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2019年北京小學(xué)六年級(jí)開學(xué)先進(jìn)課怎么上
1.滲透“輕聲”
大聲講話,是人的本能;小聲說話,則是一種文明?此品糯罅俗约阂袅,實(shí)際上縮小了自己的格局。
(1)課堂上播放兩段對(duì)比強(qiáng)烈的聲音:“輕柔的音樂”和“各種環(huán)境的嘈雜聲”讓孩子們靜聽后談?wù)劯惺堋?/p>
(2)解讀“噪”字。(在黑板上板書一個(gè)“噪”字。“噪”字有四個(gè)口一個(gè)木,四張口同時(shí)說話,聽的別人耳朵都麻木了,所以這種聲音就稱為噪聲。)
2.尋找“輕聲”
心中安靜的人,待人說話也定是溫文爾雅,輕聲細(xì)語。你在哪些地方感受到過輕聲的魅力。(如打針時(shí)護(hù)士阿姨輕聲細(xì)語的安慰)
3.鍛煉“輕聲”
通過設(shè)計(jì)游戲、活動(dòng)培養(yǎng)孩子保持安靜、小聲說話的習(xí)慣。
(1)角色扮演游戲。(如:扮演站崗放哨的戰(zhàn)士;在圖書館里的管理員。)
(2)情境游戲。(如:課堂上的小組合作學(xué)習(xí);課間在走廊、操場(chǎng)上的活動(dòng)。)
(3)聲音革命的具體內(nèi)容:
零度音量,那就是要求沒有任何聲音,腳步等其他動(dòng)作也要放輕。(比如上課期間排隊(duì)去其它教室上課,或是來到各個(gè)功能室,上課期間有特殊需要離開教室,大集合或課間操上下樓梯。)
一度音量,聲音要控制在你和你說話對(duì)象能聽到就可以。(比如早讀時(shí)的朗朗書聲,課堂上的同學(xué)討論,課間活動(dòng)談天說地,見到師長主動(dòng)問好。)
二度音量保證在小范圍內(nèi),可以清楚聽到你的聲音。(比如,課堂上精彩發(fā)言,國旗下主題演講,體育課上響亮的口號(hào),放學(xué)路隊(duì)齊誦經(jīng)典。)
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