北京中考練習(xí)題答案

北京中考練題目答案！時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，中考馬上就來(lái)臨了，你準(zhǔn)備好了嗎？中考前還是要多多做題的，刷題模式還是很有用的，自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)把每個(gè)題型進(jìn)行分類(lèi)，這樣答題速度也會(huì)下來(lái)，多多做一些練題目吧。小編為大家?guī)��?lái)北京中考練題目答案 。

想要了解【2019年北京中考】的相關(guān)資料，請(qǐng)點(diǎn)擊加入【愛(ài)智康初中交流福利群】 ，并直接向管理員“小康康”索��！愛(ài)智康初中交流福利群會(huì)不定期免費(fèi)發(fā)放學(xué)習(xí)資料，初中政策等相關(guān)消息，請(qǐng)持續(xù)關(guān)注！

　　北京中考練題目答案

　　中考是非常關(guān)鍵的教育環(huán)節(jié)，近幾年來(lái)學(xué)校、孩子、家長(zhǎng)大多數(shù)傾向于中考科目中的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和英語(yǔ)的輔導(dǎo)、補(bǔ)習(xí)和總復(fù)習(xí)的鞏固，普遍認(rèn)為語(yǔ)文學(xué)科很難抓、難，甚至認(rèn)為是平時(shí)的功夫，而忽視了中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)的作用，根據(jù)多年的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為在中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)中應(yīng)抓住以下幾點(diǎn)：

　　一、仔細(xì)研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)《甘肅省普通高中招生診斷命題指導(dǎo)綱要》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《綱要》)

　　《綱要》是根據(jù)《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)的要求和我省初中語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際及孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)的實(shí)際命題，這套由省教科所編寫(xiě)的復(fù)習(xí)叢書(shū)，對(duì)全省的中考具有指導(dǎo)作用。而嘉峪關(guān)市的中診斷題正是委托省教科所出的。所以，研究并把握好《綱要》，對(duì)取得良好的中考成績(jī)具有非凡的意義。

　　《綱要》由三部分組成。先進(jìn)部分為“命題指導(dǎo)綱要”，確定了診斷的性質(zhì)和命題的依據(jù)，診斷范圍，診斷內(nèi)容及要求，診斷方法及試題結(jié)構(gòu)，命題程序及方法。第二部分是全書(shū)的重點(diǎn)部分“命題與復(fù)習(xí)指導(dǎo)”，它由四部分組成，分別是語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)部分，現(xiàn)代文閱讀部分，古詩(shī)文閱讀部分和作文部分。第三部分是綜合檢測(cè)部分，對(duì)復(fù)習(xí)的結(jié)果作統(tǒng)一評(píng)價(jià)。以上三部分的內(nèi)容要給孩子詳細(xì)的講解，讓孩子對(duì)整個(gè)中考的內(nèi)容通過(guò)復(fù)習(xí)，予以整合，形成系統(tǒng)，以便把握全局。

　　二、夯實(shí)基礎(chǔ)，全面提高孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)

　　語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)是著重考查孩子對(duì)所學(xué)語(yǔ)文知識(shí)和基本技能的掌握情況，以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能解決語(yǔ)文實(shí)踐問(wèn)題的能力。在語(yǔ)文復(fù)習(xí)中，可把本部分的內(nèi)容分為兩大塊：一大塊是字、詞、句、標(biāo)點(diǎn)、語(yǔ)文常識(shí)、背誦默寫(xiě)部分，這部分的內(nèi)容可通過(guò)平時(shí)的課堂去抓，復(fù)習(xí)的時(shí)間要安排要少一些。第二部分是語(yǔ)言的運(yùn)用與綜合性學(xué)習(xí)，這部分內(nèi)容我們的孩子相對(duì)來(lái)說(shuō)較弱，要花大力氣，開(kāi)設(shè)專(zhuān)題來(lái)復(fù)習(xí)。

　　三、分清文體，狠抓現(xiàn)代文閱讀

　　現(xiàn)代文閱讀從孩子中考答題的情況看，很多孩子分不清文體，在答題的過(guò)程中出現(xiàn)了很多常識(shí)性的錯(cuò)誤。在復(fù)習(xí)中，要特別注意不同文體的特點(diǎn)，從記敘文(包括小說(shuō)，散文)、說(shuō)明文、議論文三部分全方位進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　(一) 在記敘文的閱讀訓(xùn)練中，要著重把握以下幾個(gè)方面：

