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北京中考練題目答案！時間轉眼即逝，中考馬上就來臨了，你準備好了嗎？中考前還是要多多做題的，刷題模式還是很有用的，自己總結經(jīng)驗把每個題型進行分類，這樣答題速度也會下來，多多做一些練題目吧。小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京中考練題目答案 。
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北京中考練題目答案
中考是非常關鍵的教育環(huán)節(jié)，近幾年來學校、孩子、家長大多數(shù)傾向于中考科目中的數(shù)學、物理、化學和英語的輔導、補習和總復習的鞏固，普遍認為語文學科很難抓、難，甚至認為是平時的功夫，而忽視了中考語文復習的作用，根據(jù)多年的經(jīng)驗，我認為在中考語文復習中應抓住以下幾點：
一、仔細研究，認真學習《甘肅省普通高中招生診斷命題指導綱要》(以下簡稱《綱要》)
《綱要》是根據(jù)《全日制義務教育語文課程標準》(實驗稿)的要求和我省初中語文教學實際及孩子語文學習的實際命題，這套由省教科所編寫的復習叢書，對全省的中考具有指導作用。而嘉峪關市的中診斷題正是委托省教科所出的。所以，研究并把握好《綱要》，對取得良好的中考成績具有非凡的意義。
《綱要》由三部分組成。先進部分為“命題指導綱要”，確定了診斷的性質和命題的依據(jù)，診斷范圍，診斷內容及要求，診斷方法及試題結構，命題程序及方法。第二部分是全書的重點部分“命題與復習指導”，它由四部分組成，分別是語文基礎知識部分，現(xiàn)代文閱讀部分，古詩文閱讀部分和作文部分。第三部分是綜合檢測部分，對復習的結果作統(tǒng)一評價。以上三部分的內容要給孩子詳細的講解，讓孩子對整個中考的內容通過復習，予以整合，形成系統(tǒng)，以便把握全局。
二、夯實基礎，全面提高孩子的語文素養(yǎng)
語文基礎知識是著重考查孩子對所學語文知識和基本技能的掌握情況，以及運用所學知識和技能解決語文實踐問題的能力。在語文復習中，可把本部分的內容分為兩大塊：一大塊是字、詞、句、標點、語文常識、背誦默寫部分，這部分的內容可通過平時的課堂去抓，復習的時間要安排要少一些。第二部分是語言的運用與綜合性學習，這部分內容我們的孩子相對來說較弱，要花大力氣，開設專題來復習。
三、分清文體，狠抓現(xiàn)代文閱讀
現(xiàn)代文閱讀從孩子中考答題的情況看，很多孩子分不清文體，在答題的過程中出現(xiàn)了很多常識性的錯誤。在復習中，要特別注意不同文體的特點，從記敘文(包括小說，散文)、說明文、議論文三部分全方位進行復習。
(一) 在記敘文的閱讀訓練中，要著重把握以下幾個方面：
1.記敘文的要素：時間，地點，人物，事件的起因，經(jīng)過，結果。
2.記敘的順序和記敘的線索。
3.記敘的人稱變化與詳略。
4.記敘文常見的表達方式(記敘、描寫、說明、議論和抒情)。
5.散文的語句賞析。
6.小說中的人物性格特點。
(二) 說明文的復習要抓住以下四個方面：
1.說明文的分類及順序。
2.說明文的說明方法，要讓孩子明確舉例子，下定義，分類別，作比較，列數(shù)字，打比方等常用的說明方法及其作用。
3.抓住說明文的語言特點：科學性，準確性。
4.讓孩子領會作品中的體現(xiàn)出來的科學精神和科學方法，聯(lián)系文章與生活實際，談自己的感受，發(fā)現(xiàn)及設想。
