北京初中語文散文閱讀答題技巧

2019-08-22 14:58:47 　來源：網絡整理

北京初中語文散文閱讀答題技巧！在現代的語文診斷中，閱讀理解類的題型經常會出一些散文的題材，對于這類的題材同學們丟分是非常嚴重的，因此老師們在上課的時候要多講解一些答題的技巧，下面就是小編為大家?guī)淼?/span>北京初中語文散文閱讀答題技巧！希望可以幫助到大家。

北京初中語文散文閱讀答題技巧

一、散文的線索　　

散文構思的線索，一般常見的有：以情為線索;以理為線索;以物為線索;以空間為線索;以行為為線索;以文眼為線索。有的文章不但有明線，還有暗線，線索的特征有：在結構上貫穿全文，時隱時現，有明顯的標志(或是標題本身，或在文中反復出現)。　　

二、散文的語言　　

散文的語言感情色彩濃厚，委婉含蓄，聲調和諧，表現力強。在分析時，要特別注意它在語言環(huán)境中的特定含義，要結合上下文，結合作者的思想感情，結合文章的語言風格，甚至修辭，才能既理解詞語的表層意義，又理解其深層含義。　　

三、散文的意境　　

意境是客觀生活、景物與主觀思想、情感相熔鑄的產物，具有含蓄深邃的美。優(yōu)美的散文可謂“無韻之詩”，其意境可以與詩相媲美。閱讀散文時，就要善于通過自身的感受，進入散文所描繪的意境中去。不能忽略了語言的揣摩，要調動豐富的想象，結合自己已有的知識、情感，獲得主觀體驗，才能達到思想的共鳴與升華。　　

四、散文的表現手法　　

常見的表現手法有：象征、托物言志、對比烘托、欲揚先抑、寓情于景、借物喻人、聯想想象、設置懸念、借景抒情、渲染、修辭等。　　

(1)象征　　

散文往往運用象征的寫法，象征就是托物喻義，即通過一定的具體形象來表現一種深遠的意義。這里的“具體形象”——“物”就是本體，與之相對應的事物就是象征體，“深遠的意義”就是象征意義。　　

(2)托物言志　　

就是借物喻人，是散文中寫景狀物的重要方法。也就是把所寫的景物或景象擬人化，賦予它人的思想情感和志向，　　

(3)對比烘托　　

在散文中，為了突出作者所寫的對象，作者往往運用對比烘托的寫法。　　

(4)欲揚先抑　　

文似看山不喜平，散文更講究波瀾，要贊美某種事物，先表達對它沒有好感;想歌頌某個人物，先說他的不足等等，然后根據情節(jié)的發(fā)展，達到歌頌與贊美的目的，而且使這種歌頌與贊美得到強調。

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