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北京初中如何提升語(yǔ)文閱讀能力

2019-08-23 17:01:03  來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理

北京初中如何語(yǔ)文閱讀能力!閱讀題型在語(yǔ)文的診斷中占有重要的分?jǐn)?shù),但是同學(xué)們想要提高閱讀理解的分?jǐn)?shù)并不是一件容易的事情,因?yàn)殚喿x考察的是同學(xué)們兩個(gè)方面,因此對(duì)于閱讀和能力這兩個(gè)方面同學(xué)們都要上去才能提高閱讀理解的成績(jī),下面就是小編為大家?guī)?lái)的北京初中如何語(yǔ)文閱讀能力!希望可以幫助到大家。

 

北京初中如何語(yǔ)文閱讀能力

 

(1)景物描寫(xiě)的作用:渲染氣氛,烘托人物心情,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展,表現(xiàn)人物的品質(zhì),襯托中心意思。   

(2) 運(yùn)用描寫(xiě)方法的作用:表現(xiàn)人物性格,反映作品主題。   

(3) 文章題目的作用:概括內(nèi)容,揭示主題,提示線索。  

(4) 用自己的話回答問(wèn)題:   

(4-1)這種題目往往就是限定不能直接原文中的語(yǔ)句來(lái)回答,也就是暗示你原文中有相關(guān)語(yǔ)句,所以你首先應(yīng)該找出原文中的相關(guān)語(yǔ)句;   

(4-2)如何將原文中的語(yǔ)句變成自己的話,可以采用下列方法:   

①概括大意法,適用于原文相關(guān)句子較長(zhǎng)的情況;   

②翻譯句子法,適用于文言文語(yǔ)段;   

③解釋重點(diǎn)詞法,適用于原文語(yǔ)句中有生僻詞;   

④變換句式法,適用于原文使用的是疑問(wèn)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)的語(yǔ)意未能完全明確的句子,而題目又要求作出明確表達(dá)的情況。   

(5)中間句、段的作用:承上啟下的過(guò)渡作用。   

(6)結(jié)尾議論性句子的作用:總結(jié)全文,照應(yīng)開(kāi)頭,點(diǎn)明中心,深化主題。   

(7)寫(xiě)作人稱的好處:   

先進(jìn)人稱,真實(shí)可信;

第二人稱,親切自然;   

第三人稱,可以多角度描寫(xiě),不受時(shí)間和空間的限制。   

(8)容易弄錯(cuò)的術(shù)語(yǔ):   

(8-1)表達(dá)技巧=藝術(shù)手法=表達(dá)方式+表現(xiàn)手法+修辭手法   

(8-2)表達(dá)方式=記敘+描寫(xiě)+抒情+議論+說(shuō)明   

(8-3)表現(xiàn)手法=象征、對(duì)比、襯托、烘托、伏筆鋪墊、照應(yīng)(呼應(yīng))、直接(間接)描寫(xiě)、揚(yáng)抑(欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng))、借景抒情、借物喻人(托物言志)……   

(8-4)修辭手法=比喻、擬人、夸張、排比、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、引用、反復(fù)……   

(8-5)語(yǔ)言特點(diǎn)=通俗易懂/嚴(yán)謹(jǐn)/優(yōu)美、生動(dòng)、鮮明/充滿感情色彩(常與修辭手法合用)   

(9)在哪兒找線索:標(biāo)題,反復(fù)出現(xiàn)的某個(gè)詞語(yǔ)或某個(gè)事物,抒情議論句。   

(10)引號(hào)的作用:表引用(引用人物對(duì)話、詩(shī)文句等);表特定稱謂(特殊含義); 表否定、反語(yǔ)、諷刺等意味;表強(qiáng)調(diào)。

 

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以上就是小編特意為大家整理的北京初中如何語(yǔ)文閱讀能力,希望對(duì)有需要的同學(xué)提供幫助,閱讀理解是中考重要的題型之一,同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)一定要加強(qiáng)閱讀理解的訓(xùn)練,較后小編祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成,更多資料歡迎撥打愛(ài)智康免費(fèi)電話:!那里有專業(yè)的老師為大家解答。

 

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