(三) 議論文的閱讀要讓孩子掌握以下幾個方面
1.議論文的三要素，此中必須給孩子講清楚兩點：論點與論題的關系，分論點與中心論點之間的關系。
2.議論文的論證方法有舉例論證，道理論證，對比論證和比喻論證，要特別強調引用名人名言論證屬于道理論證。
3.議論文的結構：提出問題—分析問題—解決問題。
4.議論文語言的特點：邏輯性，準確性，嚴密性。
5.對議論文中某些觀點的體悟，這部分也是文章聯(lián)系實際的拓展題。
四、精雕細琢，全面做好古詩文的閱讀與賞析
(一)提高古代文言文閱讀能力
這幾年中考語文的文言文閱讀多以課內的為主，而通過幾次診斷發(fā)現(xiàn)，孩子在答題過程中暴露出很多問題，諸如詞的解釋不到位，不會直譯，回答問題時扣不住中心，不會聯(lián)系實際等，這說明孩子的課堂效率不高。在復習時，要求孩子對重點課文進行反復的誦讀與識記，重點詞語反復訓練，文言文翻譯要以直譯為主，意譯為輔，文言文的復習要求2—3遍，復習的周期要越來越短，也要注意課外與課內文言文的對比閱讀，可適當講一些簡單的課外文言文的誦讀與訓練，這一點可穿插在整個文言文的復習中，課內與課外要循環(huán)往復，螺旋式上升。
(二)做好古詩詞的賞析
這幾年的中考古詩詞的賞析，一般占6—10分(總分150分)，所占比例不大，但因為出的都是課外的古詩詞，所以得分率不高。針對這個特點，要讓孩子在充分理解課內古詩詞的基礎上，加大對課外古詩詞的訓練力度，教會孩子應從哪幾個方面著手答題，讓孩子有能力在中考中答好此類題。
五、精益求精，規(guī)范孩子的書寫與表述
現(xiàn)在的中考，越來越注重對孩子書寫能力的考查，而現(xiàn)在的孩子由于經(jīng)常使用電腦，書寫能力越來越差，所以規(guī)范孩子的書寫非常有必要。在中考復習中，可用1—2課時專門講解田字格中漢字的書寫方法及中考中孩子書寫應注意的事項，培養(yǎng)孩子正確的書寫習慣。
孩子語言表述規(guī)范，不僅有利于在人群中的交流與溝通，而且答題也能充分反映出自己真實的語文能力，提高診斷的成績。在教學中要注意培養(yǎng)孩子良好的語言表述習慣，引導孩子回答問題要注意語氣適中，相互承接，主次分明，先后準確，文通句順，言簡意賅。
六、反復訓練，加強作文教學
1.鞏固語言關，努力凸現(xiàn)文章的視覺效果
綜觀這幾年的考場作文，優(yōu)異作文無不是觀點鮮明、語言暢通、文采飛揚的。要求孩子體現(xiàn)“六個一”：擬好一個題目、寫好先進段、寫一組排比句、引用一句名言名句、寫一個好結尾，寫一副好卷面。注重文章的整體性，好題目，好開頭、好例子、好段落、好結尾，議論文要盡早提出觀點，觀點鮮明，行文中要有意識的多扣題，關鍵詞要不斷出現(xiàn)，不亂編故事，不對原材料簡單擴寫或仿寫，慎重下筆。中考作文閱卷教師平均2分鐘閱一篇作文，所以作文少有不能饒彎彎，不能搞含蓄，作文開頭先進段、第二段考生就要把看家本領拿出來，讓閱卷教師剛看就叫好，有許多較好學生生作文考不過普通生，原因就是沒有做到一開頭就切入主題，打個比方，作文不是“碧螺春”漫漫品，而是“二鍋頭”，看先進眼就有強烈的刺激反映。
2.限時寫作，加大考場作文訓練力度
要讓孩子在診斷中寫出好文章，就要調動孩子進入競技狀態(tài)，限時寫作，注意訓練孩子審題、立意、選材、腹中成篇的思維活動。準備訓練時，引導孩子要耐住性子，不要心浮氣躁，糾正沒想好就寫、邊寫邊改的不良習慣。(作文速度，45分鐘—50分鐘必須寫完作文，須達到600字以上，若時間不足，應教會孩子學會結尾，力求結構完整。)
一、 選擇題