　　1.記敘文的要素：時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事件的起因，經(jīng)過(guò)，結(jié)果。

　　2.記敘的順序和記敘的線索。

　　3.記敘的人稱(chēng)變化與詳略。

　　4.記敘文常見(jiàn)的表達(dá)方式(記敘、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論和抒情)。

　　5.散文的語(yǔ)句賞析。

　　6.小說(shuō)中的人物性格特點(diǎn)。

　　(二) 說(shuō)明文的復(fù)習(xí)要抓住以下四個(gè)方面：

　　1.說(shuō)明文的分類(lèi)及順序。

　　2.說(shuō)明文的說(shuō)明方法，要讓孩子明確舉例子，下定義，分類(lèi)別，作比較，列數(shù)字，打比方等常用的說(shuō)明方法及其作用。

　　3.抓住說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)：科學(xué)性，準(zhǔn)確性。

　　4.讓孩子領(lǐng)會(huì)作品中的體現(xiàn)出來(lái)的科學(xué)精神和科學(xué)方法，聯(lián)系文章與生活實(shí)際，談自己的感受，發(fā)現(xiàn)及設(shè)想。

　　(三) 議論文的閱讀要讓孩子掌握以下幾個(gè)方面

　　1.議論文的三要素，此中必須給孩子講清楚兩點(diǎn)：論點(diǎn)與論題的關(guān)系，分論點(diǎn)與中心論點(diǎn)之間的關(guān)系。

　　2.議論文的論證方法有舉例論證，道理論證，對(duì)比論證和比喻論證，要特別強(qiáng)調(diào)引用名人名言論證屬于道理論證。

　　3.議論文的結(jié)構(gòu)：提出問(wèn)題—分析問(wèn)題—解決問(wèn)題。

　　4.議論文語(yǔ)言的特點(diǎn)：邏輯性，準(zhǔn)確性，嚴(yán)密性。

　　5.對(duì)議論文中某些觀點(diǎn)的體悟，這部分也是文章聯(lián)系實(shí)際的拓展題。

　　四、精雕細(xì)琢，全面做好古詩(shī)文的閱讀與賞析

　　(一)提高古代文言文閱讀能力

　　這幾年中考語(yǔ)文的文言文閱讀多以課內(nèi)的為主，而通過(guò)幾次診斷發(fā)現(xiàn)，孩子在答題過(guò)程中暴露出很多問(wèn)題，諸如詞的解釋不到位，不會(huì)直譯，回答問(wèn)題時(shí)扣不住中心，不會(huì)聯(lián)系實(shí)際等，這說(shuō)明孩子的課堂效率不高。在復(fù)習(xí)時(shí)，要求孩子對(duì)重點(diǎn)課文進(jìn)行反復(fù)的誦讀與識(shí)記，重點(diǎn)詞語(yǔ)反復(fù)訓(xùn)練，文言文翻譯要以直譯為主，意譯為輔，文言文的復(fù)習(xí)要求2—3遍，復(fù)習(xí)的周期要越來(lái)越短，也要注意課外與課內(nèi)文言文的對(duì)比閱讀，可適當(dāng)講一些簡(jiǎn)單的課外文言文的誦讀與訓(xùn)練，這一點(diǎn)可穿插在整個(gè)文言文的復(fù)習(xí)中，課內(nèi)與課外要循環(huán)往復(fù)，螺旋式上升。

　　(二)做好古詩(shī)詞的賞析

　　這幾年的中考古詩(shī)詞的賞析，一般占6—10分(總分150分)，所占比例不大，但因?yàn)槌龅亩际钦n外的古詩(shī)詞，所以得分率不高。針對(duì)這個(gè)特點(diǎn)，要讓孩子在充分理解課內(nèi)古詩(shī)詞的基礎(chǔ)上，加大對(duì)課外古詩(shī)詞的訓(xùn)練力度，教會(huì)孩子應(yīng)從哪幾個(gè)方面著手答題，讓孩子有能力在中考中答好此類(lèi)題。

