2019年北京中考政治單元練習(xí)：在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)

2019-06-15 15:25:59 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

2019年北京中考政治單元訓(xùn)練：在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)。作為一名合格的中考生，同學(xué)們?cè)谥锌记�，一定要做好所有的�?zhǔn)備工作，不論是課內(nèi)的復(fù)習(xí)也好，還是心理的安慰，總之要用較好的自己去面對(duì)中考，給初中一個(gè)好的總結(jié)，下面為大家?guī)?lái)2019年北京中考政治單元訓(xùn)練：在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)，希望對(duì)同學(xué)們提供幫助。

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2019年北京中考政治單元訓(xùn)練：在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)

二、判斷題（請(qǐng)?jiān)谀阏J(rèn)為正確的題后括號(hào)內(nèi)打√，反之打×。）

19．集體利益與個(gè)人利益是相互依存的。只有維護(hù)個(gè)人利益，集體利益才有保障。（）

20．國(guó)家處于困難時(shí)刻，較能考驗(yàn)公民的責(zé)任意識(shí)。（）

21．許諾是我們負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。（）

三、簡(jiǎn)答題

22．材料一：李文是一名出租車司機(jī)。他深切地感受到，出租車是城市流動(dòng)的風(fēng)景線，于是他向全市的出租車司機(jī)發(fā)出“文明在的士、美化新城市”的倡議。

材料二：一位市民向環(huán)保部門(mén)舉報(bào)某化工廠在夜間偷偷排放未經(jīng)處理的污水。

材料三：九年級(jí)的同學(xué)利用雙休日在市民廣場(chǎng)舉辦“珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離毒品”的公益宣傳活動(dòng)。

閱讀材料，結(jié)合教材，請(qǐng)回答：

（1）出租汽車司機(jī)、市民和孩子關(guān)愛(ài)社會(huì)的不同做法說(shuō)明了什么？

（2）出租汽車司機(jī)、市民和孩子關(guān)愛(ài)社會(huì)的不同做法對(duì)我們有什么教育意義？

23．小銘一大早就遇到了難題：幾年沒(méi)見(jiàn)的表哥打來(lái)電話，說(shuō)他正在火車站，半小時(shí)后就要轉(zhuǎn)乘飛機(jī)離開(kāi)，希望小銘7時(shí)30分到火車站見(jiàn)一面。小銘很想見(jiàn)到表哥，但如果見(jiàn)表哥就會(huì)上學(xué)遲到，班集體會(huì)因此失去流動(dòng)紅旗。去還是不去？在猶豫中，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了……

（1）面對(duì)這個(gè)難題，小銘應(yīng)該怎么辦呢？

（2）我們應(yīng)該如何關(guān)愛(ài)班集體？

四、辨析題

24．集體是我們每個(gè)人的集體，只有人人都主動(dòng)關(guān)心、愛(ài)護(hù)集體，為集體建設(shè)出力，集體才會(huì)真正成為我們依戀的家。

五、分析說(shuō)明題

25．李小桐剛到七年級(jí)4班時(shí)，身體虛弱，性格內(nèi)向。她沉默寡言，從不回答老師的課堂提問(wèn)，從不和其他同學(xué)交往，處處縮手縮腳，小心翼翼�？吹竭@種狀況，同學(xué)們十分著急。于是，大家熱情地接近她，鼓勵(lì)她，拉她參加課外興趣小組，“逼”她參加班上的文藝演出，還邀她參加了長(zhǎng)跑隊(duì)�，F(xiàn)在，李小桐像換了個(gè)人兒似的，活潑開(kāi)朗，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，樂(lè)于交往，身體強(qiáng)壯。她深有體會(huì)地說(shuō)：“沒(méi)有七年級(jí)4班，就沒(méi)有現(xiàn)在的我。”

請(qǐng)回答：

（1）為什么李小桐深有體會(huì)地說(shuō)“沒(méi)有七年級(jí)4班，就沒(méi)有現(xiàn)在的我”？

（2）升入初中后，班集體對(duì)你的成長(zhǎng)影響較大的是什么?

