2019北京豐臺區(qū)中考二模生物試卷及答案解析

2019-05-13 13:54:33 　來源：網(wǎng)絡整理

2019北京豐臺區(qū)中考二模生物試題及答案解析！二模診斷已經(jīng)結束了，這次二模診斷生物同學們發(fā)揮的怎么樣了呢，距離中考越來越近了，同學們也不要給自己太大的壓力了，下面小編為大家?guī)?/span>2019北京豐臺區(qū)中考二模生物試題及答案解析，希望同學們提供幫助。

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2019北京豐臺區(qū)中考二模生物試題及答案解析

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中考二模生物準備方法

1.以俗語“導”，具有趣味性

如：“人是鐵飯是鋼，一頓不吃餓得慌”、“牙痛不是病，痛起來要人命”、“不干不凈，吃了得病”等日常俗語導出相關的人體消化系統(tǒng)方面的內(nèi)容。例如在講解不定根的定義時，不定根是指從莖葉上生出的根。

（1）從莖上生出的根叫不定根，如甘蔗，我們在吃甘蔗時，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)在基部的節(jié)上生長有許多條根，這些根就叫做不定根；再如柳樹，俗語說：“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”，為什么“無心插柳柳成蔭”？這主要是在柳樹的枝條的下端在適宜的條件下生長出的不定根，形成了一個新的柳樹。

（2）從葉上生出的根也叫不定根，“落葉生根”同學們都聽說過了，比如說“秋海棠”就是其中一個典型的植物，它的樹葉落到地上就能在適宜的條件下萌發(fā)出許多條不定根，而形成許多個新的植物體。

2.以比擬“導”，具有形象性

生物學知識大都是抽象的，也是看不見、摸不著的，恰當運用比擬法，使知識形象化，孩子積極主動參與進來。如在“細胞的結構和功能”中，把細胞比作“國家”，孩子受此啟發(fā)，把細胞膜比為國家的“防線”，控制內(nèi)外物質(zhì)的“進出”。

3.以成語“導”，具有簡煉性

許多成語撇開引申義，只看本義，包含著特定的生物學知識。如“肝膽相照”道明了動物的肝臟與膽囊的結構和功能聯(lián)系；“飛蛾撲火”、“蜻蜓點水”揭示了非條件反射現(xiàn)象；“華而不實”說明了硼對植物的特殊作用；“螳螂捕蟬，黃雀在后”、“望梅止渴”、“移花接木”都具有豐富的生物學意義。

4.以古詩“導”，具有生動性

在“心臟”的導入中，恰當運用南唐李煜的“恰似一江春水向東流”生動形象引出心臟的結構和功能；南宋詩人楊萬里的“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”生動描繪出生物的保護色現(xiàn)象還有器官移植，基因工程，“生物導彈”，試管嬰兒，仿生學，轉基因食品等等，一開始就調(diào)動了孩子的很大興趣，也就想努力要而且也一定能學好生物這門學科。這樣旁征博引、深入淺出，使孩子整個身心都融于生生不息、奧秘無窮的生物界之中，這就為孩子學好初一生物知識夯實了基礎。

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