　　五、精益求精，規(guī)范孩子的書(shū)寫(xiě)與表述

　　現(xiàn)在的中考，越來(lái)越注重對(duì)孩子書(shū)寫(xiě)能力的考查，而現(xiàn)在的孩子由于經(jīng)常使用電腦，書(shū)寫(xiě)能力越來(lái)越差，所以規(guī)范孩子的書(shū)寫(xiě)非常有必要。在中考復(fù)習(xí)中，可用1—2課時(shí)專(zhuān)門(mén)講解田字格中漢字的書(shū)寫(xiě)方法及中考中孩子書(shū)寫(xiě)應(yīng)注意的事項(xiàng)，培養(yǎng)孩子正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

　　孩子語(yǔ)言表述規(guī)范，不僅有利于在人群中的交流與溝通，而且答題也能充分反映出自己真實(shí)的語(yǔ)文能力，提高診斷的成績(jī)。在教學(xué)中要注意培養(yǎng)孩子良好的語(yǔ)言表述習(xí)慣，引導(dǎo)孩子回答問(wèn)題要注意語(yǔ)氣適中，相互承接，主次分明，先后準(zhǔn)確，文通句順，言簡(jiǎn)意賅。

　　六、反復(fù)訓(xùn)練，加強(qiáng)作文教學(xué)

　　1.鞏固語(yǔ)言關(guān)，努力凸現(xiàn)文章的視覺(jué)效果

　　綜觀這幾年的考場(chǎng)作文，優(yōu)異作文無(wú)不是觀點(diǎn)鮮明、語(yǔ)言暢通、文采飛揚(yáng)的。要求孩子體現(xiàn)“六個(gè)一”：擬好一個(gè)題目、寫(xiě)好先進(jìn)段、寫(xiě)一組排比句、引用一句名言名句、寫(xiě)一個(gè)好結(jié)尾，寫(xiě)一副好卷面。注重文章的整體性，好題目，好開(kāi)頭、好例子、好段落、好結(jié)尾，議論文要盡早提出觀點(diǎn)，觀點(diǎn)鮮明，行文中要有意識(shí)的多扣題，關(guān)鍵詞要不斷出現(xiàn)，不亂編故事，不對(duì)原材料簡(jiǎn)單擴(kuò)寫(xiě)或仿寫(xiě)，慎重下筆。中考作文閱卷教師平均2分鐘閱一篇作文，所以作文少有不能饒彎彎，不能搞含蓄，作文開(kāi)頭先進(jìn)段、第二段考生就要把看家本領(lǐng)拿出來(lái)，讓閱卷教師剛看就叫好，有許多較好學(xué)生生作文考不過(guò)普通生，原因就是沒(méi)有做到一開(kāi)頭就切入主題，打個(gè)比方，作文不是“碧螺春”漫漫品，而是“二鍋頭”，看先進(jìn)眼就有強(qiáng)烈的刺激反映。

　　2.限時(shí)寫(xiě)作，加大考場(chǎng)作文訓(xùn)練力度

　　要讓孩子在診斷中寫(xiě)出好文章，就要調(diào)動(dòng)孩子進(jìn)入競(jìng)技狀態(tài)，限時(shí)寫(xiě)作，注意訓(xùn)練孩子審題、立意、選材、腹中成篇的思維活動(dòng)。準(zhǔn)備訓(xùn)練時(shí)，引導(dǎo)孩子要耐住性子，不要心浮氣躁，糾正沒(méi)想好就寫(xiě)、邊寫(xiě)邊改的不良習(xí)慣。(作文速度，45分鐘—50分鐘必須寫(xiě)完作文，須達(dá)到600字以上，若時(shí)間不足，應(yīng)教會(huì)孩子學(xué)會(huì)結(jié)尾，力求結(jié)構(gòu)完整。)

　　一、 選擇題

　　1. 下列劃線字的注音完全正確的是( )

　　A.愧 怍 (zuò) 蹣 跚(pán) 脊 椎(jǐ)銷(xiāo)聲 匿 跡(nì)

　　B. 褶 皺(zhě) 傖 俗(cāng) 蟠 龍(pān)風(fēng)雪 載 途(zài)

　　C.歸 咎 (jiù) 綺 麗(qí) 殷 紅(yān)惟妙惟 肖 (xiào)