1. 下列劃線字的注音完全正確的是( )
A.愧 怍 (zuò) 蹣 跚(pán) 脊 椎(jǐ)銷聲 匿 跡(nì)
B. 褶 皺(zhě) 傖 俗(cāng) 蟠 龍(pān)風雪 載 途(zài)
C.歸 咎 (jiù) 綺 麗(qí) 殷 紅(yān)惟妙惟 肖 (xiào)
D. 惶 恐(huāng)追 溯 (sù)勻 稱 (chèn) 無動于 衷 (zhōng)
2. 下列詞語中劃線字的注音有錯誤的一項是( )
A.謙 遜 (xùn) 牟 取( móu ) 棧 橋( zhàn )面面相 覷 ( qù )
B.滑 稽 ( jì ) 佇 立( zhù )繁 衍 ( yǎn ) 鍥 而不舍( qì )
C.褻 瀆 ( dú )洗 濯 (zhuó)憔 悴 ( cuì )忍俊不 禁 (jīn)
D.蓬 蒿 (hāo) 嶙 峋( lín )扶 掖 ( yè )味同 嚼 蠟(jiáo)
3. 下列詞語書寫無誤的一項是( )
A.班師暄嚷歇斯底里恃才放曠 B.榮膺膩煩重蹈附轍一氣呵成
C.闊綽頹唐格物致知兼而有之 D.褻瀆要訣斷章取意恪盡職守
4. 下面對作者描述不正確的一項是 ( )
A.普希金，俄羅斯文學的開創(chuàng)者，他的《假如生活欺騙了你》既是對小沃爾夫的安慰，又是自己人生的座右銘，全詩洋溢著一種樂觀向上的生活情調。
B.莫泊桑，法國十九世紀后半期批判現(xiàn)實主義作家，《項鏈》一文塑造了一位愛慕虛榮，“一夜歡樂換來十年艱辛”的人物形象瑪?shù)贍柕隆?/p>
C.茹志鵑，生于1925年，卒于1998年，當代著名女作家，她的《百合花》塑造了一位熱心好客的新媳婦的形象。
D.歐陽修，唐宋八大家之一，曾是蘇軾的老師，《醉翁亭記》描寫了醉翁亭周圍環(huán)境及太守與客人游覽醉翁亭的經(jīng)過，表現(xiàn)了與民同樂的思想。
5. 下列句中劃線的成語使用不恰當?shù)囊豁検? ( )
A.海明威 苦心經(jīng)營 的就是如何在平靜的語氣中掩蓋內心強烈的大幅度動作。
B.經(jīng)歷了這么多 悲歡離合 和人世滄桑的亨利應該有多么強烈的內心震動啊。
C.醫(yī)生反復地解釋，說不出口的歉意溢于言表，而亨利卻 無關痛癢 。
D.但是在這里，他 徹頭徹尾 無從說起。
6.下列劃線詞語的解釋有錯誤的一項是( )
A.摧 枯 拉 朽 (枯指枯草，朽指爛木頭)豪氣 干 云(干指觸犯、接觸)
B. 有干時忌者 (指觸犯當時禁忌的人)趨之若 鶩 (鶩指鴨子)
C.你到 午錯 的時候來領銀子。(午錯指中午) 專管 打降 吃酒。(打降指打架)
D.采訪必 工 (工指精密、巧妙)文筆 恣肆 (指言談、寫作等豪放
二、基礎題
7. 根據(jù)語境仿寫句子。
欣賞是一種領略，欣賞也是一種收獲。欣賞日出，自然會在日出的噴薄中感受向上的力量;欣賞大海，自然會在大海的浩瀚中領悟博大的胸懷; ， 。
8. 從內容和形式兩方面賞析劉禹錫的“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”。
賞析：
9. 仿寫句子。
嬰孩時，語文是搖籃中的咿呀學語，那聲“媽媽”喚出了無限深情;
童年時，語文是葡萄架下的猜謎游戲，那些謎語帶來了無限樂趣;
_________時，語文是_______________________ _____，那_______ ___ _。
10. 觀察漫畫《父與子》，按要求回答問題。(
【小題1】用生動的語言描述漫畫內容。
【小題2】時間是無影無蹤的東西，作者是怎么通過漫畫讓我們感受一年之后這一時間的變化的
