2019年北京市中考作文指導(dǎo)：文章結(jié)構(gòu)精巧

2019-06-12 22:59:07 　來(lái)源：中考網(wǎng)

2019年北京市中考作文指導(dǎo)：文章結(jié)構(gòu)精巧。作文拿不到優(yōu)異是困擾很多同學(xué)的一個(gè)難題，那么解決這個(gè)難題就要從同學(xué)們寫的文章結(jié)構(gòu)上下功夫，文章結(jié)構(gòu)的合理性直接影響老師對(duì)作文的先進(jìn)印象，下面為大家?guī)?lái)2019年北京市中考作文指導(dǎo)：文章結(jié)構(gòu)精巧，希望對(duì)同學(xué)們提供幫助。

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2019年北京市中考作文指導(dǎo)：文章結(jié)構(gòu)精巧

技法概述　　

好的結(jié)構(gòu)，能帶領(lǐng)讀者快速理清行文的脈絡(luò)，把握文章的內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)作者的情感，獲得審美的愉悅。精巧的結(jié)構(gòu)，就像一根“線”把那些材料之“珠”一下子全串聯(lián)起來(lái)。在寫中考作文時(shí)，結(jié)構(gòu)講究精巧，材料的安排和文章的結(jié)構(gòu)形式要不落俗套，要給人新鮮之感。開(kāi)頭一般要單刀直入，引人入勝；結(jié)尾須戛然而止，令人回味；段與段之間的過(guò)渡要自然，銜接要緊密；前有伏筆，后有照應(yīng)，上下連貫，渾然一體�？忌鷳�(yīng)根據(jù)表達(dá)內(nèi)容的需要，靈活多樣地謀篇布局。　　

作文的結(jié)構(gòu)，按材料之間的邏輯關(guān)系，可分為縱向式、橫向式和縱橫交錯(cuò)式三類，按材料的組織形式，可分為傳統(tǒng)式和創(chuàng)新式兩大類�？忌缒苷莆找恍﹦�(chuàng)新的結(jié)構(gòu)形式，對(duì)寫好考場(chǎng)作文是大有裨益的。　　

常用的創(chuàng)新結(jié)構(gòu)有日記連綴式、鏡頭組接式、小標(biāo)題式、書(shū)信體式等。日記有利于抒發(fā)感情，表達(dá)自己的內(nèi)心感受。尤其是日記體寫作有利于豐富文章的內(nèi)容，對(duì)于平時(shí)寫作水平欠佳的孩子來(lái)說(shuō)是一種比較實(shí)用的結(jié)構(gòu)形式。鏡頭式，也叫剪輯式，有些材料并不新鮮，但一些聰明的考生能借助電影蒙太奇的手法，通過(guò)鏡頭組合、畫(huà)面切換以及畫(huà)外音的形式來(lái)展示豐富的內(nèi)涵。這樣的文章往往因結(jié)構(gòu)新穎而平中顯奇，令閱卷老師耳目一新，中考作文中就不乏這樣的助力能力作文。小標(biāo)題，既有提綱挈領(lǐng)之效，又可以減少過(guò)渡性文字的鋪排，更好地突出重點(diǎn)；既可使文章疏密有致，卷面整潔悅目，又可充分展示考生的人文素養(yǎng)，吸引閱卷者的注意。運(yùn)用書(shū)信的形式，可以面對(duì)面傾訴，縮短距離，有利于表達(dá)真情實(shí)感。中考作文如能巧妙運(yùn)用書(shū)信體的結(jié)構(gòu)形式，就能令閱卷老師眼前一亮。　

試題解讀　　

2014年安徽中考作文題是全命題作文，相信很多考生先進(jìn)眼看到作文題后，都會(huì)會(huì)心一笑，因?yàn)閹缀趺课豢忌�，都不止一遍地寫過(guò)這個(gè)作文。這說(shuō)明2014年的中考作文體現(xiàn)了一貫的命題要求，從字面上看限制較少，審題上沒(méi)有障礙，對(duì)考生思辨能力要求不高，給出了更多自主發(fā)揮的空間，有利于孩子獨(dú)立審題，寫出真情實(shí)感，從而避免了脫離生活實(shí)際，胡編亂造的弊病。對(duì)于這個(gè)題目，任何一個(gè)考生都有話說(shuō)，很容易入手。

