2019年北京初二語文相關(guān)必背知識(shí)點(diǎn)

2019-05-06 06:37:40 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

2019年北京初二語文相關(guān)背誦知識(shí)點(diǎn)！語文中，對(duì)于字詞的背誦和積累，是從小學(xué)就開始的，到了初中，這一階段依舊還在繼續(xù)，很多同學(xué)對(duì)于語文的字詞掌握的還不是很好，錯(cuò)別字很多，碰到自己的錯(cuò)別字時(shí)，一定要改正，下面小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2019年北京初二語文相關(guān)背誦知識(shí)點(diǎn)。

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2019年北京初二語文相關(guān)背誦知識(shí)點(diǎn)

《關(guān)雎》《詩經(jīng)》

關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。

⒈形容青年男子熱烈追求愛情的詩句：關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

⒉形容對(duì)愛情的思慕和對(duì)問題的煩擾因而在床上翻來覆去睡不著覺的詩句：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

3.《關(guān)雎》：小伙子一般都喜歡美麗而又賢慧的姑娘，《關(guān)雎》一詩中的“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”這兩句就是佐證。

2、《蒹葭》

蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋，溯游從之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。

1.能印證“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見”的尋找追求的詩句是：蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。

2.這首詩寫的是什么內(nèi)容？先進(jìn)章是寫詩人對(duì)伊人的深深懷念。第二章是表達(dá)了詩人對(duì)伊人的強(qiáng)烈追求又得不到的真摯情感。第三章是表達(dá)了對(duì)伊人的失望情感。可以把她看成愛情詩，也可以把她看成友情詩。

語文知識(shí)數(shù)字歸納記憶

兩種語言類型：口語、書面語。

兩種論證方式：立論、駁論。

兩種說明語言：平實(shí)、生動(dòng)。

兩種說明文類型：事理說明文、事物說明文。

兩種環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫----烘托人物心情，渲染氣氛。社會(huì)環(huán)境描寫-----交代時(shí)代背景。

兩種論據(jù)形式：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)。

三種感情色彩：褒義、貶義、中性。

小說三要素：人物（根據(jù)能否表現(xiàn)小說主題思想確定主要人物）、情節(jié)、環(huán)境。

議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。

議論文結(jié)構(gòu)三部分：提出問題（引論）、分析問題（本論）、解決問題（結(jié)論）。

三種說明順序：時(shí)間、空間、邏輯。

語言運(yùn)用三原則：簡明、連貫、得體。

四種文學(xué)體裁:散文、小說、詩歌、戲劇。

四種論證方法：舉例、道理、比喻、對(duì)比。

句子的四種用途：陳述、疑問、祈使、感嘆。

小說情節(jié)四部分：開頭、發(fā)展、高潮、結(jié)局。

引號(hào)的四種用法：①表引用；②表諷刺或否定；③表特定稱謂；④表強(qiáng)調(diào)或著重指出。

五種表達(dá)方式：記敘、說明、議論、描寫、抒情。

破折號(hào)的五種用法：表注釋，表插說，表聲音中斷、延續(xù)，表話題轉(zhuǎn)換，表意思遞進(jìn)。

六種邏輯順序：①總←→分；②現(xiàn)象←→本質(zhì)；③原因←→結(jié)果；④概括←→具體；⑤部分←→整體；⑥主要←→次要。

省略號(hào)的六種用法：①表內(nèi)容省略；②表語言斷續(xù)；③表因搶白話未說完；④表心情矛盾；⑤表思維跳躍；⑥表思索正在進(jìn)行。

六種常用寫作手法：象征、對(duì)比、襯托（鋪墊）、照應(yīng)（呼應(yīng)）、直接（間接）描寫、抑揚(yáng)。

七種常見短語類型：并列、偏正、主謂、動(dòng)賓、后補(bǔ)、“的”字短語、介賓短語。

七種主要復(fù)句類型：并列、轉(zhuǎn)折、條件、遞進(jìn)、選擇、因果、假設(shè)。

八種常用修辭方法：比喻-----使語言形象生動(dòng)，增加語言色彩。

擬人-----把事物當(dāng)人寫，使語言形象生動(dòng)。

夸張-----為突出某一事物或強(qiáng)調(diào)某一感受。

排比-----增強(qiáng)語言氣勢(shì)，加強(qiáng)表達(dá)效果。

對(duì)偶-----使語言簡練工整。

引用-----增強(qiáng)語言說服力。

設(shè)問------引起讀者注意、思考。

反問------起強(qiáng)調(diào)作用，增強(qiáng)肯定（否定）語氣。

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