2019北京昌平區(qū)中考二模語文作文題目

2019-05-15 10:09:42 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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2019北京昌平區(qū)中考二模語文作文題目

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中考二模寫作方法

要按循序漸進的規(guī)律訓(xùn)練

提高寫作能力不是一朝一夕的事，要有長期打算，因此，要安排好作文訓(xùn)練的序列。怎樣的序列是較合理的，從眾多寫作人才成長的過程中，我們看到了異彩紛飛的“序列”，還很難談那一種是放之四海而皆準(zhǔn)的真理。下面介紹“七先七后”的訓(xùn)練序列，也許是比較具有普通意義的一種，請同學(xué)們根據(jù)自己的情況，參考使用。

1.先訓(xùn)練寫記敘、描寫文章，后訓(xùn)練寫說明、議論的文章。

2.先訓(xùn)練寫自己親身經(jīng)歷的事，后訓(xùn)練寫別人轉(zhuǎn)述的事

3.先側(cè)重訓(xùn)練觀察和積累，后側(cè)重訓(xùn)練分析和表達。

4.先訓(xùn)練寫單純的事，后訓(xùn)練寫復(fù)雜的事。

5.先不受寫作“框框”的限制，放開膽子寫;后按不同文章的基本要求及特點作規(guī)范訓(xùn)練。

6.先“模仿”，寫依樣畫葫蘆的文章;后“創(chuàng)造”，寫新穎別致的文章。

7.先力求把文章寫長，強調(diào)擴展與鋪陳;后力求把文章寫短，講究簡潔凝煉。

以上“七先七后”，與人們認(rèn)識事物的規(guī)律，由具體到抽象，和能力培養(yǎng)的規(guī)律，由低到高、由拙到巧是一致的。至于以何時或達到何種程度作為先與后的界限，這又是個不能“一刀切”的問題，必須具體情況具體分析。如果有的同學(xué)將上述七先七后交替反復(fù)安排，如模仿創(chuàng)造再模仿再創(chuàng)造，也未嘗不可。

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