北京B少B素是什么意思

2019-08-12 12:25:47 　來源：網(wǎng)絡整理

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北京B少B素是什么意思

少兒班的學制為四年左右。少兒班招收有北京市戶口、年齡十歲左右、具有小學四年級文化程度的智力激發(fā)興趣兒童，經過四年的培養(yǎng)使他們完成小學五年級、六年級、初中和高中的全部課程，即完成普通孩子八年的學業(yè)，畢業(yè)時要成為德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀高中學員。

追蹤調查顯示，少兒班學員不僅學業(yè)成績優(yōu)秀，而且在思想品德、心理素質、體質體能、社會適應性等諸方面都得到了全面發(fā)展。以獲得美國總統(tǒng)青年科技獎（PECASE）的陳曦為代表的一批少兒班學員,已經開始走進了世界科學研究的殿堂。

經過多年激發(fā)興趣教育的研究與實踐，八中少兒班已形成了一套較為完整的鑒別和培養(yǎng)智力激發(fā)興趣兒童的理論和方法，形成了適合激發(fā)興趣兒童發(fā)展的教育教學體系，在理論和實踐上都有自己的獨到之處，同時，也積累了豐富的經驗，取得了豐碩的成果。

在實踐上，遵循“以體育為基礎，德育為核心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點，為培養(yǎng)在世界范圍內具有競爭能力的一流人才打基礎”的理念，以“使激發(fā)興趣兒童潛能得到較好發(fā)展，成長為基礎扎實，素質全面，具有創(chuàng)新精神的優(yōu)秀高中學員”為目標。

八中少兒班在辦學上有這樣一些特色：一是注重教育科研。在教育中動態(tài)地研究激發(fā)興趣兒童的心理發(fā)展規(guī)律，按照規(guī)律開展教育教學活動,不斷進行教改,從而使四年完成八年的教育任務成為現(xiàn)實；二是注重體育。除每周有兩節(jié)體育課外,學校還安排了半天自然體育課,把孩子帶出去，開展遠足、登山、劃船、越野、游泳、跳水、冰上游戲、騎車等豐富多彩的活動。有效地克服了孩子重智輕體的不良傾向。使孩子在畢業(yè)時的體質水平超過了同齡孩子的平均水平；三是注重思想品德教育。我校為少兒班孩子制定了專門的德育工作計劃，配備了雙班主任,大力開展各種教育活動,注意通過社會實踐活動,提高孩子的思想覺悟,鍛煉孩子的意志品質。

八中素質班充分借鑒了北京八中少兒班近三十年的實踐經驗，遵循高素質人才的成長規(guī)律，以孩子的整體素質和長遠發(fā)展為中心，在潛質甄別、課程設置、教育教學、考核評價等方面進行了系統(tǒng)改革，讓素質班的孩子在積極進取而不失寬松，正直向上又生動活潑的氛圍中成長。

先進，八中素質班認真設計并執(zhí)行了豐富、多元的課程計劃。不僅開設了國家規(guī)定的基礎課程，還在不增加孩子負擔的前提下，專門開設了綜合自然科學、中華典籍選讀、少年邏輯學、少年哲學、少年法學、少年經濟學、自由閱讀等大量的校本課程。

第二，八中素質班進行了教育教學方式的改革。將一切教育教學活動的焦點聚集到活躍孩子的思維、健全孩子的身心、引導孩子個性化成長上來。在教育方面，既注意思想道德方面的教育引領，更注意在尊重、平等的氛圍中，實現(xiàn)孩子的自我教育、自我成長。在教學方面，高度重視孩子的自主學習能力、習慣的培養(yǎng)，教學內容、進度的安排，既保證孩子“能吃飽”，又給其充分的反思、研究的時間空間。八中素質班重視夯實孩子的一般學習基礎，更注重幫助孩子思考偏好、發(fā)現(xiàn)特長、發(fā)展特長，有個性地成長。

第三，八中素質班高度關注對孩子學習過程的考察，同時也不放松對其階段學習成果的考查。素質班建立了學分制度，反映孩子學習狀態(tài)的起伏，以便孩子、教師隨時調整，用學分反映孩子的學習過程，而不是僅僅用考分反映學習結果。同時，八中素質班通過提高診斷的效益來控制診斷負擔，削減診斷次數(shù)。更堅決反對用診斷成績來區(qū)分孩子，讓不同基礎、不同進步速度的孩子都能健康而有安全感地成長。

八中素質班采用“43”學制，孩子用4年時間完成小學五、六年級和初中三年的課程，高中階段學制仍為3年。先進階段結束后，由學校自主招生進入高中學段，人數(shù)原則上保持不變。孩子除參加普通高考外，還可以高校自主招生、校長推薦、SAT/AP課程等各種方式升入高等院校。

八中少兒班、素質班是面向具有北京市正式戶口的同學，外地籍是不可以的，并且需要通過網(wǎng)絡報名方可，近兩年都是6月中上旬發(fā)布招生簡章。

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