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北京市順義區(qū)牛欄山一中小學(xué)升初中刪掉攻略
六年級(jí)刪掉的一般流程
1.等待老師點(diǎn)名,輪流進(jìn)門,聽老師指令
2.按老師的要求介紹自己
3.可能會(huì)要求介紹家人
4.回答老師的提問
5.個(gè)人才藝展示
6.孩子做刪掉感想,老師總結(jié)性陳述。
自我介紹環(huán)節(jié)
根據(jù)六年級(jí)刪掉的流程,首先老師會(huì)讓孩子進(jìn)行自我介紹,介紹中孩子的要盡量有條理,內(nèi)容明確、突出自身特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)。
師生互動(dòng)
老師會(huì)根據(jù)孩子自我介紹中的內(nèi)容提出一些問題,這些問題是有針對(duì)性的,是針對(duì)孩子自我介紹中提到的內(nèi)容的深入詢問。因此,孩子在自我介紹的時(shí)候千萬不要夸大事實(shí),以免無法自圓其說。
介紹自己的家人
這其實(shí)也算是自我介紹的一部分,主要是通過了解孩子的原生家庭來從側(cè)面了解孩子的性格及內(nèi)在的價(jià)值觀形成等問題。學(xué)校其實(shí)非?粗睾⒆釉彝ソo孩子帶來的影響。要想順利通過這一關(guān),也非一日而語(yǔ)。但家長(zhǎng)可以就家庭成員特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)優(yōu)先讓孩子了解和準(zhǔn)備。比如家庭民主,在購(gòu)買家庭產(chǎn)品時(shí)會(huì)邀請(qǐng)孩子一起討論,傾聽孩子的想法。比如,家長(zhǎng)會(huì)利用工作外的時(shí)間,帶孩子一起出行,進(jìn)行親子互動(dòng)等。一些平凡的小事情,往往可以鑄就孩子的個(gè)性,因此,對(duì)于家庭方面,不僅僅是突出家庭的經(jīng)濟(jì)實(shí)力,更重要的是,您作為家長(zhǎng),為孩子的教育做出了哪些努力。
老師的提問環(huán)節(jié)
老師會(huì)根據(jù)孩子的特長(zhǎng)或者某一學(xué)科提出問題,綜合考察孩子的學(xué)習(xí)、能力水平。
1.因?yàn)楹芏嗪⒆佣荚谛W(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)數(shù)學(xué),那么老師的問題可能會(huì)根據(jù)數(shù)學(xué)來展開,比如:
你是否喜歡數(shù)學(xué)?
你從什么時(shí)候起開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?
你覺得在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中有哪些收獲?
較后,老師可能會(huì)現(xiàn)場(chǎng)出一道數(shù)學(xué)相關(guān)的試題,來考察孩子的數(shù)學(xué)思維。
2.關(guān)于英語(yǔ),老師也可能會(huì)提出以下問題:
請(qǐng)用英文做自我介紹
請(qǐng)隨意地說一段英文/背誦一篇自己喜歡的英語(yǔ)課文
老師與孩子現(xiàn)場(chǎng)口語(yǔ)對(duì)話
3.關(guān)于語(yǔ)文方面,語(yǔ)文是一門比較綜合的學(xué)科,所以老師問的問題涉及的面也會(huì)比較廣
閱讀方面,老師會(huì)提問孩子是否有閱讀習(xí)慣
較近讀了什么書,是否可以講一講書里的內(nèi)容?
通過類似的問題,來考察孩子是否有閱讀習(xí)慣,考查孩子的記憶力,考查孩子的表達(dá)能力以及孩子總結(jié)歸納的能力。
4.興趣愛好
老師可能會(huì)根據(jù)孩子簡(jiǎn)歷或者自我介紹中提到的興趣愛好進(jìn)行提問,比如:
你的興趣是跳舞,是否可以表演一段?
你的興趣是繪畫,你覺得繪畫能給你帶來什么?
六年級(jí)刪掉的問題很豐富,只要老師想的到,都會(huì)作為問題提問孩子。家長(zhǎng)也不必問老師會(huì)問哪些問題而特別焦慮。其實(shí),在刪掉前的準(zhǔn)備方面,不妨從孩子的簡(jiǎn)歷入手,通過孩子簡(jiǎn)歷中的內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致地展開,讓孩子知道簡(jiǎn)歷里涉及內(nèi)容的細(xì)節(jié)該如何表述。這樣一來,孩子就可以在刪掉之前進(jìn)行充分準(zhǔn)備了。
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