北京四年級(jí)上期中試卷

2019-09-01 20:57:53 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

福利資料包大放送_北京各小學(xué)1-6年級(jí)期中試題及解析打包領(lǐng)取

北京四年級(jí)上期中試題！時(shí)間過(guò)得飛快，很快同學(xué)們就迎來(lái)期中診斷啦！語(yǔ)文學(xué)習(xí)重要的是日積月累，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)就會(huì)有進(jìn)步，小學(xué)語(yǔ)文是個(gè)打基礎(chǔ)的階段，希望同學(xué)們認(rèn)真復(fù)習(xí)，考一個(gè)好的成績(jī)。小編下面為大家?guī)?lái)北京四年級(jí)上期中試題，希望對(duì)同學(xué)們提供幫助。

一、基礎(chǔ)應(yīng)用題。

1、將下面錯(cuò)亂的句子排列成一段通順的話，序號(hào)填在（）里。

（　）猴媽媽看到一根很結(jié)實(shí)的青藤繞著大樹(shù)生長(zhǎng)，她想出了辦法。

（�。┑囟从稚钣只�，小猴子沒(méi)有辦法爬上來(lái)，急得大哭。

（�。┧プ∏嗵倮@著大樹(shù)轉(zhuǎn)了幾圈，把青藤拉直當(dāng)繩子。

（�。┖飲寢寧е『镒拥缴掷锿妫『镒雍芴詺�，一不小心掉進(jìn)了地洞里。

（�。┬『镒永嗵倬团郎狭说孛妗�

（�。┯衷谇嗵俚囊活^綁了一塊大石頭，放進(jìn)洞里。

你能給短文加上一個(gè)合適的題目嗎？————————

2．閱讀短文，回答問(wèn)題。

（一）從初夏到深秋，花兒（）。一幅錦緞，始終保持著（）的色彩，因?yàn)樘?yáng)花特別喜愛(ài)（），特別能夠經(jīng)受�。� ）。地夏日酷烈的陽(yáng)光下，牽�；ǎ� ），美人蕉（）。富貴的牡丹也早已失去神采。只有太陽(yáng)花，陽(yáng)光越是（），它開(kāi)得越加熱情，越加茂盛。

（1）按原文填空。

（2）理解內(nèi)容填空。

A“經(jīng)久不衰”是指太陽(yáng)花（），“一幅錦緞”是指（）。

B．這段話是用比較的方法寫(xiě)的，通過(guò)太陽(yáng)花與（）、（）、（）的對(duì)比，突出了太陽(yáng)花（　）的特點(diǎn)。

（3）用文中的一句話概括這段話的意思。

春天的雨點(diǎn)

小麗坐在教室里，圓溜溜的一雙眼睛正望著王老師，但她的心正和春風(fēng)一起游蕩在大草原上。“小麗，這個(gè)問(wèn)題你來(lái)回答。”老師從四十二雙眼睛里，發(fā)現(xiàn)了這雙走了神的眼睛。小麗站起來(lái)，無(wú)法回答，臉羞得紅紅的。“放學(xué)后，你到辦公室來(lái)，我給你補(bǔ)這堂課。”小麗坐下來(lái)，竭力忍住，才沒(méi)讓眼淚掉下來(lái)。

孩子們活蹦亂跳地背書(shū)包放學(xué)了，小麗低著頭走進(jìn)了辦公室。王老師讓小麗坐在自己身邊，像是對(duì)著四十二位孩子，又開(kāi)始講課了。小麗望著老師（嚴(yán)厲，嚴(yán)肅）的面容，認(rèn)真的表情，心里發(fā)誓：上課再也不能讓心跑向大草原了。她把老師的每一句話都印在心里……