然而，入題容易出彩難，作文題容易寫也就意味著不容易得優(yōu)異。要抓住某一方面或某一件重要的事情來(lái)展開(kāi)，才能給閱卷老師留下深刻的印象。作文要得優(yōu)異，要打動(dòng)人，就一定要說(shuō)真話，感情真摯。　　

“好寫”不等于“寫好”。從孩子的寫作情況來(lái)看，很容易寫成簡(jiǎn)單的自我介紹，沒(méi)有個(gè)人的鮮明特點(diǎn)。寫過(guò)類似的作文，也看過(guò)諸多范文，恰恰容易千篇一律，難有新意。另外，孩子容易寫成說(shuō)明類的文章，將自己的一些方面逐一羅列，很輕松地湊夠字?jǐn)?shù)，但得不了優(yōu)異。　　

在500字的篇幅內(nèi)，要讓“自己”在閱卷老師面前立起來(lái)，留下深刻的印象，必須突出個(gè)性，寫出新意，如同漫畫(huà)和速寫，勾勒出人物輪廓的同時(shí)，要將具有特色的地方予以突出和強(qiáng)調(diào)，這才是決定得分高低的關(guān)鍵點(diǎn)之一。　　

能否升華主題，也是優(yōu)異與低分的分水嶺。這道作文題有一定的寓意，初中階段是孩子世界觀和人生觀初步形成時(shí)期，作文要表現(xiàn)出作者的人生態(tài)度和價(jià)值觀。所以，筆下的自己是否積極健康向上，也會(huì)影響得分。　　

優(yōu)異作文應(yīng)該是內(nèi)容和形式優(yōu)秀結(jié)合的佳作，即形神兼?zhèn)�、文質(zhì)俱佳。考生只要在兩個(gè)方面注意，一般都能獲得優(yōu)異。　　

一、表達(dá)方面：作文可以有多種多樣的表現(xiàn)形式，但都要有清晰的結(jié)構(gòu)、流暢的語(yǔ)言，這樣才能給閱卷老師一個(gè)較初的好印象。　　

二、內(nèi)容方面：各個(gè)不同的自我，都要有新穎的角度、真摯的情感。　　

但凡能得優(yōu)異的考生，或敘述個(gè)人成長(zhǎng)的經(jīng)歷，或描繪自己獨(dú)特的愛(ài)好，或提示自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，或表達(dá)自己對(duì)生活獨(dú)到的見(jiàn)解；而那些內(nèi)容空洞、缺少真情實(shí)感的文章得分就很低。因此，考生在寫作時(shí)，要結(jié)合自己的實(shí)際生活經(jīng)歷，運(yùn)用自己的眼光去深入思考、提煉作文的主題，寫出一篇實(shí)實(shí)在在、情真意切的文章。從“新”字上做文章，在“情”字上下功夫，方能與優(yōu)異握手。

助力能力作文　　

說(shuō)說(shuō)我自己　　

窗外，細(xì)雨紛飛，寂寥的心流浪在六月灰暗的天空下。數(shù)載寒窗，臨近畢業(yè)時(shí)，卻倍感失落，總覺(jué)優(yōu)秀離我相距太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)。我問(wèn)自己：我是否真的很失�。课液我詾槲�？　　

是的，我相貌并不出眾，可我勇于面對(duì)。少了與同齡人相互攀比的資本，我卻有很多的時(shí)間去觀察周圍的世界；少了物質(zhì)上的滿足，我卻以另一種方式陶醉于西域的大漠風(fēng)沙，流連于三月江南的杏花之中，出身的貧寒，并不是我自卑的根源，頭腦的空虛與青春的虛耗才是真正的悲哀。　　

是的，在茫茫的人海中，我并不出眾，但我一直在努力。夢(mèng)醒來(lái)了，心中活著，只要心活著，便有夢(mèng)的延續(xù)與重圓，我沒(méi)有過(guò)人的天資，在通往金字塔頂?shù)耐局校腋试缸瞿侵宦缘奈伵�。沒(méi)有青山的偉岸，我卻有平原的開(kāi)闊；少了大海的波瀾，卻多了小溪的娟秀。我以襲擊的方式努力，并不在乎較終的收獲。　　

