８�，獲得整體印象，且可以通過(guò)上下文語(yǔ)義環(huán)境去推測(cè)詞意。

　　四、看清題目，選擇答案

　　要弄清題目要求，帶著問(wèn)題有目的地進(jìn)行閱讀，這樣才能把握方向，提高閱讀理解及解題的正確性。對(duì)那些明顯的、有把握的題目，可以準(zhǔn)確判斷，不必再推敲;對(duì)有些概念模糊的選項(xiàng)，不能從文中直接找到答案，考生可利用背景知識(shí)，依據(jù)各種信息進(jìn)行分析推理，把握文章的整體脈絡(luò)，調(diào)整并定位自己的解題思路，從而做出較終判斷。考生有時(shí)可跳出本文的束縛，凌駕于短文之上，居高處而觀全文。

　　五、綜觀全文，驗(yàn)證答案

　　在做閱讀題時(shí)，急于尋求答案，文章草草看一遍，就看所給的選項(xiàng)，然后再到文中找答案。這樣做既不利于整體把握全文概要，又會(huì)對(duì)文章局部?jī)?nèi)容的理解出現(xiàn)偏差，常常顧此失彼。有時(shí)題目設(shè)計(jì)刁巧，由下文暗示上文，限制上文;有的要靠排除錯(cuò)誤來(lái)選正確的。確定答案以后，看其是否與文中的內(nèi)容相矛盾，再看它是否完全符合文章的中心思想。

　　英語(yǔ)聽力中的材料很多都是以現(xiàn)實(shí)中的事件為原型進(jìn)行材料加工的，所以總的來(lái)說(shuō)在英語(yǔ)聽力中材料的選擇上總是圍繞著幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)。所以今天我們就根據(jù)一些具體的試題來(lái)具體分析英語(yǔ)聽力試題。

　　1.地點(diǎn)與方向

　　地點(diǎn)類題目是聽力診斷中較容易得分的題目類型之一，和身份、地位類題目的做法一樣，地點(diǎn)類題目的入手點(diǎn)依然是關(guān)鍵詞。

　　例1：

　　W:I need book of stamps(郵票)I’d also like to send this package first class.

　　M:Here are you stamps,but you have to take the package to the next window.

　　Question:Where does this conversation most probably take place?

　　A.In the restaurant

　　B.At the railway station

　　C.In the post office

　　D.At the airport

　　例題中關(guān)鍵詞是stamp(郵票)，所以可以判斷在郵局。這樣看來(lái)，不論出題還是做題，關(guān)鍵詞都很重要，所以近年來(lái)關(guān)鍵詞的難度有所增加。對(duì)付課本中沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的詞，較好的方法就是平時(shí)的積累和注意這些詞匯應(yīng)用的場(chǎng)合，收集相關(guān)的場(chǎng)景詞，例如“學(xué)校”：register(注冊(cè))、dorm(宿舍)、department(系)、campus(校園)、playground(操場(chǎng))、dining-room(餐廳)、clinic(校醫(yī)院)、swimming-pool(游泳池)等等，你還應(yīng)該了解一些課程名稱。

　　現(xiàn)在的聽力診斷還流行考方向類的題目，做這類題目的有個(gè)訣竅，就是邊聽邊在稿紙上畫些草圖，幫助理解，較較重要的還是細(xì)心。

　　2.職業(yè)與身份

　　首先，應(yīng)該看選項(xiàng)，如果看到如teacher and student(老師和孩子)，father and son(父親和兒子)，即可以判斷是身份地位類題目。下一步就是要聽關(guān)鍵詞，抓住幾個(gè)有代表性的，不必將句子全部聽完，即可答題了。

　　例1：

　　W:You were absent from class yesterday,Tom.

　　M:I couldn’t come,Mrs.Hart.I hurt my foot and my mother took me to the doctor’s.

　　Question:What is the probable relationship between the two speakers?

　　A.Doctor and patient

　　B.Mother and son

　　C.Teacher and student

　　D.Classmates

　　這道題的關(guān)鍵詞是class，所以不會(huì)是A選項(xiàng)，前者又稱后者是Mrs.Hart，所以也不會(huì)是B和D選項(xiàng)，故選C。此外，在做題的同時(shí)還要聽出說(shuō)話者的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)，從而準(zhǔn)確判斷出兩者的關(guān)系。如兩個(gè)孩子之間的談話內(nèi)容無(wú)外乎是和他們相關(guān)的孩子生活、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)情況等等。我們可以根據(jù)談話雙方的談話內(nèi)容的關(guān)鍵詞進(jìn)行答題�，F(xiàn)在比較常考的場(chǎng)景詞一般是醫(yī)院、餐廳等，平時(shí)應(yīng)注意這類詞匯的積累。