補(bǔ)課完畢，她才看見(jiàn)（飄灑，飄揚(yáng)）著細(xì)細(xì)的春雨。（）老師（）下雨了（）小麗驚奇地問(wèn)（）（）你沒(méi)看見(jiàn)閃電嗎（）沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)雷聲嗎（）王老師問(wèn)（）小麗搖搖頭。“你什么都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)？”王老師又問(wèn)。“老師，我只聽(tīng)見(jiàn)您給我講課了。”是呀，她只聽(tīng)到老師沙啞的嗓音，只看見(jiàn)老師發(fā)干的嘴唇，哪注意到閃電，雷聲？王老師忘記了一切疲勞，壓抑住心頭的激動(dòng)：“哦，小麗……你會(huì)學(xué)好，我放心了……”

年輕的王老師打著雨傘把小麗摟在身旁,在綿綿的春雨中,送孩子回到家,然后扭身走了。小麗摸著自己干干的衣服，依在門(mén)前（深情，深沉）地望著老師的背影在細(xì)雨朦朧中遠(yuǎn)去……春天的雨點(diǎn)，落在草原上，草原上正萌發(fā)著蓬勃的（生氣，生機(jī)）。春天的雨點(diǎn)兒，仿佛也落在小麗心里。

1．在第四自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2．請(qǐng)你仔細(xì)辨別，劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~。

3．認(rèn)真閱讀，小麗受到老師的提問(wèn)，“竭力沒(méi)讓眼淚掉下來(lái)”是因?yàn)椋?nbsp; ）

A．怕同學(xué)們笑話她是個(gè)愛(ài)哭的孩子。

B．受了極大的委屈時(shí)嚴(yán)重的一種仇視別人的表現(xiàn)。

C．感覺(jué)自己做的不對(duì)了，羞愧極了。

D．認(rèn)為老師太不給面子，而自己要爭(zhēng)個(gè)面子，要堅(jiān)強(qiáng)，絕不能哭。

4．你怎樣理解“老師給小麗一個(gè)人補(bǔ)課時(shí)，像是對(duì)著四十二孩子”這句話。

5．本文從哪幾方面寫(xiě)出王老師對(duì)孩子的關(guān)心？

6．春天的雨點(diǎn)“的含義是（）

A.春天的小雨給草原帶來(lái)了生機(jī)。

B.春天的雨下得很小。

C．老師對(duì)孩子的關(guān)心，像春雨一樣滋潤(rùn)著孩子的心田，使孩子在思想上發(fā)生了變化

二、閱讀。

從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜:

一根魚(yú)竿和一簍(lu lǒu) 鮮活的魚(yú)。

其中，一個(gè)人要了一簍魚(yú)，另一個(gè)人要了一根魚(yú)竿，于是他們分道揚(yáng)鑣(biāo piāo) 了。

得到魚(yú)的人原地就用干柴搭起篝(gugōu) 火煮起了魚(yú)，他狼吞虎咽(yn yān) ，還沒(méi)有品出鮮魚(yú)的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚(yú)帶湯就被他吃了個(gè)精光，不久，他便餓死在空空的魚(yú)簍旁。

另一個(gè)人則提著魚(yú)竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當(dāng)他已經(jīng)看到不遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)色的海洋時(shí)，他渾身的較后一點(diǎn)力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無(wú)盡的遺憾撒手人間。

又有兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚(yú)竿和一簍魚(yú)。

只是他們并沒(méi)有各奔東西，而是商量共同去找尋大海，每次餓了他倆只煮一條魚(yú)，他們經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的跋涉(b sh) ，來(lái)到了海邊，從此，兩人開(kāi)始了捕魚(yú)為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過(guò)上了幸福安康的生活。

1、給文章天上一個(gè)合適的題目。

2、請(qǐng)劃掉括號(hào)中不正確的讀音。

3、你比較贊同文中的那個(gè)人的做法, 請(qǐng)說(shuō)出你的理由,

4、加入你是文章中的其中一個(gè)人，如果再給你和同伴一次的機(jī)會(huì)，你會(huì)怎么做呢,請(qǐng)?jiān)敿?xì)敘述。

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以上就是小編特意為大家整理的北京四年級(jí)上期中試題，希望對(duì)有需要的同學(xué)提供幫助，大家如果在學(xué)習(xí)中有什么疑問(wèn)，歡迎撥打愛(ài)智康免費(fèi)電話：

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