　　D. 惶 恐(huāng)追 溯 (sù)勻 稱(chēng) (chèn) 無(wú)動(dòng)于 衷 (zhōng)

　　2. 下列詞語(yǔ)中劃線字的注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )

　　A.謙 遜 (xùn) 牟 取( móu ) 棧 橋( zhàn )面面相 覷 ( qù )

　　B.滑 稽 ( jì ) 佇 立( zhù )繁 衍 ( yǎn ) 鍥 而不舍( qì )

　　C.褻 瀆 ( dú )洗 濯 (zhuó)憔 悴 ( cuì )忍俊不 禁 (jīn)

　　D.蓬 蒿 (hāo) 嶙 峋( lín )扶 掖 ( yè )味同 嚼 蠟(jiáo)

　　3. 下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是( )

　　A.班師暄嚷歇斯底里恃才放曠 B.榮膺膩煩重蹈附轍一氣呵成

　　C.闊綽頹唐格物致知兼而有之 D.褻瀆要訣斷章取意恪盡職守

　　4. 下面對(duì)作者描述不正確的一項(xiàng)是 ( )

　　A.普希金，俄羅斯文學(xué)的開(kāi)創(chuàng)者，他的《假如生活欺騙了你》既是對(duì)小沃爾夫的安慰，又是自己人生的座右銘，全詩(shī)洋溢著一種樂(lè)觀向上的生活情調(diào)。

　　B.莫泊桑，法國(guó)十九世紀(jì)后半期批判現(xiàn)實(shí)主義作家，《項(xiàng)鏈》一文塑造了一位愛(ài)慕虛榮，“一夜歡樂(lè)換來(lái)十年艱辛”的人物形象瑪?shù)贍柕隆?/p>

　　C.茹志鵑，生于1925年，卒于1998年，當(dāng)代著名女作家，她的《百合花》塑造了一位熱心好客的新媳婦的形象。

　　D.歐陽(yáng)修，唐宋八大家之一，曾是蘇軾的老師，《醉翁亭記》描寫(xiě)了醉翁亭周?chē)�環(huán)境及太守與客人游覽醉翁亭的經(jīng)過(guò)，表現(xiàn)了與民同樂(lè)的思想。

　　5. 下列句中劃線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ( )

　　A.海明威 苦心經(jīng)營(yíng) 的就是如何在平靜的語(yǔ)氣中掩蓋內(nèi)心強(qiáng)烈的大幅度動(dòng)作。

　　B.經(jīng)歷了這么多 悲歡離合 和人世滄桑的亨利應(yīng)該有多么強(qiáng)烈的內(nèi)心震動(dòng)啊。

　　C.醫(yī)生反復(fù)地解釋?zhuān)�說(shuō)不出口的歉意溢于言表，而亨利卻 無(wú)關(guān)痛癢 。

　　D.但是在這里，他 徹頭徹尾 無(wú)從說(shuō)起。

　　6.下列劃線詞語(yǔ)的解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　 　)

　　A.摧 枯 拉 朽 (枯指枯草，朽指爛木頭)豪氣 干 云(干指觸犯、接觸)

　　B. 有干時(shí)忌者 (指觸犯當(dāng)時(shí)禁忌的人)趨之若 鶩 (鶩指鴨子)

　　C.你到 午錯(cuò) 的時(shí)候來(lái)領(lǐng)銀子。(午錯(cuò)指中午) 專(zhuān)管 打降 吃酒。(打降指打架)

　　D.采訪必 工 (工指精密、巧妙)文筆 恣肆 (指言談、寫(xiě)作等豪放

　　二、基礎(chǔ)題

　　7. 根據(jù)語(yǔ)境仿寫(xiě)句子。

　　欣賞是一種領(lǐng)略，欣賞也是一種收獲。欣賞日出，自然會(huì)在日出的噴薄中感受向上的力量;欣賞大海，自然會(huì)在大海的浩瀚中領(lǐng)悟博大的胸懷; ， 。

　　8. 從內(nèi)容和形式兩方面賞析劉禹錫的“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”。

　　賞析：

　　9. 仿寫(xiě)句子。

　　嬰孩時(shí)，語(yǔ)文是搖籃中的咿呀學(xué)語(yǔ)，那聲“媽媽”喚出了無(wú)限深情;

