北京劍橋英語(yǔ)ket相關(guān)考試

2019-09-25 18:19:30 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京劍橋英語(yǔ)ket相關(guān)診斷！ket診斷，大家都是怎么準(zhǔn)備的呢？還是要準(zhǔn)備充分一點(diǎn)的，這樣就不會(huì)手忙腳亂了，來(lái)一起看看需要準(zhǔn)備些什么吧。英語(yǔ)是需要逐漸積累的學(xué)科，大家一定要做到日積月累，穩(wěn)步。下面小編給大家?guī)?lái)了北京劍橋英語(yǔ)ket相關(guān)診斷！希望可以給各位同學(xué)帶來(lái)幫助。

　　KET診斷

　　現(xiàn)在開始，劍橋英語(yǔ)的等級(jí)診斷越來(lái)越受大家的歡迎。ket診斷報(bào)名開始了，大家都準(zhǔn)備好了嗎?來(lái)一起看看要準(zhǔn)備的資料的。

　　劍橋聯(lián)盟報(bào)名需要提交的資料

　　1、一寸或二寸照片2張(1張貼在報(bào)名表上，1張正常上交，照片后面寫孩子姓名);

　　2、報(bào)名表(見劍橋聯(lián)盟考場(chǎng)需提交資料包中附件一【見官網(wǎng)】);

　　3、中國(guó)籍考生提交身份證復(fù)印件、港澳臺(tái)考生提交港澳臺(tái)身份證復(fù)印件、外籍考生提交護(hù)照復(fù)印件(注：證件有效期必須在診斷當(dāng)天及之后日期);

　　4、KET、PET、FCE電子報(bào)名表各一份(劍橋聯(lián)盟考場(chǎng)需要提交資料包附件二、三、四【見官網(wǎng)】);

　　5、考生繳納相應(yīng)診斷的報(bào)名費(fèi)(收據(jù)必須注明報(bào)名診斷日期+級(jí)別，如2019年4月19日KET)。

　　KET和PET的相關(guān)介紹

　　1、劍橋英語(yǔ)與其他英語(yǔ)的差異是什么

　　KET與PET都屬于劍橋英語(yǔ)，劍橋英語(yǔ)是劍橋大學(xué)委員會(huì)在1931開始進(jìn)行的診斷，此診斷為各個(gè)年齡段的孩子設(shè)計(jì)了不同的英語(yǔ)診斷。診斷年齡段包括7到12歲少兒劍橋英語(yǔ)到要求非常高的劍橋PET診斷。與其他英語(yǔ)相比，劍橋英語(yǔ)診斷要求是任何不以英語(yǔ)為母語(yǔ)的任何人都可以參加。不分任何國(guó)家以及任何母語(yǔ)文化背景。每個(gè)年齡段的孩子都可以診斷。劍橋英語(yǔ)診斷的體系也是很完善的，包括一些專業(yè)的診斷，如英語(yǔ)教師資格證書診斷，所以參加過(guò)劍橋英語(yǔ)診斷獲得證書的人們，都會(huì)比本土的證書更國(guó)際化一些。

　　2、學(xué)習(xí)劍橋英語(yǔ)是否會(huì)英語(yǔ)能力

　　所有體系的劍橋英語(yǔ)都是以聽說(shuō)讀寫四種語(yǔ)言技巧為基礎(chǔ)的，考核的是考生在日常生活中運(yùn)用到的一些真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境和語(yǔ)言能力。相較于強(qiáng)調(diào)背誦英語(yǔ)能力診斷，劍橋英語(yǔ)診斷考核的是孩子在生活中以及學(xué)術(shù)上運(yùn)用語(yǔ)言的能力。是真正對(duì)孩子的英語(yǔ)綜合能力的一個(gè)考核。所以朋友們，是否對(duì)英語(yǔ)能力有，顯而易見。

　　3、KET與PET在國(guó)際上的認(rèn)可程度

　　劍橋英語(yǔ)診斷在國(guó)際上的含金量還是蠻高的。不同于國(guó)內(nèi)英語(yǔ)診斷專門根據(jù)孩子情況出題診斷，劍橋英語(yǔ)是針對(duì)非英語(yǔ)為母語(yǔ)的人群的一種日常英語(yǔ)運(yùn)用的診斷。所以劍橋英語(yǔ)在國(guó)際上是廣泛被認(rèn)可的，并且診斷成績(jī)終身有效。與雅思、托福等一些成績(jī)可以隨時(shí)轉(zhuǎn)換。17歲以下持有KET/PET診斷證書的中小孩子，留學(xué)到英聯(lián)邦國(guó)家或者北美國(guó)家，能夠更容易通過(guò)一些。

　　4、中國(guó)孩子在KET與PET診斷中相對(duì)薄弱的環(huán)節(jié)是哪里?

　　中國(guó)孩子在KET與PET診斷中通過(guò)率相對(duì)較低。其弱項(xiàng)體現(xiàn)在寫作以及口語(yǔ)上，在劍橋英語(yǔ)五級(jí)診斷的寫作以及口語(yǔ)需要孩子們具有一定的邏輯思維以及反映速度，來(lái)運(yùn)用這種英語(yǔ)。相對(duì)于從小母語(yǔ)為漢語(yǔ)的中國(guó)孩子必然會(huì)相對(duì)弱一些。中國(guó)孩子對(duì)于詞匯語(yǔ)法相對(duì)較好，這是因?yàn)楹⒆觽儠?huì)花大量的時(shí)間去背誦這些詞匯以及語(yǔ)法。所以需要加強(qiáng)的地方一定要加強(qiáng)，這樣才能更好在診斷中拿到理想成績(jī)。

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