　　3. 否定關(guān)系

　　做否定關(guān)系這類的題目，只需要聽出否定詞就可以判斷句子是肯是否。

　　英語(yǔ)中的否定意義并非都是通過(guò)我們熟知的no,not,never等進(jìn)行表達(dá)，很多情況下都是通過(guò)許多詞、短語(yǔ)、句型等手段以肯定的形式表達(dá)出來(lái)，具體有以下幾種形式：(1)含有否定意義的副詞和形容詞，如：no(不)，not(不)，never(從來(lái)不)，hardly(幾乎不)，rarely(很少)，few(沒(méi)幾個(gè))，seldom(很少)，scarcely(極少);(2)含有否定意義的詞綴，如：un-unhappy(不高興)，im-impossible(不可能)，in-inactive(不活動(dòng)的)，ir-irregular(不規(guī)則的)，dis-disagree(不同意)，non-nonfat(脫脂的)，-less-careless(不細(xì)心的);(3)含有否定意義的動(dòng)詞、動(dòng)詞詞組、介詞、介詞詞組，如：fair(不成功)，miss(未打中)，avoid(避免)，deny(否認(rèn))，doubt(懷疑)，anything but(除了)，instead of(而不是)，in no case(決不)，under no circumstance(無(wú)論如何都不)，run out of(缺乏);(4)另外還有一些結(jié)構(gòu)也是含有否定意義的，如：too…to(太…以至于不能…)，last+名詞+動(dòng)詞不定式或者從句(決不會(huì));(5)雙重否定，即一句中出現(xiàn)兩次否定形式，這也是較愛考的。

　　例1：

　　W:It’s much better to wait until tomorrow to go.Don’t you agree?

　　M:Yes.I couldn’t agree more.

　　Question:What did the woman mean?

　　A.She doesn’t agree with the man

　　B.She think that it is better to wait

　　C. She think that it is better to drive at night

　　D.She doesn’t think that the man made a wise decision

　　從表面上看，I couldn’t agree more這句話是否定句，可是翻譯成漢語(yǔ)卻是“我同意地不能再同意了”，其實(shí)也就是“我非常同意”的意思，這里的秘密就在于more;如果將其改為I couldn’t agree more，則翻譯為“我堅(jiān)決不同意”。

　　4. 轉(zhuǎn)折與讓步

　　表示轉(zhuǎn)折與讓步的詞有instead,but,though,although,even though,if,despite,even so,in spite of,contrary to,但使用頻率較高的還是but和although。由疑問(wèn)詞+ever也可以引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)，漢語(yǔ)翻譯成不論、不管的意思。

　　5. 比較與選擇

　　比較與選擇這類題目，也是出題的一個(gè)熱點(diǎn)。

　　例1：

　　W:Who’s the best swimmer in your class?

　　M:Tom swims very well,and John’s surely excellent in swimming.

　　Question:Who swims best in the class?

　　A.John

　　B.Tom

　　C.Nobody

　　D.The whole class

　　因?yàn)閑xcellent=best，所以此題答案是A。表示更高級(jí)除了用副詞和形容詞的更高級(jí)形式之外，還可以用excellent和perfect，因?yàn)檫@兩個(gè)詞本身就含有更高級(jí)的意思。另外，“比較級(jí)+than+any other”或“nothing(nobody,no one)+謂語(yǔ)+比較級(jí)+than”也有更高級(jí)和含義。

　　例2：

　　W:Sally has many hobbies,doesn’t she?

　　M:Actuall,Sally likes nothing better than to talk on the telephone with her friends.

　　Question:What does Sally like to do most?

　　A.Sally likes best to make phone calls

　　B.Sally likes best to talk with her friends most

　　C.Sally likes best to visit her friends most

　　D.Sally likes best to travel with her friends

　　此題中，woman所說(shuō)的話在形式上是比較級(jí)結(jié)構(gòu)，但在內(nèi)容上卻包含了“Sally likes best to make phone calls”這種含義，所以A的答案就不言而喻了。

　　其他類似的說(shuō)法還有(1)the last=the least likely，這種句型實(shí)際上是一種更高級(jí)的特殊形式，往往暗含否定之意;(2)not so much A as B=less A than B=more B than A=not A,but rather，這種句型的結(jié)構(gòu)意義為“寧愿為A，而不愿為B”或“與其為A，毋寧為B”(3)perfer句型，漢語(yǔ)意思是更愿選擇A，而不愿為B。例如：prefer A to B,prefer A rather than B, would like A rather than B, would rather A than B(其中A和B都是動(dòng)詞原形);(4)表示比較的除了比較級(jí)之外，像dark red(深紅色)，light green(淺綠色)都暗含了比較的意思。

　　6. 推理與內(nèi)涵

　　對(duì)語(yǔ)調(diào)很有感覺(jué)，對(duì)做推理性題目很有益處。

　　例1：

　　W:Can you explain these difficult words for me?

　　M:-Me?

　　Question:What does the man mean?

　　A.He will explain them

　　B.He doesn’t know them,either

　　C.He doesn’t want to answer

　　D.He knows them very well

　　此題暗含的意思是“還給你解釋呢，我自己也是一竅不通”，所以選B。

　　例2：

　　W:Are you going with me to the concert?

　　M:I love my hands full with this report?

　　Question:What does the man mean?

　　A.He is too busy to go along

　　B.He must hand in a full report on the concert

　　C.He has to wash his hands first

　　D.He has already heard the concert

　　這是另一種類型的推理題，所問(wèn)和所達(dá)看起來(lái)沒(méi)有必然的聯(lián)系，其實(shí)不然，想象一下這樣一個(gè)場(chǎng)景——你正為研究報(bào)告忙得不可開交，有人找你去聽音樂(lè)會(huì)。這時(shí)，你會(huì)怎么想?所以答案是A。

　　不論那種推理題，中心是根據(jù)對(duì)話中提示的內(nèi)容進(jìn)行有效聯(lián)想，并從選項(xiàng)中積極尋找線索，排除干擾，解開廬山真面目。這還不是難的，難的是聽力診斷中往往會(huì)出現(xiàn)美國(guó)的禮語(yǔ)和俗語(yǔ)，那這就沒(méi)有訣竅可以幫忙了。

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