　　童年時(shí)，語(yǔ)文是葡萄架下的猜謎游戲，那些謎語(yǔ)帶來(lái)了無(wú)限樂(lè)趣;

　　_________時(shí)，語(yǔ)文是_______________________ _____，那_______ ___ _。

　　10. 觀察漫畫(huà)《父與子》，按要求回答問(wèn)題。(

　　【小題1】用生動(dòng)的語(yǔ)言描述漫畫(huà)內(nèi)容。

　　【小題2】時(shí)間是無(wú)影無(wú)蹤的東西，作者是怎么通過(guò)漫畫(huà)讓我們感受一年之后這一時(shí)間的變化的

　　11. 【漢字精妙】根據(jù)示例，從下面兩個(gè)字中任選一字分析。(2分)

　　示例： “采”由“爪”和“木”兩部分構(gòu)成，表示用“爪”到樹(shù)上摘采。

　　【小題1】

　　【小題2】

　　三、 詩(shī)歌鑒賞

　　12. 【題文】閱讀《送杜少府之任蜀州》，完成小題。(6分)

　　城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。 與君離別意，同是宦游人。

　　海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。

　　【小題1】誦讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是(2分) ( )

　　A.城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。 B.與君離別意，同是宦游人。

　　C.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 D.無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。

　　【小題2】賞析有誤的一項(xiàng)是(2分) ( )

　　A.這是一首五言律詩(shī)，作者是被稱(chēng)為“初唐四杰”之一的王勃。

　　B.先進(jìn)句點(diǎn)出了送別的地點(diǎn)，第二句則把讀者的視線引向杜少府即將赴任之地。

　　C.頷聯(lián)是說(shuō)，詩(shī)人要跟朋友分手，去外地做官。

　　D.尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來(lái)，詩(shī)人勸慰杜少府，不要在臨別之時(shí)像小兒女一般哭鼻子、抹眼淚。

　　【小題3】這首詩(shī)中的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是千古傳誦的句子，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它好在哪里?(2分)

　　13. 古詩(shī)詞鑒賞(2分)

　　登飛來(lái)峰 王安石

　　飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。

　　不畏浮云遮望眼，自緣身在較高層。

　　【小題1】對(duì)王安石的《登飛來(lái)峰》賞析不正確的是：( )

　　A.“不畏”顯示出作者的自信，表達(dá)了作者不怕一切邪惡勢(shì)力阻撓的豪情壯志。

　　B.浮云指眼前的困難障礙，比喻阻撓變法的小人和一切阻撓歷史前進(jìn)的勢(shì)力。

　　C.詩(shī)人登高望遠(yuǎn)，似覺(jué)得天地萬(wàn)物皆可盡收眼底，“不畏浮云遮望眼，自緣身在較高層”與杜甫的“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙。

　　D.這首詩(shī)借景說(shuō)理，語(yǔ)意雙關(guān)，既抒發(fā)了作者革新政治的雄心壯志，又表現(xiàn)作者歸隱山林的矛盾心理。

　　四、 拓展探究

　　14. 《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家 創(chuàng)作的名著，作品塑造的主人公 充滿了革命的理想主義色彩和英雄主義的格調(diào)。

　　15. 名著閱讀。

　　“我打算起來(lái)，卻動(dòng)彈不得，我仰天躺著，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)胳膊、腿都緊緊地被縛在地上;我的頭發(fā)又長(zhǎng)又密，也被縛在地上。我覺(jué)得從腋窩到大腿，身上橫綁著幾根細(xì)繩。我只能向上看，太陽(yáng)漸漸熱起來(lái)，陽(yáng)光刺痛了眼睛。我聽(tīng)到周?chē)�人聲嘈雜，可是我那樣躺著，除了天空以外，什么也看不見(jiàn)。”

　　這段文字的作者是 ，描述的是“我”來(lái)到了 國(guó)，“我”此時(shí)的職業(yè)是 ，“我”與魯濱孫較大的不同是

　　五、 寫(xiě)作

　　16. 在下面的“田”字格中，用你較秀美的字寫(xiě)出含“狼”的四字成語(yǔ)，寫(xiě)3個(gè)即可。(3分)

