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北京高中一輪復(fù)習(xí)!同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候,可以把自己的復(fù)習(xí)情況分成好幾輪,先進(jìn)輪主要是弄懂這個(gè)階段的意思,第二輪就可以開始做題了,第三輪找漏洞,安排好自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃,接下來小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京高中一輪復(fù)習(xí)。希望同學(xué)們能取得好成績(jī)。
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北京高中一輪復(fù)習(xí)
一、多文本閱讀
文本多為議論性或說明性材料?忌喿x時(shí)要注意:
1.梳理材料的論說結(jié)構(gòu)。要標(biāo)記段首句段尾句、概括段意,要有分開意識(shí)。文本結(jié)構(gòu)一般為總分式、并列式、層進(jìn)式。兩則或三則材料圍繞一個(gè)話題來說,但各有側(cè)重點(diǎn),閱讀完后要快速歸納,明確材料各自的內(nèi)容。
2.標(biāo)記標(biāo)志性文字,明確各部分之間的邏輯關(guān)系。比如總之、總而言之、因此、可見、首先、其次、較后、另外、同時(shí)、這樣看來等體現(xiàn)作者觀點(diǎn)的句子。
二、古詩文閱讀
對(duì)古詩文,考生可再次鞏固復(fù)習(xí)課內(nèi)文言文,夯實(shí)實(shí)詞、虛詞、句式的復(fù)習(xí)內(nèi)容,用課外文言文反復(fù)訓(xùn)練,注意專題訓(xùn)練。對(duì)古詩部分,考生要將課內(nèi)詩歌的知識(shí)、典故整理出來,對(duì)往年功課中的詩歌分門別類加以梳理,為讀懂詩歌、會(huì)做詩歌鑒賞題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
考生還要把做過的古詩文的題目再次詳加整理,力求將散碎的試題在心中形成一條線、一張網(wǎng),通過復(fù)習(xí)回顧使見識(shí)過的古詩文諳熟于心,建立起比較敏銳、準(zhǔn)確的直觀感受。
三、現(xiàn)代文閱讀
1.強(qiáng)調(diào)審題意識(shí)
匆忙讀題,就抓不住重點(diǎn)、關(guān)鍵和限制條件,匆忙下筆只能是答非所問。
2.時(shí)刻保持主旨意識(shí)
結(jié)構(gòu)是由思路決定的,但思路和結(jié)構(gòu)都是為中心服務(wù)的。文章是一個(gè)有機(jī)整體,不要孤立地看問題、下判斷,不可斷章取義。要建立聯(lián)系,在把握主旨的前提下判斷局部,判斷神經(jīng)末梢。
3.答題要有原文意識(shí)
答題時(shí),一要有意識(shí)地從原文中尋找答案;二要有意識(shí)地盡量用原文詞句作答。
四、寫作
1.微寫作注重形式的多樣化
現(xiàn)階段的微寫作功課整合了名著閱讀和實(shí)用文體寫作,且注重表達(dá)方式的考查?忌演^拿手的名著閱讀部分用多種表達(dá)方式呈現(xiàn)出來,爭(zhēng)取在考場(chǎng)上又快又好地寫出文段。
2.作文在立德樹人基礎(chǔ)上注重個(gè)性化表達(dá)
在寫作時(shí),考生如果能在宏大命題中融入較多、較深入的個(gè)人思考,呈現(xiàn)出對(duì)大時(shí)代、大話題的獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)感受,會(huì)令人感到文章有個(gè)性、有思想、有更深摯動(dòng)人的表達(dá)。
當(dāng)然,考生要把主要精力放在讀懂文本、真實(shí)思考與真切表達(dá)上,而不是迷信套路,追求所謂的捷徑。
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