11. 【漢字精妙】根據(jù)示例，從下面兩個字中任選一字分析。(2分)
示例： “采”由“爪”和“木”兩部分構成，表示用“爪”到樹上摘采。
【小題1】
【小題2】
三、 詩歌鑒賞
12. 【題文】閱讀《送杜少府之任蜀州》，完成小題。(6分)
城闕輔三秦，風煙望五津。 與君離別意，同是宦游人。
海內存知己，天涯若比鄰。 無為在歧路，兒女共沾巾。
【小題1】誦讀節(jié)奏劃分有誤的一項是(2分) ( )
A.城闕輔三秦，風煙望五津。 B.與君離別意，同是宦游人。
C.海內存知己，天涯若比鄰。 D.無為在歧路，兒女共沾巾。
【小題2】賞析有誤的一項是(2分) ( )
A.這是一首五言律詩，作者是被稱為“初唐四杰”之一的王勃。
B.先進句點出了送別的地點，第二句則把讀者的視線引向杜少府即將赴任之地。
C.頷聯(lián)是說，詩人要跟朋友分手，去外地做官。
D.尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來，詩人勸慰杜少府，不要在臨別之時像小兒女一般哭鼻子、抹眼淚。
【小題3】這首詩中的“海內存知己，天涯若比鄰”是千古傳誦的句子，請說說它好在哪里?(2分)
13. 古詩詞鑒賞(2分)
登飛來峰 王安石
飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。
不畏浮云遮望眼，自緣身在較高層。
【小題1】對王安石的《登飛來峰》賞析不正確的是：( )
A.“不畏”顯示出作者的自信，表達了作者不怕一切邪惡勢力阻撓的豪情壯志。
B.浮云指眼前的困難障礙，比喻阻撓變法的小人和一切阻撓歷史前進的勢力。
C.詩人登高望遠，似覺得天地萬物皆可盡收眼底，“不畏浮云遮望眼，自緣身在較高層”與杜甫的“會當臨絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙。
D.這首詩借景說理，語意雙關，既抒發(fā)了作者革新政治的雄心壯志，又表現(xiàn)作者歸隱山林的矛盾心理。
四、 拓展探究
14. 《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家 創(chuàng)作的名著，作品塑造的主人公 充滿了革命的理想主義色彩和英雄主義的格調。
15. 名著閱讀。
“我打算起來，卻動彈不得，我仰天躺著，這時才發(fā)現(xiàn)胳膊、腿都緊緊地被縛在地上;我的頭發(fā)又長又密，也被縛在地上。我覺得從腋窩到大腿，身上橫綁著幾根細繩。我只能向上看，太陽漸漸熱起來，陽光刺痛了眼睛。我聽到周圍人聲嘈雜，可是我那樣躺著，除了天空以外，什么也看不見。”
這段文字的作者是 ，描述的是“我”來到了 國，“我”此時的職業(yè)是 ，“我”與魯濱孫較大的不同是
五、 寫作
16. 在下面的“田”字格中，用你較秀美的字寫出含“狼”的四字成語，寫3個即可。(3分)
17. 根據(jù)在田字格內用正楷依次寫出相應的漢字。
打開一部史書，猶如展開一部歷史的長卷，dìtīng歷史的脈搏，咀嚼人生無xiá顧及的
甘苦;翻開一冊文學經(jīng)典，如同走進一片風景shèng地，飽覽人生夢寐以求的詩境，在姹紫嫣紅中盡享愜意。
六、 閱讀題
18. 閱讀《“退一步”的智慧》，完成題。