是的，盡管現(xiàn)在我不被人重視，我卻始終充滿激情。我也曾夢(mèng)中乘舟橫絕千山，可現(xiàn)實(shí)總是無(wú)奈，可這一切并不能澆滅心中向上的火焰。那只是黎明之前的黑暗，成功彼岸附近的風(fēng)浪。我相信天道酬勤，有志者事竟成。是的，在別人的眼中，我是無(wú)足輕重的存在，可在我心中，世間卻因我而多了一分精彩。我迷戀于天空中飛鳥(niǎo)的自由，飛鳥(niǎo)存在的美麗，從此多了一個(gè)人理解。我迷戀于海面上的千帆競(jìng)逐，那撐帆的舵手，便多了一個(gè)喝彩。　　

于是，我方明白，在世間，沒(méi)有永遠(yuǎn)的成功，更沒(méi)有少有的失敗。我之所以為我，是因?yàn)槲掖嬖�，只要存在，一切都可以改變，只要存在，一切都可以�?chuàng)造。沒(méi)有喝彩的現(xiàn)在，我為自己喝彩，在我心中，我就是一道不敗的風(fēng)景，可掌控自己的步伐。　　

風(fēng)景這邊獨(dú)好，一切還待明朝。　　

老師點(diǎn)評(píng) 　　不因平凡而自棄，不為挫折而氣餒，心里灑滿陽(yáng)光，便能活出精彩。文章立意深遠(yuǎn)，語(yǔ)言明麗，可謂佳作！　　

作者開(kāi)篇設(shè)問(wèn)：“我是否真的很失��？我何以為我？”引出了下文中就自己不足之處所表達(dá)出的自信。作者在表達(dá)自信的過(guò)程中，先肯定不足，再表明自己的獨(dú)特之處，令人信服。結(jié)尾兩段表達(dá)了自己積極向上的心態(tài)和對(duì)美好未來(lái)的堅(jiān)定信心。文章結(jié)構(gòu)渾然一體，銜接自然流暢，體現(xiàn)出了作者良好的謀篇技巧。

文題訓(xùn)練　　

閱讀材料，按要求習(xí)作。　　

列夫？托爾斯泰說(shuō)：“有生活的時(shí)候就有幸福。”屠格涅夫說(shuō)：“你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦。”果戈理說(shuō)：“如果有一天，我能夠?qū)ξ覀兊墓怖嬗兴暙I(xiàn)，我就會(huì)認(rèn)為自己是世界上較幸福的人了。” 　　

請(qǐng)以“________也是一種幸福”為題，寫一篇文章。　　

要求：(1)將題目補(bǔ)充完整；(2)不限文體(詩(shī)歌除外)；(3)字?jǐn)?shù)在600左右；(4)文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名等。　　

思路點(diǎn)撥　　

寫作此類給材料的半命題作文，若是隨意地引用材料，容易導(dǎo)致內(nèi)容大同小異。我們較好借助材料，打開(kāi)思路，尋找與眾不同的角度�？紤]到大部分同學(xué)會(huì)寫自我的幸福生活與感受，你若能用童話或寓言的形式，用物的身份來(lái)感受幸福，內(nèi)容自然會(huì)新穎奪目。　　

在結(jié)構(gòu)上，我們可以擺脫傳統(tǒng)的鋪敘式，采用一些比較新穎的方式來(lái)行文，以達(dá)到令人眼前一亮的目的。比如，可以在文前擬一題記，先揭示主旨或創(chuàng)設(shè)環(huán)境，再圍繞這一主旨或環(huán)境行文，寫成一篇以感悟幸福為主題的敘事抒情散文；也可以采用鏡頭轉(zhuǎn)換的方式，將生活中的幾個(gè)與幸福相關(guān)的瞬間連綴在一起，構(gòu)成一篇以尋找幸福為主題的故事性較強(qiáng)的記敘文或童話作品。

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這一期的2019年北京市中考作文指導(dǎo)：文章結(jié)構(gòu)精巧，小編就介紹到這里，希望對(duì)有需要的同學(xué)提供幫助，在中考較后的階段同學(xué)們一定要好好復(fù)習(xí)，較后小編祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，更多試題輔導(dǎo)，請(qǐng)撥打免費(fèi)咨詢電話：！

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