北京初中如何提升語文閱讀能力

2019-08-23 17:01:03 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

北京初中如何語文閱讀能力！閱讀題型在語文的診斷中占有重要的分?jǐn)?shù)，但是同學(xué)們想要提高閱讀理解的分?jǐn)?shù)并不是一件容易的事情，因?yàn)殚喿x考察的是同學(xué)們兩個方面，因此對于閱讀和能力這兩個方面同學(xué)們都要上去才能提高閱讀理解的成績，下面就是小編為大家?guī)淼?/span>北京初中如何語文閱讀能力！希望可以幫助到大家。

北京初中如何語文閱讀能力

（1）景物描寫的作用：渲染氣氛，烘托人物心情，推動情節(jié)發(fā)展，表現(xiàn)人物的品質(zhì)，襯托中心意思。　　

（2）運(yùn)用描寫方法的作用：表現(xiàn)人物性格，反映作品主題。　　

（3）文章題目的作用：概括內(nèi)容，揭示主題，提示線索。　

（4）用自己的話回答問題：　　

（4-1）這種題目往往就是限定不能直接原文中的語句來回答，也就是暗示你原文中有相關(guān)語句，所以你首先應(yīng)該找出原文中的相關(guān)語句；　　

（4-2）如何將原文中的語句變成自己的話，可以采用下列方法：　　

①概括大意法，適用于原文相關(guān)句子較長的情況；　　

②翻譯句子法，適用于文言文語段；　　

③解釋重點(diǎn)詞法，適用于原文語句中有生僻詞；　　

④變換句式法，適用于原文使用的是疑問、設(shè)問、反問的語意未能完全明確的句子，而題目又要求作出明確表達(dá)的情況。　　

（5）中間句、段的作用：承上啟下的過渡作用。　　

（6）結(jié)尾議論性句子的作用：總結(jié)全文，照應(yīng)開頭，點(diǎn)明中心，深化主題。　　

（7）寫作人稱的好處：　　

先進(jìn)人稱，真實(shí)可信；

第二人稱，親切自然；　　

第三人稱，可以多角度描寫，不受時間和空間的限制。　　

（8）容易弄錯的術(shù)語：　　

（8-1）表達(dá)技巧=藝術(shù)手法=表達(dá)方式+表現(xiàn)手法+修辭手法　　

（8-2）表達(dá)方式=記敘+描寫+抒情+議論+說明　　

（8-3）表現(xiàn)手法=象征、對比、襯托、烘托、伏筆鋪墊、照應(yīng)（呼應(yīng)）、直接（間接）描寫、揚(yáng)抑（欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng)）、借景抒情、借物喻人（托物言志）…… 　　

（8-4）修辭手法=比喻、擬人、夸張、排比、反問、設(shè)問、引用、反復(fù)…… 　　

（8-5）語言特點(diǎn)=通俗易懂/嚴(yán)謹(jǐn)/優(yōu)美、生動、鮮明/充滿感情色彩（常與修辭手法合用）　　

（9）在哪兒找線索：標(biāo)題，反復(fù)出現(xiàn)的某個詞語或某個事物，抒情議論句。　　

（10）引號的作用：表引用（引用人物對話、詩文句等）；表特定稱謂（特殊含義）；表否定、反語、諷刺等意味；表強(qiáng)調(diào)。

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