�、購堉撮L得不帥，個子也很矮，初任湖廣總督時，很多人根本不把他放在眼里。當?shù)氐囊幻嫾疑踔聊盟_涮，畫了一幅“三矮奇聞”的水彩畫，畫上的三個矮子分別是張之洞和他的兩位同事。此畫一經(jīng)展出，立即引起社會廣泛關注，成為大家茶余飯后的談資。如此詆毀朝廷重臣，敗壞總督的名聲，連屬下都看不下去了，要求總督大人把這個畫家抓起來，關進大牢嚴刑拷打。以張之洞當時的權力，抓個畫家當然是小菜一碟，可是，他卻選擇了“退一步”，居然自己掏腰包，把那幅鬧得滿城風雨的畫給買了下來。此舉讓輕視他的畫家佩服不已，從此對他畢恭畢敬，再沒有詆毀之作傳出。
�、趶堉春屠铠櫿率撬缹︻^，李鴻章的哥哥李瀚章也順理成章成為張之洞的政敵。張之洞從兩廣總督調任湖廣總督時，接替他位置的人恰巧就是李瀚章。一路上，李瀚章的
心里都在打鼓，兩廣本來就貧窮，張之洞在任時又做了不少大事，粗略算一下，財政虧空應該有2000萬兩銀子，相當于國庫三年收入的總和呀，這個爛攤子，讓人如何收拾?因此，見面時，李瀚章根本沒給張之洞好臉色。出人意料的是，在交接財務時，張之洞卻說：“省庫還有200萬兩銀子，都留給你用吧。”李瀚章驚得張大了嘴巴，按說，他如此敵視張之洞，就算有盈余，張之洞也應該揮霍一空，不給他留分文，沒想到，張之洞卻選擇“退一步”，為他的上任鋪平了道路。至此，李瀚章對張之洞再也恨不起來，日后還幫張之洞躲過了一次彈劾。
�、墼诘美頃r，沒有咄咄逼人更近一步，而是彎下腰來后退一步，正是這后退的一步，讓張之洞輕輕松松地得到了百姓的尊重，獲得了才子的效忠，化解了政敵的仇恨，讓他較終成為晚清歷史上的一代名臣。
�、�“退一步”是一種交際智慧，更是一種人生智慧，它能讓你少走許多彎路，更快地到達目的地。
【小題1】文章的主要觀點是什么?
【小題2】文章第②段講述李瀚章的故事有什么作用?
【小題3】列舉兩句名言，作為本文的論據(jù)。
19.閱讀下文，完成題
記母教銓①時，膝置書，令銓坐膝下讀之。母手紡績②，口授句讀③。咿唔之聲，與軋軋相間。兒怠，則少加夏楚④，旋復持兒泣曰：“兒及此不學，我何以見汝父!”至夜分，寒甚，母坐于床，以被覆雙足，解衣以胸溫兒背，共誦之。讀倦，睡母懷，俄而母搖銓曰：“醒矣!”張目視母面，淚方縱橫落，銓亦泣。少間，復令讀。雞鳴方臥焉……銓終學有所成，蜚聲文壇。(選自蔣士銓《鳴機夜課圖記》，有改動)
【注釋】①〔銓〕清代著名文學家蔣士銓。②〔紡績〕織布。③〔句讀(dòu)〕句子中間停頓的地方，泛指文章。④〔夏(jià)楚〕責打。
【小題1】解釋下列劃線字的含義。(2分)
A.膝 置 書() C.讀 倦 ()
B.兒 怠 () D. 張 目視母面()
【小題2】把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1分)
母坐于床，以被覆雙足，解衣以胸溫兒背。
【小題3】結合全文，說說“銓亦泣”的主要原因。(1分)
七、 作文
20. 閱讀下面的文字，按要求作文。(40分)
人生需要聆聽。聆聽天籟：花開、泉流、雨落，海浪觸礁，雄鷹振翅，生命拔節(jié)，四季輪替;聆聽他人的故事，自己的雀躍，長輩的嘮叨，朋友的傾訴，孩子的歡笑;聆聽歷史的呼吸，苦難的呻吟，和平的祈求，地球的吶喊……聆聽貝多芬，也聆聽安靜。
請以“聆聽”為題，寫一篇600字至800字的文章。立意自定，文體自選。文中不得出現(xiàn)你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。
總之，中考復習較忌心浮氣躁，急于求成。教師應給孩子一種樂觀、鎮(zhèn)定、自信的精神面貌。要扎扎實實地復習，一步一步地前進，合理而充分地利用時間，使孩子輕松、自信地去摘取中考勝利的豐碩果實。
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