北京小學(xué)一年級拼音怎么教

2019-08-11 14:36:22 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京小學(xué)一年級怎么教

　　編誦兒歌，讓孩子易記、樂學(xué)

　　漢語中有許多需要硬記的知識(shí)，把這些看起來死板、孤立的知識(shí)，融入朗朗上口的兒歌之中，可以減輕知識(shí)的難度，便于記憶。

　　字母字形歌。聯(lián)系圖畫編兒歌記字形。如:韻母ü的學(xué)習(xí)，可引導(dǎo)孩子們看圖上的魚,問“跟ü有什么相同的地方，你能不能編一句兒歌記住ü”，孩子們思維活躍,有的孩子會(huì)說:小魚跳舞ü、ü、ü，小魚跳高ü、ü、ü，小魚跳躍ü、ü、ü，小魚甩尾ü、ü、ü等等。又如：半圓一豎小尾巴，張開嘴巴ɑ、ɑ、ɑ，雙門m、單門n、傘把t、9下帶鉤ɡ、ɡ、ɡ等等。

　　講故事，變枯燥為有趣

　　故事深受孩子們喜歡。如果在故事中融進(jìn)枯燥的難以講清的知識(shí)，孩子們一定會(huì)受益非淺。如小i跟在zh、ch、sh、r、z、c、s后面，組成整體認(rèn)讀音節(jié)的知識(shí)，就可以講成一個(gè)動(dòng)聽的故事：

　　在王國里，有一個(gè)較熱心的朋友小i。有一天，小i來找zh、ch、sh、r和z、c、s玩耍，發(fā)現(xiàn)他們愁眉苦臉坐在一起。小i忙問?“你們有什么事需要幫忙嗎?”sh站出來說?“獅子大王要我們?yōu)樗⒁�，可我們的頭上都不能帶聲調(diào)帽子，這可怎么辦才好?”小i說?“沒關(guān)系，我站在旁邊幫你們帶聲調(diào)帽子。不過，我可不能說話(發(fā)音)啊。”于是?小i就往zh、ch、sh、r和z、c、s旁邊一站?就分別成了“zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si”。后來，大y也幫助i、ü、üe、ie等變成了整體認(rèn)讀音節(jié)。家長或教師只要在教學(xué)中本著從孩子出發(fā)，耐心細(xì)致、勤勞耕耘，做到“潤物細(xì)無聲”，給孩子們提供良好的學(xué)習(xí)氛圍，孩子們一定會(huì)輕松愉快學(xué)好。

　　注意事項(xiàng)

　　教小孩子讀要有耐性，要循序漸進(jìn)，切不可急躁和發(fā)火

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