　　17. 根據(jù)在田字格內(nèi)用正楷依次寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。

　　打開(kāi)一部史書(shū)，猶如展開(kāi)一部歷史的長(zhǎng)卷，dìtīng歷史的脈搏，咀嚼人生無(wú)xiá顧及的

　　甘苦;翻開(kāi)一冊(cè)文學(xué)經(jīng)典，如同走進(jìn)一片風(fēng)景shèng地，飽覽人生夢(mèng)寐以求的詩(shī)境，在姹紫嫣紅中盡享愜意。

　　六、 閱讀題

　　18. 閱讀《“退一步”的智慧》，完成題。

　�、�?gòu)堉�洞長(zhǎng)得不帥，個(gè)子也很矮，初任湖廣總督時(shí)，很多人根本不把他放在眼里。當(dāng)?shù)氐囊幻��?huà)家甚至拿他開(kāi)涮，畫(huà)了一幅“三矮奇聞”的水彩畫(huà)，畫(huà)上的三個(gè)矮子分別是張之洞和他的兩位同事。此畫(huà)一經(jīng)展出，立即引起社會(huì)廣泛關(guān)注，成為大家茶余飯后的談資。如此詆毀朝廷重臣，敗壞總督的名聲，連屬下都看不下去了，要求總督大人把這個(gè)畫(huà)家抓起來(lái)，關(guān)進(jìn)大牢嚴(yán)刑拷打。以張之洞當(dāng)時(shí)的權(quán)力，抓個(gè)畫(huà)家當(dāng)然是小菜一碟，可是，他卻選擇了“退一步”，居然自己掏腰包，把那幅鬧得滿城風(fēng)雨的畫(huà)給買(mǎi)了下來(lái)。此舉讓輕視他的畫(huà)家佩服不已，從此對(duì)他畢恭畢敬，再?zèng)]有詆毀之作傳出。

　　②張之洞和李鴻章是死對(duì)頭，李鴻章的哥哥李瀚章也順理成章成為張之洞的政敵。張之洞從兩廣總督調(diào)任湖廣總督時(shí)，接替他位置的人恰巧就是李瀚章。一路上，李瀚章的

　　心里都在打鼓，兩廣本來(lái)就貧窮，張之洞在任時(shí)又做了不少大事，粗略算一下，財(cái)政虧空應(yīng)該有2000萬(wàn)兩銀子，相當(dāng)于國(guó)庫(kù)三年收入的總和呀，這個(gè)爛攤子，讓人如何收拾?因此，見(jiàn)面時(shí)，李瀚章根本沒(méi)給張之洞好臉色。出人意料的是，在交接財(cái)務(wù)時(shí)，張之洞卻說(shuō)：“省庫(kù)還有200萬(wàn)兩銀子，都留給你用吧。”李瀚章驚得張大了嘴巴，按說(shuō)，他如此敵視張之洞，就算有盈余，張之洞也應(yīng)該揮霍一空，不給他留分文，沒(méi)想到，張之洞卻選擇“退一步”，為他的上任鋪平了道路。至此，李瀚章對(duì)張之洞再也恨不起來(lái)，日后還幫張之洞躲過(guò)了一次彈劾。

　�、墼诘美頃r(shí)，沒(méi)有咄咄逼人更近一步，而是彎下腰來(lái)后退一步，正是這后退的一步，讓張之洞輕輕松松地得到了百姓的尊重，獲得了才子的效忠，化解了政敵的仇恨，讓他較終成為晚清歷史上的一代名臣。

　�、�“退一步”是一種交際智慧，更是一種人生智慧，它能讓你少走許多彎路，更快地到達(dá)目的地。

　　【小題1】文章的主要觀點(diǎn)是什么?

　　【小題2】文章第②段講述李瀚章的故事有什么作用?