（3）建立良好的班集體是全班同學(xué)的共同責(zé)任，為此，請(qǐng)?zhí)岢鲋辽偃龡l合理化建議。

六、透視自我

26．下列鏡頭里有你嗎？

鏡頭一：一位同學(xué)上學(xué)遲到，受到老師的批評(píng)，嘴里嘟噥著：“都怪媽媽沒(méi)有及時(shí)叫醒我。”

鏡頭二：一位同學(xué)拿著物理試題，心里暗暗地埋怨：“物理老師講課特沒(méi)勁兒，我一點(diǎn)兒興趣都沒(méi)有，能考好才怪呢。” 鏡頭三：放學(xué)后進(jìn)行大掃除，一位男同學(xué)抱著球?qū)φ诖驋咝l(wèi)生的同學(xué)說(shuō)：“你們替我干吧，我要去練球。”

鏡頭四：一位女同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里把試管打碎了，她悄悄地對(duì)旁邊的同學(xué)說(shuō)：“別吱聲，就當(dāng)不知道。”

（1）上述鏡頭中的同學(xué)的做法對(duì)嗎？為什么？

（2）在你的日常生活中，是否也有過(guò)類似的經(jīng)歷？

（3）遇到上述情況，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民？

答案

二、判斷題

19． ×20． √21． ×

三、簡(jiǎn)答題

22．（1）說(shuō)明每個(gè)公民都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任。

（2）教育我們要確立“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到每一個(gè)社會(huì)成員都負(fù)有關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任。雖然出租汽車司機(jī)、市民和孩子的具體做法不同，但蘊(yùn)涵著共同的行為目標(biāo)和價(jià)值追求，都是為了營(yíng)造“我為人人，人人為我”的良好社會(huì)氛圍而自覺(jué)盡職盡責(zé)。

23．（1）面對(duì)如此難題，小銘應(yīng)該正確看待個(gè)人與集體之間存在的責(zé)任沖突，當(dāng)二者發(fā)生沖突時(shí)，要能夠理智處理，以實(shí)際行動(dòng)努力維護(hù)集體的品質(zhì)和利益。

（2）① 關(guān)愛(ài)集體，表現(xiàn)為自覺(jué)維護(hù)集體的品質(zhì)和利益，服從集體的安排，積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智。② 關(guān)愛(ài)集體，表現(xiàn)為發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通過(guò)自己的努力解決集體遇到的困難。③ 關(guān)愛(ài)集體，還表現(xiàn)為在集體中能求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。

四、辨析題

24．對(duì)。雖然集體離不開(kāi)個(gè)體而存在，但個(gè)體也只有緊緊地依靠集體，才能有無(wú)窮的力量。集體利益與個(gè)人利益是相互依存的。只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障。保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任，而集體利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果。因此，個(gè)人應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益，主動(dòng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)集體，為集體建設(shè)出力。

五、分析說(shuō)明題

25．(1)是班集體的教育、幫助和影響，使她成為了一個(gè)活潑開(kāi)朗、健康可愛(ài)的人。

(2)符合自己的實(shí)際即可。可從習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)的進(jìn)步、個(gè)性的完善等方面來(lái)回答。

(3)如確定班級(jí)行動(dòng)目標(biāo)、建立班級(jí)管理組織、擬訂班級(jí)行為要求等。

六、透視自我

26．（1）鏡頭中幾位同學(xué)的做法都不對(duì)。因?yàn)樗麄儧](méi)有自覺(jué)承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。

（2）結(jié)合自己的實(shí)際回答該題。

（3）例如，慎重許諾、堅(jiān)決履行諾言；當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任；自覺(jué)、積極、主動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任，而不是要我承擔(dān)責(zé)任、被迫地承擔(dān)責(zé)任；要學(xué)會(huì)反思自己的責(zé)任。

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