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北京初中生學(xué)習(xí)不好

2019-07-20 17:58:22  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

北京初中生學(xué)習(xí)不好!時(shí)間過得可真快呀,大家馬上就要參加中考了。是不是有很多人愁自己的成績,其實(shí)也沒關(guān)系,只要初三的時(shí)候一二輪復(fù)習(xí)緊跟老師的步伐就還是會(huì)有很大的進(jìn)步的,大家要加油!小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初中生學(xué)習(xí)不好 。

 

 

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  北京初中生學(xué)習(xí)不好

 

  1、學(xué)習(xí)不積極。


  “貪玩”是大部分初中生的真實(shí)寫照,很多家長也會(huì)說自己的孩子太貪玩了。明明制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃,堅(jiān)持不了幾天就被拋到九霄云外去了,明明短時(shí)間可以完成的功課,總是拖拖拉拉,直到半夜才能寫完,這些現(xiàn)象說到底還是孩子的自控力不強(qiáng)造成的。


  其實(shí),提高學(xué)習(xí)積極性,根源就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,習(xí)慣培養(yǎng)終歸需要一個(gè)過程,因此,無論是家長還是孩子自己,都要有意識(shí)的樹立目標(biāo)(如:學(xué)期目標(biāo)或者以某人為超越目標(biāo))再為之努力,此外,每設(shè)定一個(gè)目標(biāo)、實(shí)施一個(gè)計(jì)劃要有持之以恒的態(tài)度,只有端正態(tài)度、養(yǎng)成良好的習(xí)慣,才能靜下心來學(xué)習(xí)。


  2、用功學(xué)卻看不到效果。


  很多初中生看起來學(xué)習(xí)很用功,但是,學(xué)習(xí)效果卻并不理想。主要原因一是學(xué)習(xí)沒有目的性,這會(huì)讓學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃,想學(xué)哪學(xué)哪,容易讓孩子出現(xiàn)惰性,雖然看起來在學(xué),其實(shí)早已經(jīng)“溜號(hào)”了。二是學(xué)習(xí)不注重方法,在各科的學(xué)習(xí)過程中,老師會(huì)講各種解題思路及方法,這些都是學(xué)哥學(xué)姐們積累的方法及經(jīng)驗(yàn),因此,一定要認(rèn)真掌握,才讓學(xué)習(xí)事半功倍。


  3、容易偏科。


  初中階段尤其是剛上初一的孩子面對(duì)突然增多的學(xué)科,無法合理分配精力很容易偏科。成績好的很好,差的很差,短期看總成績并沒有太大的出入,但是,這為今后的學(xué)習(xí)埋了隱患。


  因?yàn)槠茋?yán)重,會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理,從某一刻會(huì)波及到所有學(xué)科,從而讓成績下滑。


  偏科較好的辦法就是將擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)心得沿用到“弱科”,從主觀上接受弱科的事實(shí),要知道由強(qiáng)變更強(qiáng)很難,但是由若變強(qiáng)卻很簡單。


  4、看起來都會(huì),做起來全錯(cuò)。


  “眼高手低”是對(duì)這種情況較形象的描述,不少孩子平時(shí)學(xué)習(xí)很好,功課題看一遍基本上也覺得沒什么問題,老師提問也都能對(duì)答如流,但是一診斷就錯(cuò)的一塌糊涂,其實(shí),根源還是基礎(chǔ)沒有掌握好,對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)不能靈活運(yùn)用導(dǎo)致的。


  在做題時(shí),不能一味求快,或者只注重結(jié)果,要知道初中各學(xué)科要求有解題思路的步驟的。如果只注重結(jié)果,學(xué)習(xí)不求甚解,在診斷時(shí),只需要稍一變動(dòng),自己就丈二和尚摸不著頭腦了。因此,“錯(cuò)”不可怕,可怕的是錯(cuò)了以后還不能引起重視。古人云“不動(dòng)筆墨不讀書”這也要求我們?cè)谧鲱}的時(shí)候一定要多動(dòng)筆,寫清解題步驟、解題思路,這樣才能避免“眼高手低”的情況。


  5、基礎(chǔ)不牢,很難提高


  有的孩子成績一直處于中上等,怎么提高都上不去,根源是基礎(chǔ)不牢,在輔導(dǎo)初中生學(xué)習(xí)的過程中方法君發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)不牢幾乎是大部分孩子的“病根”,學(xué)習(xí)是一環(huán)扣一環(huán)的,哪一環(huán)沒學(xué)好,勢必影響下一個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。


  很多家長、孩子給方法君留言問,基礎(chǔ)不牢怎么辦?首先,方法君告訴大家一個(gè)學(xué)習(xí)工具“課本”,這是初中所有知識(shí)的源泉,把課本掌握好了,基礎(chǔ)自然要牢固許多。看到不少孩子做題還要現(xiàn)翻課本找公式、找定理,這樣做題效果肯定不好。在做題前一定要消化好課本上的知識(shí),做題是為了更好的鞏固知識(shí),并非為了做題而做題。


  要想打牢基礎(chǔ),就不得不說“預(yù)習(xí)”,通過預(yù)習(xí)能夠發(fā)掘自己此前學(xué)習(xí)的問題所在,通過預(yù)習(xí)能夠弄清接下來學(xué)習(xí)的要點(diǎn),所以,預(yù)習(xí)在夯實(shí)基礎(chǔ)的過程中扮演著重要的角色。除此之外,學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,夯實(shí)基礎(chǔ)也需要很長的時(shí)間。因此,大家在學(xué)習(xí)時(shí)要溫故知新、穩(wěn)扎穩(wěn)打,才能在今后有更大的突破。


  成績差不可怕,可怕的是輕言放棄,只要端正態(tài)度、找準(zhǔn)目標(biāo)、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃、鞏固好基礎(chǔ)、擺正好心態(tài),成績依然能提上來。

 

 

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