　　【小題3】列舉兩句名言，作為本文的論據(jù)。

　　19.閱讀下文，完成題

　　記母教銓①時(shí)，膝置書(shū)，令銓坐膝下讀之。母手紡績(jī)②，口授句讀③。咿唔之聲，與軋軋相間。兒怠，則少加夏楚④，旋復(fù)持兒泣曰：“兒及此不學(xué)，我何以見(jiàn)汝父!”至夜分，寒甚，母坐于床，以被覆雙足，解衣以胸溫兒背，共誦之。讀倦，睡母懷，俄而母搖銓曰：“醒矣!”張目視母面，淚方縱橫落，銓亦泣。少間，復(fù)令讀。雞鳴方臥焉……銓終學(xué)有所成，蜚聲文壇。(選自蔣士銓《鳴機(jī)夜課圖記》，有改動(dòng))

　　【注釋】①〔銓〕清代著名文學(xué)家蔣士銓。②〔紡績(jī)〕織布。③〔句讀(dòu)〕句子中間停頓的地方，泛指文章。④〔夏(jià)楚〕責(zé)打。

　　【小題1】解釋下列劃線字的含義。(2分)

　　A.膝 置 書(shū)() C.讀 倦 ()

　　B.兒 怠 () D. 張 目視母面()

　　【小題2】把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1分)

　　母坐于床，以被覆雙足，解衣以胸溫兒背。

　　【小題3】結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)“銓亦泣”的主要原因。(1分)

　　七、 作文

　　20. 閱讀下面的文字，按要求作文。(40分)

　　人生需要聆聽(tīng)。聆聽(tīng)天籟：花開(kāi)、泉流、雨落，海浪觸礁，雄鷹振翅，生命拔節(jié)，四季輪替;聆聽(tīng)他人的故事，自己的雀躍，長(zhǎng)輩的嘮叨，朋友的傾訴，孩子的歡笑;聆聽(tīng)歷史的呼吸，苦難的呻吟，和平的祈求，地球的吶喊……聆聽(tīng)貝多芬，也聆聽(tīng)安靜。

　　請(qǐng)以“聆聽(tīng)”為題，寫(xiě)一篇600字至800字的文章。立意自定，文體自選。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。

　　總之，中考復(fù)習(xí)較忌心浮氣躁，急于求成。教師應(yīng)給孩子一種樂(lè)觀、鎮(zhèn)定、自信的精神面貌。要扎扎實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí)，一步一步地前進(jìn)，合理而充分地利用時(shí)間，使孩子輕松、自信地去摘取中考勝利的豐碩果實(shí)。

點(diǎn)擊鏈接獲取中考全年知識(shí)圖譜、近年一模、二模、中診斷卷、答案、解析匯總的方法：

1.點(diǎn)擊鏈接：https://jinshuju.net/f/vDwiXc 中考全年知識(shí)圖譜、近年一模、二模、中診斷卷、答案、解析匯總，填寫(xiě)姓名、電話信息后即可跳轉(zhuǎn)百度云盤(pán)地址，即可獲取。

2.想了解更多中考真題試題的資料，請(qǐng)點(diǎn)擊加入【愛(ài)智康初中交流福利群】，并直接向管理員“小康康”索取!愛(ài)智康初中交流福利群會(huì)不定期免費(fèi)發(fā)放學(xué)習(xí)資料，初中政策等相關(guān)消息，請(qǐng)持續(xù)關(guān)注!

小編推薦：

　　北京初三如何沖刺中考

　　北京2019中考復(fù)習(xí)資料

　　北京初中中考復(fù)習(xí)

　　以上就是小編特意為大家整理的北京中考練題目答案 ，希望對(duì)有需要的同學(xué)提供幫助，時(shí)間飛逝，初中生涯結(jié)束，希望這次的中考，每一位同學(xué)都能發(fā)揮未定，考的全會(huì)。有任何關(guān)于中考的問(wèn)題，歡迎撥打愛(ài)智康免費(fèi)電話：!那里有專(zhuān)業(yè)的老師為大家解答。

你可能感興趣的文章

• 北京中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)方法
• 北京中考總復(fù)習(xí)英語(yǔ)
• 北京中考一輪復(fù)習(xí)
• 北京中考各科復(fù)習(xí)
• 北京中考數(shù)學(xué)考試

立即領(lǐng)取中小學(xué)熱門(mén)學(xué)習(xí)資料

年級(jí): 一年級(jí) 二年級(jí) 三年級(jí) 四年級(jí) 五年級(jí) 六年級(jí) 初一 初二 初三 高一 高二 高三

學(xué)科: 語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 物理 化學(xué) 生物 地理 歷史 政治

點(diǎn)擊領(lǐng)取

*我們?cè)?4小時(shí)內(nèi)與您取得電話聯(lián)系